| N
п/п |
Задачи,
направленные
на достижение
цели |
Планируемый объем финансирования на решение данной
задачи |
Показатели,
характеризующие
достижение цели |
Ед.
изм. |
Базовое
значение
показателя
(на начало
реализации
Программы) |
Планируемое значение
показателя по годам
реализации |
|
|
бюджет
муниципального
района |
бюджет
Московской
области |
федеральный
бюджет |
внебюджетные
источники |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2011
год |
2012
год |
2013
год |
| 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
| 1 |
Создание условий
для обновления
содержания
образования
и повышения
качества
образовательных
услуг |
1,155 |
4,145 |
0 |
0 |
Доля детей
в возрасте от трех
до семи лет,
получающих
дошкольную
образовательную
услугу |
% |
87,69 |
93,11 |
93,30 |
93,47 |
|
|
|
|
|
|
Количество детей
в возрасте 5-7
лет, охваченных
предшкольным
образованием |
чел. |
487 |
510 |
525 |
535 |
|
|
|
|
|
|
Доля выпускников 9
классов, прошедших
государственную
(итоговую)
аттестацию
в новой форме
на "хорошо"
и "отлично" |
% |
29,0 |
30,0 |
31,0 |
33,0 |
|
|
|
|
|
|
Удельный вес
численности
учащихся 10-11
классов,
обучающихся
по программам
профильного
обучения |
% |
56,4 |
58,0 |
60,0 |
63,0 |
|
|
|
|
|
|
Удельный вес лиц,
набравших
за единый
государственный
экзамен количество
баллов не ниже
минимального
по 2 экзаменам русский язык
и математика,
в соответствии со
шкалой перевода,
установленной
Рособрнадзором |
% |
98,2 |
98,7 |
98,94 |
99,0 |
| 2 |
Создание условий
для организации
воспитательной
деятельности
и в системе
дополнительного
образования
для социализации
и социальной
адаптации
обучающихся |
1,641 |
0 |
0 |
0,090 |
Доля учащихся 5-11
классов,
обучающихся
по программам
духовнонравственного
содержания |
% |
20 |
22 |
25 |
27 |
|
|
|
|
|
|
Число детей
в возрасте от 5
до 17 лет
включительно,
получающих услуги
по дополнительному
образованию |
чел. |
988 |
988 |
1015 |
1025 |
| 3 |
Совершенствование
системы
социальнопедагогической
и психологической
поддержки детей
и подростков |
0,036 |
0 |
0 |
0 |
Количество детей,
состоящих
на внутришкольном
учете по проблемам
успеваемости
и поведения |
чел. |
100 |
92 |
84 |
76 |
| 4 |
Создание условий
для развития
инновационной и
экспериментальной
деятельности
в образовательных
учреждениях |
0 |
0 |
0 |
0,045 |
Доля
образовательных
учреждений,
реализующих
инновационные
образовательные
программы |
% |
28 |
30 |
33 |
36 |
| 5 |
Развитие
кадрового ресурса
системы
образования |
0,350 |
0 |
0 |
0 |
Доля
образовательных
учреждений,
внедряющих систему
управления
качеством
образования |
ед. |
10 |
16 |
22 |
31 |
|
|
|
|
|
|
Доля
образовательных
учреждений,
в которых
руководитель имеет
управленческую
подготовку,
подтвержденную
документами
о профессиональном
образовании
по специальности
"Менеджер
образования" |
ед. |
2 |
6 |
20 |
31 |
|
|
|
|
|
|
Доля
педагогических
работников
образовательных
учреждений,
прошедших
профессиональную
подготовку на
курсах повышения
квалификации
в течение учебного
года |
% |
31 |
38 |
43 |
45 |
| 6 |
Развитие условий
и материальнотехнической базы
образовательных
учреждений |
87,318 |
2,400 |
150,000 |
0,870 |
Количество детей
в дошкольных
образовательных
учреждениях города |
ед. |
4060 |
4185 |
4310 |
4360 |
|
|
|
|
|
|
Количество учебных
кабинетов
и мастерских
образовательных
учреждений,
оснащенных на
современном уровне |
ед. |
104 |
110 |
115 |
120 |
|
|
|
|
|
|
Удовлетворенность
населения
качеством общего
образования
(процент от числа
опрошенных) |
% |
40,7 |
54 |
64 |
78 |