Постановление Областной Думы Московской области от 12.03.2009 № 1/72-П
Об Итоговом отчете о реализации областной целевой программы "Развитие образования в Московской области на период 2006-2010 годов"
МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ ОБЛАСТНАЯ ДУМА ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 12 марта 2009 г. N 1/72-П Об Итоговом отчете о реализации областной целевой программы "Развитие образования в Московской области на период 2006-2010 годов" Рассмотрев Итоговый отчет о реализации областной целевойпрограммы "Развитие образования в Московской области на период2006-2010 годов", в соответствии со статьей 2 Закона Московскойобласти N 104/2008-ОЗ "О признании утратившими силу некоторыхзаконов Московской области в сфере развития образования" Московскаяобластная Дума постановила: Утвердить Итоговый отчет о реализации областной целевойпрограммы "Развитие образования в Московской области на период2006-2010 годов". (Приложение.) Председатель Московской областной Думы В.Е. Аксаков Приложение к постановлению Московской областной Думы от 12 марта 2009 г. N 1/72-П Итоговый отчет о реализации областной целевой программы "Развитие образования в Московской области на период 2006-2010 годов" Для решения приоритетных задач развития образования вМосковской области Законом Московской области N131/2007-ОЗ "О внесении изменений в Закон Московской области "Обобластной целевой программе "Развитие образования в Московскойобласти на период 2006-2010 годов" были внесены изменения кПрограмме. Программа разработана на основе комплексного анализа состоянияобразования в области с учетом целей и задач, определенных вКонцепции модернизации российского образования на период до 2010года. Основной целью Программы является обеспечение условийудовлетворения потребностей населения и рынка труда Московскойобласти в качественном образовании. Основными задачами Программы являются: - создание условий для совершенствования содержания итехнологий образования; - развитие системы обеспечения качества образовательных услуг; - обеспечение инновационного характера развития сферыобразования, ее включенности в национальную инновационную систему; - повышение эффективности управленческого и ресурсногообеспечения развития образования; - обеспечение социальных эффектов образования как факторовроста конкурентоспособности личности, общества, региона. Настоящая Программа предусматривала осуществление мероприятийпо следующим направлениям и разделам: 1. Создание условий для обновления содержания образования иповышения качества образовательных услуг. 2. Создание условий для обеспечения инновационного характераразвития сферы образования, ее включенности в национальнуюинновационную систему. 3. Совершенствование ресурсного и управленческого обеспеченияразвития образования. Финансирование мероприятий Программы осуществлялось всоответствии с законом Московской области об областном бюджете насоответствующий финансовый год. Общий объем финансирования за 2006-2008 годы, утвержденный поПрограмме, составил 1249730,0 тыс. рублей, в том числе: - бюджет Московской области - 1135000,0 тыс. рублей; - прочие источники (федеральный бюджет, бюджеты муниципальныхобразований Московской области, другие источники) - 114730,0 тыс.рублей. Реализация Программы завершилась в 2008 году, то есть на двагода раньше намеченного срока. В этой связи фактически за 2006-2008годы было профинансировано мероприятий Программы на общую сумму1827964,96 тыс. рублей, что составляет 146 процентов отутвержденного Программой общего финансирования (по всем источникам),в том числе: - средства бюджета Московской области - 1087267,0 тыс. рублей,что составляет 96 процентов от выделенных по Комплексной программесоциально-экономического развития Московской области на 2006, 2007 и2008 годы (далее - Комплексная программа) средств; - прочие источники (федеральный бюджет, бюджеты муниципальныхобразований Московской области, другие источники) - 740697,96 тыс.рублей. В отчетный период средства бюджета Московской области,предусмотренные Программой, направлялись на: - развитие материально-технической базы областных имуниципальных образовательных учреждений в целях совершенствованиярегиональной образовательной сети, создания условий для обновлениясодержания, повышения качества воспитательной работы (в основномоборудование для информационных технологий) - 956300,0 тыс. рублей; - научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы,обеспечивающие внедрение новых образовательных технологий, -127050,0 тыс. рублей; - капитальный ремонт учреждений профессионального образованияМосковской области - 51650,0 тыс. рублей. Для отбора исполнителей Программы в соответствии сзаконодательством проводился конкурсный отбор. За отчетный период врамках приложения N 2 к паспорту Программы "Переченьнаучно-исследовательских и опытно-конструкторских работ" попрограмме выполнено 153 проекта (лота). Мероприятия Программы за период 2006-2008 годов реализованы вполном объеме и обеспечили следующие основные результаты. Направление 1. Создание условий для обновления содержанияобразования и повышения качества образовательных услуг. По разделу "Дошкольное образование" достигнуты следующиеключевые результаты: - разработаны вариативные модели образовательного процесса длядетей старшего дошкольного возраста, нормативное и методическоеобеспечение данных моделей; - создан ресурсный центр подготовки педагогов предшкольногообразования, нормативное, программное и методическое обеспечениеповышения квалификации педагогов и подготовки тьюторов в областипредшкольного образования. Таким образом, созданы условия для внедрения моделейобразования детей старшего дошкольного возраста, обеспечивающихповышение доступности дошкольного образования в Московской области ивыравнивание стартовых возможностей детей при обучении в начальнойшколе. Реализация мероприятий Программы обеспечила достижениеследующих показателей: - увеличение удельного веса количества муниципальныхобразований, вовлеченных в решение задач массового образования детейстаршего дошкольного возраста, от общего количества муниципальныхобразований Московской области с 10 процентов до 78 процентов; - увеличение удельного веса численности детей старшегодошкольного возраста, проходящих предшкольное обучение, от общейчисленности детей старшего дошкольного возраста с 6 процентов до 26процентов; - увеличение удельного веса численности детей дошкольноговозраста, получающих услуги дошкольного образования, от общейчисленности детей дошкольного возраста с 69 процентов до 72процентов; - уменьшение количества дней, пропущенных ребенком по болезни,в детском дошкольном образовательном учреждении за год в среднем пообласти с 14,6 до 14,3 дня. По данному разделу расходы Программы составили 2200,0 тыс.рублей. По разделу "Общее образование" получены следующие основныерезультаты: - подготовлена концепция социокультурной модернизацииобразования в Московской области, разработана методика построениявариативных учебных планов и образовательных программ общегосреднего образования; - продолжена работа по внедрению моделей предпрофильнойподготовки и профильного обучения: разработаны механизмы реализациииндивидуальных учебных планов в рамках профильного обучения,рекомендации по составлению портфолио ученика профильной школы; - обеспечено комплексное (нормативное, учебно-методическое,информационное, консультационное) сопровождение апробации ивнедрения областных компонентов государственных стандартов; - реализован комплекс мероприятий по поддержке русского языка:разработаны учебно-методические материалы, организована работарегионального центра русского языка, проведены конференции,выставки, "круглые столы". В целях обеспечения доступности качественного образованияразработаны и апробированы модели и методическое обеспечениеобучения русскому языку учащихся с русским (неродным) языкомобучения. Реализованы мероприятия по сохранению и укреплению здоровьяучащихся: - проведен мониторинг состояния физического воспитания и спортав общеобразовательных учреждениях; - разработаны и апробированы модели физического воспитания испорта в общеобразовательных учреждениях различного типа, проведенамодернизация программ начального общего, основного общего, среднего(полного) общего образования по предмету "Физическая культура"; - разработаны методики мониторинга состояния здоровьяобучающихся, образовательные программы по внедрениюздоровьесберегающих педагогических технологий. Создана областная система оценки качества образования какэлемент общероссийской системы оценки качества, включающая модели,показатели, инструментарий, базы данных комплексного мониторингакачества общего и профессионального образования с использованиеминформационных технологий; модель реализации надзорно-контрольнойдеятельности в сфере образования Московской области. В рамках проектов данного направления проведены различныенаучно-методические мероприятия для педагогических работниковобщеобразовательных учреждений: 44 тематических семинара различногоуровня (установочные, обучающие, консультационные, видеосеминары), 5курсов повышения квалификации, 13 научно-практических конференций,включая интернет-конференции, 29 "круглых столов" и другие.Мероприятиями охвачено более 6 тысяч специалистов всех муниципальныхсистем образования. Для апробации и внедрения указанных инновационных разработок всистеме общего образования проведены закупки оборудования. В рамках Программы осуществлено софинансирование приоритетногонационального проекта "Образование" в размере 496500,0 тыс. рублей.Средства направлены на укрепление материальной базы образовательныхучреждений всех муниципальных образований. Были приобретены 107кабинетов химии, 66 кабинетов физики, 472 кабинета русского языка,116 кабинетов основ безопасности жизнедеятельности и технологическоеоборудование. Для 585 учителей-победителей и участников конкурсапедагогов поставлены мультимедийные комплексы. По данному разделу расходы Программы составили 567314,0 тыс.рублей. Показателями результативности реализации Программы по данномуразделу выступили: - увеличение удельного веса количества муниципальныхобразований Московской области, вовлеченных в решение задач введенияпрофильного обучения в старшей школе, с 15 процентов до 60 процентовот общего количества муниципальных образований Московской области; - увеличение удельного веса количества средних (полных)образовательных учреждений, осуществляющих профильное обучение, отобщего количества средних (полных) общеобразовательных учреждений с25 процентов до 36 процентов; - увеличение удельного веса численности обучающихся 10-х - 11-хклассов, охваченных профильным обучением, от общей численностиобучающихся 10-х - 11-х классов с 25 процентов до 35 процентов; - увеличение удельного веса численности обучающихся 9-х классовобщеобразовательных учреждений, получающих предпрофильнуюподготовку, с 10 процентов до 35 процентов от общей численностиобучающихся в 9-х классах; - увеличение удельного веса количества муниципальныхобразований, участвующих в Едином государственном экзамене, с 45процентов до 100 процентов от общего количества муниципальныхобразований Московской области; - увеличение удельного веса численности выпускников 11-хклассов, прошедших государственную итоговую аттестацию в формеЕдиного государственного экзамена, с 10 процентов до 98,95 процентаот общей численности выпускников 11-х классов; - увеличение удельного веса численности выпускниковобщеобразовательных учреждений, поступивших в учреждения высшего исреднего профессионального образования по результатам Единогогосударственного экзамена, от общей численности выпускников,прошедших аттестацию в форме Единого государственного экзамена, с 10процентов до 67,6 процента; - увеличение удельного веса количества образовательныхучреждений, участвующих в инновационных образовательных проектах наобластном и федеральном уровнях, с 25 процентов до 56 процентов отобщего количества образовательных учреждений; - увеличение удельного веса численности обучающихся 8-х - 11-хклассов, обеспеченных учебно-методическим комплектом по предметамобластных компонентов государственных стандартов общего образования,от общей численности обучающихся 8-х - 11-х классов с 5 процентов до12 процентов. По разделу "Специальное (коррекционное) образование детей сограниченными возможностями, их реабилитация и адаптация средствамиобразования" мероприятия Программы направлены на решение задачиреабилитации и социальной адаптации детей с ограниченнымивозможностями средствами образования: - разработана и апробирована модель первичной профилактикидетской инвалидности в областной системе образования; - разработано правовое и научно-методическое обеспечениесистемы психолого-педагогической реабилитации детей с ограниченнымивозможностями здоровья в специальных (коррекционных) образовательныхучреждениях. Проведены 7 научно-методических мероприятий по внедрению вобластной системе образования концепции первичной профилактикидетской инвалидности, социально-педагогической поддержки иреабилитации детей с проблемами здоровья. Организовано повышениеквалификации работников специальных (коррекционных) образовательныхучреждений с использованием технологий дистанционного образования. Вмероприятиях приняло участие более 500 специалистов специальных(коррекционных) образовательных учреждений. В результате реализации мероприятий Программы в системеобразования Московской области произошло увеличение охватадетей-инвалидов программами реабилитации и социальной адаптациисредствами образования. Для обеспечения модернизации процесса трудовой ипрофессиональной подготовки воспитанников специальных(коррекционных) образовательных учреждений, в том числепрофессиональной подготовки, укреплена материально-техническая базаспециальных (коррекционных) образовательных учреждений. Осуществленыпоставки мебели, технологического оборудования, компьютернойтехники, медиаоборудования, технических средств обучения,телевизоров, музыкальных центров и другого оборудования. По данному разделу расходы Программы составили 15490,0 тыс.рублей. Раздел "Профессиональное образование". Для решения задачи адаптации системы профессиональногообразования к потребностям рынка труда, повышенияконкурентоспособности выпускников учреждений профессиональногообразования разработаны и внедряются: - механизм учета требований работодателей к качествупрофессионального образования с соответствующим нормативно-правовымобеспечением; - мониторинг адекватности специальностей подготовки в системепрофессионального образования планам экономического развитиямуниципальных образований Московской области; - модель социального партнерства учреждений начального исреднего профессионального образования с предприятиями; - модель интегрированных учреждений профессиональногообразования, реализующих образовательные программы различных уровнейобразования; - система менеджмента качества в учреждениях среднегопрофессионального образования. В рамках решения задачи совершенствования образовательныхтехнологий и принципов организации учебного процесса в учрежденияхпрофессионального образования получены следующие основныерезультаты: - разработаны новая структура и содержание общеобразовательнойподготовки учащихся в системе начального профессиональногообразования; - создан проект формата профессионального стандарта, требованияк уровню профессиональной готовности выпускников учрежденийначального профессионального образования; - разработаны модели и технологии организации, мониторинга иконтроля учебного процесса в учреждениях профессиональногообразования с использованием средств виртуальной образовательнойсреды; - разработаны и внедрены модель автоматизированной системыэлектронного документооборота; система распределенного доступа кэлектронной коллекции библиотек, система хранения больших объемовинформации с использованием Грид-технологий. В рамках мероприятий данного раздела проведены: 5мастер-классов; 10 дискретных лекций; видеоконсультации сиспользованием виртуальной оболочки; 11 "круглых столов"; 8семинаров; 3 научно-практические конференции по вопросаминформационно-педагогической поддержки средствами виртуальнойобразовательной среды; цикл дискретных лекций и видеоконсультацийпрофессорско-преподавательского состава в заданной моделиобразовательного учреждения, в которых приняли участие 970 человек. В целях совершенствования профориентационной работы с молодежьюсоздан специализированный сайт, содержащий материалы посамодиагностике профессиональных интересов и склонностей учащихся, ивидеокурс для старшеклассников и молодежи. Показателями результативности реализации Программы по данномуразделу выступили: - увеличение удельного веса количества учрежденийпрофессионального образования, реализующих программы разного уровняобразования, с 5 процентов до 9,2 процента; - увеличение удельного веса численности выпускников учрежденийначального профессионального образования, трудоустроенных в течение1 года по полученной специальности, с 55 процентов до 62,4 процентаот общей численности выпускников учреждений начальногопрофессионального образования; - рост численности незанятого населения Московской области,прошедшего повышение квалификации и переподготовку через учрежденияначального профессионального образования, с 7 тыс. до 8,5 тыс.человек. По данному разделу расходы Программы составили 4400,0 тыс.рублей. По разделу "Развитие воспитания и дополнительного образованиядетей" мероприятия Программы были направлены на повышениедоступности и качества услуг, предоставляемых учреждениямидополнительного образования детей. Указанная задача решалась за счет разработки и внедрения новыхмоделей, технологий и программ по следующим направлениям: - выявление, учет и анализ занятости детей и подростков всвободное от основной учебы время с учетом их охвата досуговойдеятельностью в учреждениях образования и в сфере деятельностидетских и юношеских общественных организаций (объединений); - организация деятельности методических иорганизационно-педагогических ресурсных центров по развитию практикивоспитания и дополнительного образования детей; - профилактика детского дорожно-транспортного травматизма черездеятельность отрядов "Юных инспекторов движения". Основными результатами реализации мероприятий Программы поданному разделу являются: - разработка концепции, программы и технологии мониторингасоциальной занятости учащихся в свободное время; - внедрение организационно-педагогических моделей и программработы школ "полного дня"; - внедрение модели деятельности детско-юношеских общественныхорганизаций как субъектов профилактики безнадзорности иправонарушений несовершеннолетних; - разработка и апробация программно-методического обеспеченияформирования социальной, межкультурной и профессиональнойкомпетентности педагогических и управленческих кадров в образовании; - разработка и апробация методического обеспечения деятельностиресурсного центра по развитию практики социального воспитания идополнительного образования; - внедрение учебно-методических комплексов, рекомендаций ипрограмм: по изучению актуальных педагогических технологий, поразвитию социальной и профессиональной компетентности, попсихолого-педагогическому сопровождению работы в ресурсных центрах; - внедрение системы мониторинга эффективности деятельностиобщеобразовательных учреждений во взаимодействии и интеграции сучреждениями дополнительного образования. Апробация и внедрение подготовленного научно-методическогообеспечения осуществлялись через курсы повышения квалификации,проведение "круглых столов", семинаров и научно-практическихконференций. Всего проведено 3 "круглых стола", 21 семинар и 4научно-практические конференции. В мероприятиях программы принялиучастие 1630 человек. Показателями результативности реализации Программы по данномуразделу являются: - увеличение удельного веса численности детей, охваченныхсистемной внеучебной деятельностью в общеобразовательных учрежденияхи учреждениях дополнительного образования за счет реализациисовременных программ и форм воспитания и дополнительногообразования, с 60 процентов до 72,6 процента от общей численностиобучающихся в общеобразовательных учреждениях; - увеличение удельного веса численности обучающихся, принявшихучастие в предметных олимпиадах: на школьном уровне, от общей численности обучающихся с 50процентов до 58 процентов; на муниципальном уровне, от общей численности обучающихся с 15процентов до 21 процента; на областном уровне, от общей численности обучающихся с 2,8процента до 3 процентов; - увеличение удельного веса численности обучающихсяобщеобразовательных учреждений, охваченных учреждениямидополнительного образования детей, с 45 процентов до 55,1 процента. За счет средств Программы укреплена материально-техническаябаза учреждений дополнительного образования. Организована закупкаоборудования для учреждений дополнительного образования детей,общеобразовательных учреждений и детско-юношеских общественныхобъединений с целью реализации воспитательных и образовательныхпроектов и программ в условиях города и села, а также внедрениямоделей школы "полного дня". По данному разделу расходы Программы составили 19979,0 тыс.рублей. По разделу "Развитие социально-педагогической и психологическойпрактики работы с детьми и семьей в системе образования" разработаныи внедряются: - программы повышения квалификации для практических психологови руководителей психологических служб системы образования Московскойобласти; - программно-методическое обеспечение диагностики ипсихолого-педагогического сопровождения детей групп риска вобразовательной среде; - методические рекомендации по организации межведомственноговзаимодействия по профилактике употребления психоактивных веществ; - программно-методические комплекты для работы с учащимися попрофилактике девиантного поведения, профилактике употребленияпсихоактивных веществ; - система ведомственных и межведомственных показателейэффективности развития семейных форм устройства детей-сирот и детей,оставшихся без попечения родителей; - методические рекомендации по технологиям работы специалистовслужб сопровождения замещающих семей. Проведены мониторинги: - развития моделей социально-педагогической поддержки исоциальной адаптации этих детей в сфере образования Московскойобласти; - организации психологической работы в муниципальных системахобразования и образовательных учреждениях; - девиантного поведения детей в семье и образовательныхучреждениях. Создан сайт психологической службы системы образованияМосковской области. Организована деятельность телефонной службыпсихологической помощи ("телефон доверия") для детей, подростков,педагогов и родителей Московской области. С целью внедрения указанных разработок для руководителей испециалистов муниципальных органов управления образованием,образовательных учреждений, психологических,психолого-педагогических центров и служб сопровождения организованыкурсы повышения квалификации, проведены научно-методическиесеминары, тренинги, "круглые столы", конференции. В целом по данномунаправлению проведено 52 семинара для руководителей и специалистовмуниципальных органов управления образованием, психологических,психолого-педагогических центров; 5 научно-практических конференций.В мероприятиях приняли участие 2515 педагогических работниковМосковской области. Показателем результативности реализации проектов по разделувыступили: - увеличение удельного веса численности обучающихся, получившихуслуги службы социальной и психолого-педагогической поддержки, отобщей численности обучающихся с 12 процентов до 17,25 процента; - увеличение численности детей: приемных - со 185 до 2405; переданных на патронат - с 357 до 2713; - при уменьшении численности детей: опекаемых - с 11400 до 9727; усыновленных - до 678 за год. Проведена закупка оборудования для реализации моделей службысоциальной и психолого-педагогической поддержки детей, внедренияпсихолого-педагогических программ работы с детьми групп риска. По данному направлению расходы Программы составили 19634,0 тыс.рублей. Направление 2. Создание условий для обеспечения инновационногохарактера развития сферы образования, ее включенности в национальнуюинновационную систему. Реализация мероприятий Программы обеспечила достижениеследующих основных результатов: - разработаны и внедряются модель бизнес-инкубатора в системепрофессионального образования Московской области,учебно-методическое и программное обеспечение его функционирования; - организовано обучение студентов, выпускников, аспирантовосновам предпринимательской деятельности; - разработаны и внедряются модели и программынаучно-исследовательской и проектной деятельности учащихсяучреждений общего и профессионального образования с использованиеминформационных технологий, реализуемые во взаимодействии сучреждениями науки и производственными предприятиями; - создана и внедряется модель непрерывного педагогическогообразования для всех педагогических специальностей; - организовано информационно-методическое сопровождение работыинтернет-ресурса для обеспечения консультативной помощи в дистантнойформе руководящим работникам, учителям, педагогам дополнительногообразования, работающим с одаренными детьми по предметаместественнонаучного цикла. Осуществлены мероприятия по распространению эффективныхобразовательных практик системы образования Московской области врамках реализации приоритетного национального проекта "Образование"(повышение квалификации руководителей образовательных учреждений изразличных субъектов Российской Федерации, создание электронныхбанков данных и виртуальной образовательной среды дляраспространения инновационного опыта). С использованием дистанционных технологий системы "Региональныйкоординационный центр - межшкольные методические центры" (РКЦ-ММЦ)организованы семинары, курсы повышения квалификации,научно-практические конференции для преподавателей учрежденийсреднего профессионального образования. Проведены 8научно-практических конференций по проблемам организации, содержанияи технологии работы классных руководителей и учителей-победителейприоритетного национального проекта "Образование". Расходы Программы по данному направлению составили 19594,0 тыс.рублей. Направление 3. Совершенствование ресурсного и управленческогообеспечения развития образования. По разделу "Реструктуризация сети образовательных организаций иучреждений области" получены следующие ключевые результатыреализации мероприятий Программы: - обеспечено нормативное, методическое и информационноесопровождение, проведен мониторинг реструктуризации сети учрежденийобщего и профессионального образования; - разработано и внедрено методическое обеспечение моделиресурсных центров учреждений начального и среднего профессиональногообразования; - подготовлена Программа развития начального и среднегопрофессионального образования Московской области на среднесрочнуюперспективу (до 2010 года). К основным результатам развития моделей областных ресурсныхцентров по работе с одаренными детьми можно отнести следующие: - разработка и внедрение методического обеспечения работы содаренными детьми по различным направлениям; - организация методического и консультационного сопровожденияобластных мероприятий (олимпиад, спартакиад, выставок, конкурсов,смотров творческих работ) для одаренных детей с использованиеминтернет-ресурсов; - разработка модели детского образовательного лагеря "Одаренныедети Подмосковья"; - разработка концепции интеграции муниципальных образовательныхсистем в инновационный комплекс наукоградов; - разработка и внедрение научно-методического обеспечениянаучно-исследовательской и проектной деятельности учащихсяучреждений общего и профессионального образования с использованиемтехнологий виртуальной образовательной среды; - создание сайта "Малая Академия наук" для обеспеченияинформационного, научно-методического и консультационногосопровождения работы с одаренными детьми; - создание региональных банков и баз данных (талантливоймолодежи; научных обществ учащихся школ области; образовательныхучреждений и педагогов, работающих с одаренными детьми). По данному разделу проведены 22 семинара, 7 "круглых столов", 2курса повышения квалификации, 7 научно-практических конференций,включая интернет-конференции, конкурсы среди учителей,преподавателей и педагогов дополнительного образования;международный дистанционный конкурс "Математика и проектирование"для старшеклассников; физико-математическая интернет-олимпиада дляодаренных школьников Подмосковья. Всего в мероприятиях принялиучастие 1500 человек. Разработана проектно-сметная документация для реконструкциипомещений в целях создания кадетской школы-интерната в д. ГоркиМожайского района Московской области. Осуществлены закупки оборудования для улучшенияматериально-технической базы государственных образовательныхучреждений Московской области, в том числе для внедрения моделейобластных ресурсных центров по работе с одаренными детьми, длясоздания детского оздоровительного лагеря в Московской области, длявнедрения информационных технологий в образовательный процесс (общееи профессиональное образование) и систему управления образованием. По разделу "Совершенствование финансового обеспеченияфункционирования и развития системы образования" реализациямероприятий Программы обеспечила достижение следующих основныхрезультатов: - создан реестр общеобразовательных бюджетных учреждений иорганизаций системы образования Московской области (на электронномносителе); - разработаны и внедрены организационно-управленческие ифинансово-экономические механизмы стимулирования качествапедагогического труда (новая модель оплаты труда работниковобразования, модель аттестации педагогических и руководящихработников общеобразовательных учреждений); - подготовлены методики расчета бюджетных нормативовфинансирования предоставления образовательных услуг по обеспечениюгосударственных гарантий прав граждан на получение начальногообщего, основного общего, среднего (полного) общего образования ипорядок введения нормативного подушевого финансированиямуниципальных образовательных учреждений Московской области. В целях внедрения разработок проведены 8экспертно-консультационных семинаров, научно-практическаяконференция, где приняли участие около 500 человек. По разделу "Совершенствование кадрового обеспечения развитиясистемы образования" реализованы следующие основные мероприятия поразвитию областной системы повышения квалификации педагогических иуправленческих кадров: - подготовлены нормативная база и программно-методическоеобеспечение мобильной системы профессионального образованияуправленческих кадров; - разработана образовательная программа дополнительногопрофессионального образования "Специалист по государственному имуниципальному управлению - "Master of Public Administration (MPA)"; - разработаны методика и методические рекомендации попроведению мониторинга профессиональной деятельности учителя иприменения его результатов при аттестации; - разработаны и внедрены модель и учебно-методическоеобеспечение подготовки общественных управляющих - членов органовгосударственно-общественного управления в системе образования; - разработаны и внедрены модель и методическое обеспечениеповышения квалификации учителей-предметников средствами виртуальнойобразовательной среды в системе РКЦ-ММЦ; - подготовлены материалы для дистантного сопровожденияповышения квалификации управленческих кадров образования понаправлениям регионального проекта комплексной модернизацииобразования. Организовано целевое повышение квалификации педагогических иуправленческих кадров по актуальным вопросам комплексноймодернизации общего образования, охватившее 3000 человек. Реализован комплекс мероприятий для учителей-предметников всистеме РКЦ-ММЦ с использованием интернет-технологий (мастер-классы,семинары, блочно-модульные курсы повышения квалификации, "круглыестолы", чаты, форумы, сеансы видеосвязи). По разделу "Совершенствование управления системы образования"разработано нормативное и методическое обеспечение моделейгосударственно-общественного управления и публичной отчетности всистеме образования. Проведены 12 экспертно-консультационных иобучающих семинаров по вопросам внедрения моделейгосударственно-общественного управления и областная конференция порасширению общественного участия в управлении образованием.Подготовлен сборник лучшего опыта работы муниципальныхобразовательных систем по расширению общественного участия вуправлении образованием. Количество участников составило более 400человек. По разделу "Информационное сопровождение развития системыобразования" для обеспечения общественности оперативной иобъективной информацией о реализации государственной образовательнойполитики создан Областной пресс-центр, подготовлены и размещеныматериалы в средствах массовой информации. Осуществлен выпускжурналов, буклета и брошюры о реализации приоритетного национальногопроекта "Образование" в Московской области, обеспечено сопровождениесайтов Министерства образования Московской области, "Приоритетныйнациональный проект "Образование" в Московской области". Проведенысеминары для работников областных средств массовой информации иработников системы образования по вопросам информационногосопровождения приоритетного национального проекта "Образование" вМосковской области. Разработаны и внедрены: модель многоцелевой системыкоммуникации учреждений, интегрированных в систему РКЦ-ММЦ,программы и учебно-методические материалы для обучения работниковобразования по организации учебно-воспитательного процесса сприменением IT-технологий. Организовано комплексное сопровождение программ информатизацииучреждений общего и профессионального образования. Проведены курсы повышения квалификации работников образования,27 семинаров и 6 конференций по вопросам использованияинформационных и коммуникационных технологий и аудиовизуальныхсредств в образовательном процессе. Создан сайт для постояннойконсультационной поддержки педагогов по вопросам использованияинформационных и коммуникационных технологий в учебном процессе. Осуществлены закупки оборудования и услуг для создания иорганизации деятельности областного пресс-центра, выпускарегионального образовательного журнала, проведения "Образовательныхфорумов". Организованы поставки современного компьютерногооборудования в учреждения общего и профессионального образования. Расходы Программы по данному направлению составили 439084,0тыс. рублей. Показателями результативности по данному направлению Программывыступили: - увеличение удельного веса численности педагогическогоперсонала, ежегодно проходящего повышение квалификации ипрофессиональную переподготовку, от общей численностипедагогического персонала, занятого в системе образования, с 11процентов до 58,5 процента; - увеличение удельного веса количества общеобразовательныхучреждений, имеющих институты общественного участия в управлении, с0 процентов до 100 процентов от общего количестваобщеобразовательных учреждений; - увеличение удельного веса численности педагогических ируководящих кадров образовательных учреждений, имеющих высшуюквалификационную категорию, с 12 процентов до 39 процентов от общейчисленности педагогических и руководящих кадров образовательныхучреждений; - увеличение удельного веса численности выпускниковпедагогических вузов и колледжей, прошедших обучение на бюджетнойоснове, приступивших к работе в образовательных учреждениях области,от общей численности выпускников педагогических вузов, прошедшихобучение на бюджетной основе, с 56 процентов до 67 процентов; - увеличение удельного веса количества учреждений образования,имеющих доступ к Интернету: - в общеобразовательных учреждениях - с 10 процентов до 81,8процента от общего количества общеобразовательных учреждений; - в учреждениях профессионального образования - с 30 процентовдо 98,5 процента от общего количества учреждений профессиональногообразования; - изменение соотношения численности обучающихся в расчете наодин персональный компьютер - с 36 человек до 19,1 человека. В совокупности по всем мероприятиям Программы проведено 59научно-практических конференций, 372 семинара и 89 "круглых столов",в которых приняли участие около 19 тысяч работников системыобразования всех муниципальных образований Московской области. Подготовлено и опубликовано 72 аналитических отчета, 70методических рекомендаций, 4 монографии, 56 сборниковнаучно-методических материалов, 161 учебно-методический комплекс, 19концепций, 13 моделей, 52 программы, 21 статья в научных инаучно-методических изданиях, 22 научно-методические работы. Таким образом, профинансированные мероприятия Программы успешнореализованы, что подтверждается аналитическими и финансовымиотчетами. Отчеты о выполнении научно-исследовательских иопытно-конструкторских работ и о выполнении мероприятий Программы в2006-2008 годах с разбивкой по источникам финансирования и годамреализации представлены в приложениях N 1-4 к Итоговому отчету ореализации областной целевой программы "Развитие образования вМосковской области на период 2006-2010 годов". Анализ результативности реализации Программы свидетельствует овыполнении к 2008 году большинства целевых показателей,запланированных к 2010 году, и обеспечении следующихсоциально-экономических результатов: - обеспечение конкурентоспособности, функциональной грамотностии социальной ориентации выпускников учреждений общего ипрофессионального образования; - снижение вероятности и масштабов безнадзорности, социальногосиротства, наркомании и других асоциальных явлений; - создание областной системы оценки качества образования какэлемента общероссийской системы оценки качества образования; - улучшение кадрового обеспечения системы образования; - повышение эффективности использования бюджетных средств,увеличение объемов привлеченных в систему образования внебюджетныхсредств, в том числе за счет оказания платных образовательных услуг; - обновление и повышение эффективности использованияматериально-технической базы системы образования; - обеспечение участия общественных институтов в управленииобразованием; - адаптация системы профессионального образования кпотребностям рынка труда; - создание условий для повышения качества образовательныхуслуг, предоставляемых учреждениями дополнительного образованиядетей; - улучшение положения детей-сирот и детей, оставшихся безпопечения родителей. В целом результаты реализации Программы оказали влияние насоциально-экономическое развитие Московской области за счетповышения качества образования, удовлетворения потребностейэкономики в кадрах высокой квалификации. Приложение N 1 к Итоговому отчету о реализации областной целевой программы "Развитие образования в Московской области на период 2006-2010 годов" Отчето выполнении научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ по областной целевой программе "Развитие образования в Московской области на период 2006-2010 годов" (Закон Московской области N 48/2006-ОЗ "Об областной целевой программе "Развитие образования в Московской области на период 2006-2010 годов" (с изменениями, внесенными Законом Московской области N 131/2007-ОЗ) Государственный заказчик - Министерство образования Московской области источник финансирования - бюджет Московской области |—————————————|————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————|——————————————————————————————————————————————|——————————————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|| Порядковые | Перечень программных | 2006 год | 2007 год | 2008 год | Всего за 2006-2008 годы || N разделов и| мероприятий | | | | || мероприятий,| | | | | || предус- | | | | | || мотренных | | | | | || соответ- | | | | | || ствующей | | | | | || Программой | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——|———————|————————————|——————————|——————————|———|——————|————————————|——————————|——————————|————|—————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | | Объем | Объем | Профинан-| Выполнено| Объем | Объем | Профинан-| Выполнено| Объем | Объем | Профинан-| Выполнено| Объем | Объем | Профинан-| Выполнено| % | % || | | финанси- | финанси- | сировано | (тыс. | финанси- | финанси- | сировано | (тыс. | финанси- | финанси- | сировано | (тыс. | финанси- | финанси- | сировано | (тыс. | финанси- | выполнения || | | рования | рования по | (тыс. | руб.) | рования | рования по | (тыс. | руб.) | рования | рования по | (тыс. | руб.) | рования | рования по | (тыс. | руб.) | рования | Программы || | | по | Комплексной| руб.) | | по | Комплексной| руб.) | | по | Комплексной| руб.) | | по | Комплексной| руб.) | | Программы| || | | Программе| программе | | | Программе| программе | | | Программе| программе | | | Программе| программе | | | | || | | (тыс. | (тыс. руб.)| | | (тыс. | (тыс. руб.)| | | (тыс. | (тыс. руб.)| | | (тыс. | (тыс. руб.)| | | | || | | руб.) | | | | руб.) | | | | руб.) | | | | руб.) | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | Всего по Программе: | 34850 | 34850 | 34850 | 34850 | 42250 | 42250 | 41240 | 41240 | 49950 | 49950 | 40350 | 49900 | 127050 | 127050 | 116440 | 125990 | 93,2% | 99,6% ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | 1. Создание условий для обновления содержания образования и повышения качества образовательных услуг ||—————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|| | 1.1. Дошкольное образование ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 1.1.1. | Создание моделей образования | 600 | 600 | 600 | 600 | 600 | 600 | 600 | 600 | 1000 | 1000 | 1000 | 1000 | 2200 | 2200 | 2200 | 2200 | 100% | 100% || | детей | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | старшего дошкольного возраста, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | обеспечивающих выравнивание их | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | стартовых возможностей для | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | обучения в | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | начальной школе | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | (научно-методическое, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | организационное, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | нормативно-правовое, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | кадровое обеспечение, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | мониторинг) | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | ИТОГО ПО РАЗДЕЛУ | 600 | 600 | 600 | 600 | 600 | 600 | 600 | 600 | 1000 | 1000 | 1000 | 1000 | 2200 | 2200 | 2200 | 2200 | 100% | 100% ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | 1.2. Общее образование ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 1.2.1. | Совершенствование структуры, | 1200 | 1200 | 1200 | 1200 | 1200 | 1200 | 1200 | 1200 | 2000 | 2000 | 2000 | 2000 | 4400 | 4400 | 4400 | 4400 | 100% | 100% || | содержания и образовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | технологий общего образования, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | в том | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | числе здоровьесберегающих, в | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | рамках | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | приоритетных направлений | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | развития | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образования (методическое, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | нормативно-правовое, кадровое | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | обеспечение, мониторинг) | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 1.2.2. | Внедрение новых государственных| 700 | 700 | 700 | 700 | 1000 | 1000 | 1000 | 1000 | 1200 | 1200 | 0 | 1200 | 2900 | 2900 | 1700 | 2900 | 59% | 100% || | стандартов, в том числе | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | областных | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | компонентов государственных | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | стандартов общего образования, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | в | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | практику деятельности | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | общеобразовательных учреждений | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | (методическое, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | нормативно-правовое, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | кадровое обеспечение, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | мониторинг) | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 1.2.3. | Развитие в системе общего | 1200 | 1200 | 1200 | 1200 | 1200 | 1200 | 1200 | 1200 | 1000 | 1000 | 1000 | 1000 | 3400 | 3400 | 3400 | 3400 | 100% | 100% || | образования | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | Московской области моделей | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | предпрофильной подготовки в | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | основной | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | школе и профильного обучения на| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | старшей ступени образования в | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | рамках | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | реализации направлений | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | приоритетного | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | национального проекта | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | "Образование" | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | (комплексный проект | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | модернизации | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образования Московской области)| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | (совершенствование | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | нормативно-правовой базы, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | научно-методического, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | организационного и кадрового | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | обеспечения, мониторинг) | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 1.2.4. | Развитие областной системы | 2000 | 2000 | 2000 | 2000 | 1000 | 1000 | 1000 | 1000 | 2000 | 2000 | 2000 | 2000 | 5000 | 5000 | 5000 | 5000 | 100% | 100% || | оценки | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | качества образования в рамках | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | реализации направлений | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | приоритетного | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | национального проекта | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | "Образование" | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | (комплексный проект | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | модернизации | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образования Московской области)| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | (совершенствование | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | нормативно-правовой базы, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | научно-методического, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | организационного и кадрового | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | обеспечения, мониторинг) | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 1.2.5. | Развитие системы мер по | 300 | 300 | 300 | 300 | 300 | 300 | 300 | 300 | 700 | 700 | 700 | 700 | 1300 | 1300 | 1300 | 1300 | 100% | 100% || | поддержке | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | русского языка как языка | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | межнационального единения и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | консолидации общества (в | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | соответствии | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | с Федеральным законом "О | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | государственном языке | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | Российской | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | Федерации") (совершенствование | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | нормативно-правовой базы, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | научно-методического, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | организационного и кадрового | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | обеспечения, мониторинг) | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | ИТОГО ПО РАЗДЕЛУ | 5400 | 5400 | 5400 | 5400 | 4700 | 4700 | 4700 | 4700 | 6900 | 6900 | 5700 | 6900 | 17000 | 17000 | 15800 | 17000 | 93% | 100% ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | 1.3. Специальное (коррекционное) образование детей с ограниченными возможностями, их реабилитация и социальная адаптация средствами образования ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 1.3.1. | Развитие модели деятельности | 500 | 500 | 500 | 500 | 500 | 500 | 500 | 500 | 500 | 500 | 500 | 500 | 1500 | 1500 | 1500 | 1500 | 100% | 100% || | областного научно-методического| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | практического Центра | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | психолого-педагогической | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | реабилитологии и профилактики | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | детской | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | инвалидности как структурного | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | подразделения Московского | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | государственного областного | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | университета | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | (нормативно-правовое, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | организационное, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | научно-методическое | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | сопровождение проекта) | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | ИТОГО ПО РАЗДЕЛУ | 500 | 500 | 500 | 500 | 500 | 500 | 500 | 500 | 500 | 500 | 500 | 500 | 1500 | 1500 | 1500 | 1500 | 100% | 100% ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | 1.4. Профессиональное образование ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 1.4.1. | Совершенствование | 500 | 500 | 500 | 500 | 1000 | 1000 | 1000 | 1000 | 1200 | 1200 | 600 | 1200 | 2700 | 2700 | 2100 | 2700 | 78% | 100% || | образовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | технологий и принципов | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | организации | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | учебного процесса в учреждениях| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | профессионального образования | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | Московской области (правовое, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | организационное, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | научно-методическое | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | сопровождение процесса, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | мониторинг) | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 1.4.2. | Развитие моделей | 500 | 500 | 500 | 500 | 600 | 600 | 600 | 600 | 600 | 600 | 0 | 600 | 1700 | 1700 | 1100 | 1700 | 65% | 100% || | интегрированных | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | учреждений профессионального | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образования, реализующих | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образовательные программы | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | различных | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | уровней образования | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | (нормативно-правовое, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | организационное | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | и научно-методическое | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | обеспечение | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | процесса, мониторинг) | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 1.4.3. | Совершенствование механизмов | 500 | 500 | 500 | 500 | 700 | 700 | 700 | 700 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1200 | 1200 | 1200 | 1200 | 100% | 100% || | взаимодействия учреждений | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | профессионального образования и| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | работодателей | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | (нормативно-правовое, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | организационное и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | научно-методическое | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | обеспечение процесса, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | мониторинг) | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | ИТОГО ПО РАЗДЕЛУ | 1500 | 1500 | 1500 | 1500 | 2300 | 2300 | 2300 | 2300 | 1800 | 1800 | 600 | 1800 | 5600 | 5600 | 4400 | 5600 | 79% | 100% ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | 1.5. Развитие воспитания и дополнительного образования детей ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 1.5.1. | Внедрение программ и технологий| 400 | 400 | 400 | 400 | 1050 | 1050 | 1050 | 1050 | 1250 | 1250 | 1250 | 1250 | 2700 | 2700 | 2700 | 2700 | 100% | 100% || | формирования социальной | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | компетентности педагогических | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | кадров | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | (классные руководители, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | социальные | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | педагоги, управленческие кадры | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | различного уровня) | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | (научно-методическое, кадровое,| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | нормативно-правовое | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | обеспечение, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | мониторинг) | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 1.5.2. | Развитие моделей и программ | 1500 | 1500 | 1500 | 1500 | 2000 | 2000 | 2000 | 2000 | 1300 | 1300 | 1300 | 1300 | 4800 | 4800 | 4800 | 4800 | 100% | 100% || | взаимодействия и интеграции | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | учреждений дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образования детей, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | общеобразовательных учреждений,| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | учреждений начального и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | среднего | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | профессионального образования и| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | детско-юношеских общественных | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | организаций по реализации | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | воспитательных и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | проектов и программ в условиях | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | города | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | и села, в том числе разработка | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | внедрение моделей школы | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | "полного дня" | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | (организационно-педагогическое,| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | нормативно-правовое, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | научно-методическое и кадровое | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | обеспечение, мониторинг) | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 1.5.3. | Развитие моделей и программ | 800 | 800 | 800 | 800 | 1200 | 1200 | 1200 | 1200 | 1500 | 1500 | 1000 | 1500 | 3500 | 3500 | 3000 | 3500 | 86% | 100% || | деятельности ресурсных центров | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | по | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | развитию практики воспитания и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | дополнительного образования | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | детей в | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | системе образования Московской | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | области (научно-методическое, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | нормативно-правовое, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | организационно-педагогическое, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | программное, кадровое | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | обеспечение, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | мониторинг) | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | ИТОГО ПО РАЗДЕЛУ | 2700 | 2700 | 2700 | 2700 | 4250 | 4250 | 4250 | 4250 | 4050 | 4050 | 3550 | 4050 | 11000 | 11000 | 10500 | 11000 | 95% | 100% ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | 1.6. Развитие социально-педагогической и психологической практики работы с детьми и семьей в системе образования ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 1.6.1. | Развитие моделей и программ | 600 | 600 | 600 | 600 | 1000 | 1000 | 990 | 990 | 1000 | 1000 | 1000 | 1000 | 2600 | 2600 | 2590 | 2590 | 100% | 100% || | деятельности службы социальной | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | психолого-педагогической | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | поддержки | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | детей в соответствии с | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | различными | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | социально-культурными условиями| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | муниципальных образований | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | Московской | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | области (научно-методическое, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | программное, кадровое, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | организационно-педагогическое и| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | нормативно-правовое | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | обеспечение, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | мониторинг) | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 1.6.2. | Совершенствование | 1000 | 1000 | 1000 | 1000 | 1200 | 1200 | 1200 | 1200 | 1500 | 1500 | 1500 | 1500 | 3700 | 3700 | 3700 | 3700 | 100% | 100% || | психолого-педагогических | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | программ | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | работы с детьми групп риска | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | (научно-методическое, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | программное, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | кадровое, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | организационно-педагогическое | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | обеспечение, мониторинг) | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 1.6.3. | Совершенствование содержания, | 450 | 450 | 450 | 450 | 600 | 600 | 600 | 600 | 800 | 800 | 750 | 750 | 1850 | 1850 | 1800 | 1800 | 97% | 97% || | форм и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | методов профилактической и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | реабилитационной работы в сфере| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образования с детьми, склонными| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | к | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | наркозависимости | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | (научно-методическое, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | программное, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | кадровое, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | организационно-педагогическое | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | обеспечение, мониторинг) | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 1.6.4. | Развитие моделей социальной | 900 | 900 | 900 | 900 | 1200 | 1200 | 1200 | 1200 | 1000 | 1000 | 0 | 1000 | 3100 | 3100 | 2100 | 3100 | 68% | 100% || | адаптации | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | детей-сирот и детей, оставшихся| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | без | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | попечения родителей | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | (научно-методическое, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | программное, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | кадровое, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | организационно-педагогическое, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | нормативно-правовое | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | обеспечение, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | мониторинг) | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 1.6.5. | Совершенствование деятельности | 450 | 450 | 450 | 450 | 600 | 600 | 600 | 600 | 800 | 800 | 800 | 800 | 1850 | 1850 | 1850 | 1850 | 100% | 100% || | образовательных учреждений по | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | реализации реабилитационных и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | развивающих программ работы с | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | детьми | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | с девиантным поведением | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | (научно-методическое, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | программное, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | организационно-педагогическое | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | обеспечение, мониторинг) | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | ИТОГО ПО РАЗДЕЛУ | 3400 | 3400 | 3400 | 3400 | 4600 | 4600 | 4590 | 4590 | 5100 | 5100 | 4050 | 5050 | 13100 | 13100 | 12040 | 13040 | 92% | 100% ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | 2. Создание условий для обеспечения инновационного характера развития сферы образования, ее включенности в национальную инновационную систему ||—————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|| | 2.1. Развитие современной системы непрерывного профессионального образования ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 2.1.1. | Развитие моделей | 600 | 600 | 600 | 600 | 800 | 800 | 800 | 800 | 1000 | 1000 | 1000 | 1000 | 2400 | 2400 | 2400 | 2400 | 100% | 100% || | научно-исследовательской и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | проектной | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | деятельности учащихся | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | учреждений | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | общего, начального и среднего | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | профессионального образования с| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | использованием потенциала | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | учреждений | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | науки и промышленных | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | предприятий (в | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | том числе наукоградов) | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | (научно-методическое и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | организационное обеспечение) | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 2.1.2. | Развитие моделей непрерывного | 500 | 500 | 500 | 500 | 600 | 600 | 600 | 600 | 700 | 700 | 700 | 700 | 1800 | 1800 | 1800 | 1800 | 100% | 100% || | профессионального образования в| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | Московской области | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | (научно-методическое и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | организационное обеспечение) | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 2.1.3. | Организация взаимодействия | 1000 | 1000 | 1000 | 1000 | 1500 | 1500 | 1500 | 1500 | 1500 | 1500 | 1500 | 1500 | 4000 | 4000 | 4000 | 4000 | 100% | 100% || | системы | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образования Московской области | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | с | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | системами образования субъектов| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | Российской Федерации по | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | распространению эффективных | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | моделей | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образовательных практик в | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | рамках | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | реализации направлений | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | приоритетного | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | национального проекта | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | "Образование" | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | (научно-методическое, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | организационное | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | и кадровое обеспечение, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | мониторинг) | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 2.1.4. | Совершенствование деятельности | 600 | 600 | 600 | 600 | 1000 | 1000 | 1000 | 1000 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1600 | 1600 | 1600 | 1600 | 100% | 100% || | бизнес-инкубаторов в целях | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | приобщения | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | обучающихся и студентов к | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | предпринимательской и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | инновационной | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | деятельности в системе | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образования | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | Московской области | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | (научно-методическое и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | организационное обеспечение) | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | ИТОГО ПО РАЗДЕЛУ | 2700 | 2700 | 2700 | 2700 | 3900 | 3900 | 3900 | 3900 | 3200 | 3200 | 3200 | 3200 | 9800 | 9800 | 9800 | 9800 | 100% | 100% ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | 3. Совершенствование ресурсного и управленческого обеспечения развития образования ||—————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|| | 3.1. Реструктуризация сети образовательных организаций и учреждений области ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 3.1.1. | Развитие моделей | 1000 | 1000 | 1000 | 1000 | 1500 | 1500 | 1500 | 1500 | 2000 | 2000 | 2000 | 2000 | 4500 | 4500 | 4500 | 4500 | 100% | 100% || | реструктуризации | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | сети общеобразовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | учреждений, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | расположенных в городской и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | сельской | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | местности, в рамках реализации | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | направлений приоритетного | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | национального проекта | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | "Образование" | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | (комплексный проект | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | модернизации | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образования Московской области)| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | (совершенствование | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | нормативно-правовой базы, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | научно-методического, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | организационного и кадрового | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | обеспечения, мониторинг) | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 3.1.2. | Реализация системы мер по | 2000 | 2000 | 2000 | 2000 | 2400 | 2400 | 2400 | 2400 | 1300 | 1300 | 1300 | 1300 | 5700 | 5700 | 5700 | 5700 | 100% | 100% || | реструктуризации сети | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | учреждений | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | профессионального образования с| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | внедрением моделей областных | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | ресурсных центров (правовое, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | организационное, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | научно-методическое | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | сопровождение, кадровое | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | обеспечение, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | мониторинг) | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 3.1.3. | Развитие моделей областных | 1500 | 1500 | 1500 | 1500 | 2000 | 2000 | 2000 | 2000 | 2500 | 2500 | 650 | 2500 | 6000 | 6000 | 4150 | 6000 | 69% | 100% || | ресурсных | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | центров по работе с одаренными | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | детьми | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | в областных образовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | учреждениях в рамках реализации| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | направлений приоритетного | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | национального проекта | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | "Образование" | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | (комплексный проект | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | модернизации | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образования Московской области)| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | (совершенствование | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | нормативно-правовой базы, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | научно-методического, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | организационного и кадрового | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | обеспечения, мониторинг) | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 3.1.4. | Разработка проектно-сметной | 4000 | 4000 | 4000 | 4000 | 1000 | 1000 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5000 | 5000 | 4000 | 4000 | 80% | 80% || | документации для реконструкции | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | помещений в целях создания | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | кадетской | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | школы-интерната в Московской | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | области | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | ИТОГО ПО РАЗДЕЛУ | 8500 | 8500 | 8500 | 8500 | 6900 | 6900 | 5900 | 5900 | 5800 | 5800 | 3950 | 5800 | 21200 | 21200 | 18350 | 20200 | 87% | 95% ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | 3.2. Совершенствование финансового обеспечения функционирования и развития системы образования ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 3.2.1. | Создание реестра | 1500 | 1500 | 1500 | 1500 | 2500 | 2500 | 2500 | 2500 | 1000 | 1000 | 1000 | 1000 | 5000 | 5000 | 5000 | 5000 | 100% | 100% || | образовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | бюджетных учреждений системы | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образования Московской области | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | в | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | рамках реализации направлений | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | приоритетного национального | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | проекта | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | "Образование" (комплексный | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | проект | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | модернизации образования | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | Московской | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | области) (совершенствование | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | нормативно-правовой базы, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | научно-методического, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | организационного и кадрового | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | обеспечения, мониторинг) | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 3.2.2. | Разработка новых моделей оплаты| 1000 | 1000 | 1000 | 1000 | 1500 | 1500 | 1500 | 1500 | 2000 | 2000 | 2000 | 2000 | 4500 | 4500 | 4500 | 4500 | 100% | 100% || | труда | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | работников системы образования | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | Московской области и механизмов| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | их | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | внедрения в практику | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | деятельности | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образовательных учреждений в | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | рамках | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | реализации направлений | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | приоритетного | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | национального проекта | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | "Образование" | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | (комплексный проект | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | модернизации | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образования Московской области)| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | (совершенствование | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | нормативно-правовой базы, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | научно-методического, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | организационного и кадрового | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | обеспечения, мониторинг) | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 3.2.3. | Разработка, апробация и | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1500 | 1500 | 1500 | 1500 | 1500 | 1500 | 1500 | 1500 | 100% | 100% || | внедрение | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | методик расчета нормативного | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | подушевого финансирования | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | общеобразовательных учреждений | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | в | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | Московской области в рамках | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | реализации направлений | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | приоритетного | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | национального проекта | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | "Образование" | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | (комплексный проект | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | модернизации | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образования Московской | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | области), | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | (совершенствование | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | нормативно-правовой базы, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | научно-методического, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | организационного и кадрового | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | обеспечения, мониторинг) | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | ИТОГО ПО РАЗДЕЛУ | 2500 | 2500 | 2500 | 2500 | 4000 | 4000 | 4000 | 4000 | 4500 | 4500 | 4500 | 4500 | 11000 | 11000 | 11000 | 11000 | 100% | 100% ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | 3.3. Совершенствование кадрового обеспечения развития системы образования ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 3.3.1. | Развитие мобильной системы | 2300 | 2300 | 2300 | 2300 | 3400 | 3400 | 3400 | 3400 | 5700 | 5700 | 5700 | 5700 | 11400 | 11400 | 11400 | 11400 | 100% | 100% || | профессиональной подготовки и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | переподготовки управленческих | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | кадров | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | в рамках реализации направлений| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | приоритетного национального | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | проекта | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | "Образование" (комплексный | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | проект | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | модернизации образования | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | Московской | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | области) (совершенствование | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | нормативно-правовой базы, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | научно-методического, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | организационного и кадрового | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | обеспечения, мониторинг) | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 3.3.2. | Развитие новых форм повышения | 600 | 600 | 600 | 600 | 800 | 800 | 800 | 800 | 1500 | 1500 | 1500 | 1500 | 2900 | 2900 | 2900 | 2900 | 100% | 100% || | квалификации педагогических | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | кадров в | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | рамках реализации направлений | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | приоритетного национального | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | проекта | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | "Образование" (комплексный | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | проект | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | модернизации образования | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | Московской | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | области) (совершенствование | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | нормативно-правовой базы, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | научно-методического, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | организационного и кадрового | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | обеспечения, мониторинг) | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 3.3.3. | Совершенствование порядка | 700 | 700 | 700 | 700 | 1000 | 1000 | 1000 | 1000 | 1500 | 1500 | 1500 | 1500 | 3200 | 3200 | 3200 | 3200 | 100% | 100% || | проведения | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | аттестации педагогических и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | управленческих кадров в системе| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образования Московской области | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | в | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | рамках реализации направлений | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | приоритетного национального | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | проекта | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | "Образование" (комплексный | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | проект | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | модернизации образования | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | Московской | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | области) (совершенствование | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | нормативно-правовой базы, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | научно-методического, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | организационного и кадрового | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | обеспечения, мониторинг) | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | ИТОГО ПО РАЗДЕЛУ | 3600 | 3600 | 3600 | 3600 | 5200 | 5200 | 5200 | 5200 | 8700 | 8700 | 8700 | 8700 | 17500 | 17500 | 17500 | 17500 | 100% | 100% ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | 3.4. Совершенствование управления системой образования ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 3.4.1. | Развитие моделей | 600 | 600 | 600 | 600 | 600 | 600 | 600 | 600 | 1600 | 1600 | 1600 | 1600 | 2800 | 2800 | 2800 | 2800 | 100% | 100% || | государственно-общественного | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | управления. Разработка и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | реализация | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | механизмов и форм публичной | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | отчетности всех уровней системы| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образования в рамках реализации| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | направлений приоритетного | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | национального проекта | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | "Образование" | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | (комплексный проект | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | модернизации | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образования Московской области)| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | (нормативно-правовое, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | организационное, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | научно-методическое, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | кадровое сопровождение, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | мониторинг) | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | ИТОГО ПО РАЗДЕЛУ | 600 | 600 | 600 | 600 | 600 | 600 | 600 | 600 | 1600 | 1600 | 1600 | 1600 | 2800 | 2800 | 2800 | 2800 | 100% | 100% ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | 3.5. Информационное сопровождение развития системы образования ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 3.5.1. | Создание и организация | 1000 | 1000 | 1000 | 1000 | 2500 | 2500 | 2500 | 2500 | 3000 | 3000 | 3000 | 3000 | 6500 | 6500 | 6500 | 6500 | 100% | 100% || | деятельности | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | областного пресс-центра на базе| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | областного учреждения высшего | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | профессионального образования в| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | рамках реализации направлений | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | приоритетного национального | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | проекта | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | "Образование" (комплексный | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | проект | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | модернизации образования | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | Московской | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | области) (организационное, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | научно-методическое, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | нормативно-правовое | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | обеспечение) | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 3.5.2. | Совершенствование методик | 1850 | 1850 | 1850 | 1850 | 2200 | 2200 | 2200 | 2200 | 3800 | 3800 | 0 | 3800 | 7850 | 7850 | 4050 | 7850 | 52% | 100% || | использования информационных | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | технологий в образовательном | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | процессе | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | (общее и профессиональное | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образование) и в системе | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | управления | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образованием Московской области| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | в | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | рамках реализации направлений | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | приоритетного национального | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | проекта | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | "Образование" (комплексный | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | проект | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | модернизации образования | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | Московской | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | области) (организационное, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | научно-методическое, кадровое | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | обеспечение) | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | ИТОГО ПО РАЗДЕЛУ | 2850 | 2850 | 2850 | 2850 | 4700 | 4700 | 4700 | 4700 | 6800 | 6800 | 3000 | 6800 | 14350 | 14350 | 10550 | 14350 | 74% | 100% ||—————————————|————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————| Приложение N 2 к Итоговому отчету о реализации областной целевой программы "Развитие образования в Московской области на период 2006-2010 годов" Отчет о выполнении мероприятий областной целевой программы "развитие образования в Московской области на период 2006-2010 годов" (Закон Московской области N 48/2006-ОЗ "Об областной целевой программе "Развитие образования в Московской области на период 2006-2010 годов" (с изменениями, внесенными Законом Московской области N 131/2007-ОЗ) Государственный заказчик - Министерство образования Московской области источник финансирования - бюджет Московской области |—————————————|—————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————|——————————————————————————————————————————————|——————————————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————|| Порядковые | Перечень программных | 2006 год | 2007 год | 2008 год | Всего за 2006-2008 годы || N разделов и| мероприятий | | | | || мероприятий,| | | | | || предус- | | | | | || мотренных | | | | | || соответ- | | | | | || ствующей | | | | | || Программой | | | | | ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——|———————|————————————|——————————|——————————|———|——————|————————————|——————————|——————————|————|—————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | | Объем | Объем | Профинан-| Выполнено| Объем | Объем | Профинан-| Выполнено| Объем | Объем | Профинан-| Выполнено| Объем | Объем | Профинан-| Выполнено| % | % || | | финанси- | финанси- | сировано | (тыс. | финанси- | финанси- | сировано | (тыс. | финанси- | финанси- | сировано | (тыс. | финанси- | финанси- | сировано | (тыс. | финанси- | выполнения || | | рования | рования по | (тыс. | руб.) | рования | рования по | (тыс. | руб.) | рования | рования по | (тыс. | руб.) | рования | рования по | (тыс. | руб.) | рования | Программы || | | по | Комплексной| руб.) | | по | Комплексной| руб.) | | по | Комплексной| руб.) | | по | Комплексной| руб.) | | Программы| || | | Программе| программе | | | Программе| программе | | | Программе| программе | | | Программе| программе | | | | || | | (тыс. | (тыс. руб.)| | | (тыс. | (тыс. руб.)| | | (тыс. | (тыс. руб.)| | | (тыс. | (тыс. руб.)| | | | || | | руб.) | | | | руб.) | | | | руб.) | | | | руб.) | | | | | ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | Всего по Программе: | 215150| 215150 | 214515| 214515| 361250| 361250 | 360285| 360704| 431550| 431550 | 396027| 397794| 1007950| 1007950 | 970827| 973013| 98% | 98% ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | 1. Создание условий для обновления содержания образования и повышения качества образовательных услуг ||—————————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|| | 1.1. Общее образование ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 1.1.1. | Закупка оборудования для | 2000| 2000 | 2000| 2000| 2400| 2400 | 2400| 2400| 3600| 3600 | 1767| 1767| 8000| 8000 | 6167| 6167| 77% | 77% || | внедрения | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | здоровьесберегающих и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | компенсирующих | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | технологий для системы | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | дошкольного и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | начального образования | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | Московской | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | области | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 1.1.2. | Закупка оборудования для | 13150| 13150 | 13150| 13150| 16950| 16950 | 16946| 16946| 21900| 21900 | 21648| 21648| 52000| 52000 | 51744| 51744| 100% | 100% || | внедрения в | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | систему общего образования | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | Московской | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | области моделей | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | предпрофильной | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | подготовки в основной школе | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | профильного обучения на | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | старшей | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | ступени общего образования | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | (в том | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | числе кадетского | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образования), а | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | также апробации новых | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | общеобразовательных программ| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | в | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | учреждениях начального | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образования в | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | условиях профильного | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | обучения | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 1.1.3. | Закупка оборудования для | 150000| 150000 | 149397| 149397| 165000| 165000 | 164551| 164551| 181500| 181500 | 176364| 176364| 496500| 496500 | 490312| 490312| 99% | 99% || | оснащения | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | учебных кабинетов и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | лабораторий, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | школьных пищеблоков и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | столовых, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | медицинских кабинетов | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | муниципальных | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образовательных учреждений, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | реализующих государственный | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | стандарт | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | общего образования. | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | Поддержка в | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | рамках приоритетного | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | национального | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | проекта "Образование" | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | муниципальных | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | общеобразовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | учреждений, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | реализующих инновационные | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образовательные программы | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 1.1.4. | Закупка оборудования для | 600| 600 | 598| 598| 800| 800 | 797| 797| 1000| 1000 | 1000| 1000| 2400| 2400 | 2394| 2394| 100% | 100% || | внедрения | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | областной системы оценки и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | контроля | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | качества образования | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 1.1.5. | Закупка оборудования для | 300| 300 | 300| 300| 300| 300 | 296| 296| 300| 300 | 300| 300| 900| 900 | 896| 896| 100% | 100% || | реализации | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | системы мер по поддержке | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | русского | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | языка как языка | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | межнационального | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | единения и консолидации | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | общества (в | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | соответствии с Федеральным | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | законом "О | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | государственном языке | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | Российской | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | Федерации") | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | ИТОГО ПО РАЗДЕЛУ | 166050| 166050 | 165444| 165444| 185450| 185450 | 184990| 184990| 208300| 208300 | 201079| 201079| 559800| 559800 | 551514| 551514| 99% | 99% ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | 1.2. Специальное (коррекционное) образование детей с ограниченными возможностями, их реабилитация и социальная адаптация средствами образования ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 1.2.1. | Закупка оборудования для | 500| 500 | 500| 500| 500| 500 | 495| 495| 500| 500 | 499| 499| 1500| 1500 | 1493| 1493| 100% | 100% || | организации | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | деятельности областного | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | научно-методического и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | практического | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | Центра | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | психолого-педагогической | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | реабилитологии и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | профилактики детской | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | инвалидности как | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | структурного | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | подразделения Московского | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | государственного областного | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | университета | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 1.2.2. | Закупка оборудования для | 3200| 3200 | 3200| 3200| 3600| 3600 | 3597| 3597| 5700| 5700 | 5700| 5700| 12500| 12500 | 12497| 12497| 100% | 100% || | модернизации | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | процесса трудовой и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | подготовки воспитанников | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | специальных | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | коррекционных | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | учреждений | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | ИТОГО ПО РАЗДЕЛУ | 3700| 3700 | 3700| 3700| 4100| 4100 | 4092| 4092| 6200| 6200 | 6199| 6199| 14000| 14000 | 13990| 13990| 100% | 100% ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | 1.3. Развитие воспитания и дополнительного образования детей ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 1.3.1. | Закупка оборудования для | 2500| 2500 | 2500| 2500| 3500| 3500 | 3499| 3499| 3500| 3500 | 3480| 3480| 9500| 9500 | 9479| 9479| 100% | 100% || | учреждений | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | дополнительного образования | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | детей, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | общеобразовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | учреждений и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | детско-юношеских | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | общественных | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | объединений с целью | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | реализации | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | воспитательных и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | проектов и программ в | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | условиях города | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | и села, а также внедрения | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | моделей | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | школы "полного дня" | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | ИТОГО ПО РАЗДЕЛУ | 2500| 2500 | 2500| 2500| 3500| 3500 | 3499| 3499| 3500| 3500 | 3480| 3480| 9500| 9500 | 9479| 9479| 100% | 100% ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | 1.4. Развитие социально-педагогической и психологической практики работы с детьми и семьей в системе образования ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 1.4.1. | Закупка оборудования для | 1000| 1000 | 1000| 1000| 1100| 1100 | 1099| 1099| 2000| 2000 | 2000| 2000| 4100| 4100 | 4099| 4099| 100% | 100% || | реализации | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | моделей службы социальной и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | психолого-педагогической | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | поддержки | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | детей | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 1.4.2. | Закупка оборудования для | 1000| 1000 | 1000| 1000| 1000| 1000 | 996| 996| 1500| 1500 | 1500| 1500| 3500| 3500 | 3496| 3496| 100% | 100% || | внедрения | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | психолого-педагогических | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | программ | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | работы с детьми групп риска | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | ИТОГО ПО РАЗДЕЛУ | 2000| 2000 | 2000| 2000| 2100| 2100 | 2095| 2095| 3500| 3500 | 3500| 3500| 7600| 7600 | 7594| 7594| 100% | 100% ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|—————|————|—————|——————|—————|————|—————|————|————|—————|———|———————————|| | 2. Создание условий для обеспечения инновационного характера развития сферы образования, ее включенности в национальную инновационную систему | | | | | | ||—————————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|—————————|—————————|———————————|| | 2.1. Развитие современной системы непрерывного профессионального образования ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 2.1.1. | Закупка оборудования для | 1500| 1500 | 1499| 1499| 1500| 1500 | 1495| 1495| 2800| 2800 | 2800| 2800| 5800| 5800 | 5794| 5794| 100% | 100% || | создания | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | бизнес-инкубаторов в целях | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | приобщения | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | обучающихся и студентов к | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | предпринимательской и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | инновационной | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | деятельности в системе | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образования | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | Московской области | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 2.1.2. | Закупка услуг по организации| 1000| 1000 | 1000| 1000| 1500| 1500 | 1500| 1500| 1500| 1500 | 1500| 1500| 4000| 4000 | 4000| 4000| 100% | 100% || | взаимодействия системы | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образования | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | Московской области с | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | системами | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образования субъектов | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | Российской | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | Федерации по распространению| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | эффективных моделей | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | практик | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | ИТОГО ПО РАЗДЕЛУ | 2500| 2500 | 2499| 2499| 3000| 3000 | 2995| 2995| 4300| 4300 | 4300| 4300| 9800| 9800 | 9794| 9794| 100% | 100% ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————|—————|——————|———|——————|———|—————|————|————|——————————|| | 3. Совершенствование ресурсного и управленческого обеспечения развития образования | | | | | ||—————————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————|—————————|—————————|——————————|| | 3.1. Реструктуризация сети образовательных организаций и учреждений области ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 3.1.1. | Закупка оборудования для | 3250| 3250 | 3248| 3248| 2650| 2650 | 2647| 2647| 3000| 3000 | 2990| 2990| 8900| 8900 | 8885| 8885| 100% | 100% || | внедрения | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | моделей областных ресурсных | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | центров | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | по работе с одаренными | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | детьми | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 3.1.2. | Закупка оборудования, | 0| 0 | 0| 0| 15000| 15000 | 15000| 15000| 22000| 22000 | 22000| 22000| 37000| 37000 | 37000| 37000| 100% | 100% || | проведение | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | реконструкции и капитальный | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | ремонт | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | помещений для создания и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | развития | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | областной кадетской | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | школы-интерната в | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | Московской области | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 3.1.3. | Закупка оборудования, | 5000| 5000 | 5000| 5000| 3500| 3500 | 3500| 3500| 6150| 6150 | 1845| 1845| 14650| 14650 | 10345| 10345| 71% | 71% || | капитальный | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | ремонт помещений для | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | создания | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | детского оздоровительного | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | лагеря в | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | Московской области | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | ИТОГО ПО РАЗДЕЛУ | 8250| 8250 | 8248| 8248| 21150| 21150 | 21146| 21146| 31150| 31150 | 26835| 26835| 60550| 60550 | 56230| 56230| 93% | 93% ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|—————|————|—————|——————|—————|————|—————|————|————|—————|———|———————————|| | 3.2. Совершенствование материально-технического обеспечения развития системы образования | | | | | | ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|—————|————|—————|——————|—————|————|—————|————|————|—————|———|———————————|| 3.2.1. | Закупка оборудования для | 23050| 23050 | 23026| 23026| 33050| 33050 | 33047| 33047| 42400| 42400 | 42400| 42400| 98500| 98500 | 98472| 98472| 100% | 100% || | улучшения | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | материально-технической базы| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | государственных | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | учреждений Московской | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | области | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | ИТОГО ПО РАЗДЕЛУ | 23050| 23050 | 23026| 23026| 33050| 33050 | 33047| 33047| 42400| 42400 | 42400| 42400| 98500| 98500 | 98472| 98472| 100% | 100% ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|—————|————|————|——————————|| | 3.3. Информационное сопровождение развития системы образования | | ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|—————|————|————|——————————|| 3.3.1. | Закупка оборудования для | 1500| 1500 | 1500| 1500| 1500| 1500 | 1500| 1500| 2000| 2000 | 2000| 2000| 5000| 5000 | 5000| 5000| 100% | 100% || | создания и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | организации деятельности | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | областного | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | пресс-центра, выпуск | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | регионального | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образовательного журнала | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 3.3.2. | Закупка услуг для проведения| 1000| 1000 | 1000| 1000| 1300| 1300 | 1300| 1300| 1500| 1500 | 1500| 1500| 3800| 3800 | 3800| 3800| 100% | 100% || | региональных и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | межрегиональных | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | выставок, ярмарок и форумов | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | достижений в развитии | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | системы | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образования | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 3.3.3. | Закупка компьютерного | 4600| 4600 | 4599| 4599| 26100| 26100 | 26099| 26099| 33700| 33700 | 14380| 14380| 64400| 64400 | 45078| 45078| 70% | 70% || | оборудования и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | программного обеспечения для| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | внедрения информационных | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образовательных технологий в| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | деятельность государственных| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образовательных учреждений | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | Московской | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | области | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| 3.3.4. | Закупка компьютерного | 0| 0 | 0| 0| 80000| 80000 | 79522| 79941| 95000| 95000 | 90354| 92121| 175000| 175000 | 169876| 172062| 97% | 98% || | оборудования и | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | программного обеспечения для| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | внедрения информационных | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образовательных технологий в| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | деятельность муниципальных | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образовательных учреждений в| | | | | | | | | | | | | | | | | | || | Московской области, | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | реализующих | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | государственные стандарты | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | общего | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | образования | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————|| | ИТОГО ПО РАЗДЕЛУ | 7100| 7100 | 7099| 7099| 108900| 108900 | 108421| 108840| 132200| 132200 | 108234| 110001| 248200| 248200 | 223754| 225940| 90% | 91% ||—————————————|—————————————————————————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|——————————|——————————|——————————|———————————————| Приложение N 3 к Итоговому отчету о реализации областной целевой программы "Развитие образования в Московской области на период 2006-2010 годов" Отчето выполнении научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ по областной целевой программе "Развитие образования в Московской области на период 2006-2010 годов" (Закон Московской области N 48/2006-ОЗ "Об областной целевой программе "Развитие образования в Московской области на период 2006-2010 годов" (с изменениями, внесенными Законом Московской области N 131/2007-ОЗ) Государственный заказчик - Министерство образования Московской области прочие источники финансирования (федеральный бюджет, бюджеты муниципальных образований, другие источники) |———————————————|—————————————————————————————————————————|——————————————————————————————————————|——————————————————————————————————————|——————————————————————————————————|| Основные | 2006 год | 2007 год | 2008 год | Всего за 2006-2008 годы || направления | | | | || реализации | | | | || Программы | | | | || Источник | | | | || финансирования| | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———|———————————|——————————|——————————|————|——————————|——————————|——————————|—————|—————————|——————————|—————————————|| | Объем | Профинан-| Выполнено| Объем | Профинан-| Выполнено| Объем | Профинан-| Выполнено| Объем | Профинан-| Выполнено || | финансирования| сировано | (тыс. | финансирования| сировано | (тыс. | финансирования| сировано | (тыс. | финансирования| сировано | (тыс. || | по Программе | (тыс. | руб.) | по Программе | (тыс. | руб.) | по Программе | (тыс. | руб.) | по Программе | (тыс. | руб.) || | (тыс. руб.) | руб.) | | (тыс. руб.) | руб.) | | (тыс. руб.) | руб.) | | (тыс. руб.) | руб.) | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| всего | 9500,00 | 4041,00| 4041,00| 14500,00 | 21510,80| 21510,80| 18100,00 | 22062,80| 22062,80| 42100,00 | 47614,60| 47614,60 ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| 1. Создание условий для обновления содержания образования и повышения качества образовательных услуг ||——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|| 1.1. Дошкольное образование ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| федеральный | 100,00 | 0,00| 0,00| 100,00 | 0,00| 0,00| 110,00 | 0,00| 0,00| 310,00 | 0,00| 0,00 || бюджет | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| средства | 0,00 | 0,00| 0,00| 40,00 | 0,00| 0,00| 200,00 | 0,00| 0,00| 240,00 | 0,00| 0,00 || бюджетов | | | | | | | | | | | | || муниципальных | | | | | | | | | | | | || образований | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| другие | 100,00 | 0,00| 0,00| 160,00 | 0,00| 0,00| 190,00 | 0,00| 0,00| 450,00 | 0,00| 0,00 || источники | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| ИТОГО ПО | 200,00 | 0,00| 0,00| 300,00 | 0,00| 0,00| 500,00 | 0,00| 0,00| 1000,00 | 0,00| 0,00 || РАЗДЕЛУ | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| 1.2. Общее образование ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| федеральный | 1100,00 | 2912,00| 2912,00| 900,00 | 0,00| 0,00| 1000,00 | 7500,00| 7500,00| 3000,00 | 10412,00| 10412,00 || бюджет | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| средства | 100,00 | 0,00| 0,00| 400,00 | 0,00| 0,00| 600,00 | 0,00| 0,00| 1100,00 | 0,00| 0,00 || бюджетов | | | | | | | | | | | | || муниципальных | | | | | | | | | | | | || образований | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| другие | 600,00 | 0,00| 0,00| 600,00 | 0,00| 0,00| 800,00 | 0,00| 0,00| 2000,00 | 0,00| 0,00 || источники | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| ИТОГО ПО | 1800,00 | 2912,00| 2912,00| 1900,00 | 0,00| 0,00| 2400,00 | 7500,00| 7500,00| 6100,00 | 10412,00| 10412,00 || РАЗДЕЛУ | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| 1.3. Специальное (коррекционное) образование детей с ограниченными возможностями, их реабилитация и социальная адаптация средствами образования ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| федеральный | 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00 || бюджет | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| средства | 100,00 | 0,00| 0,00| 100,00 | 0,00| 0,00| 100,00 | 0,00| 0,00| 300,00 | 0,00| 0,00 || бюджетов | | | | | | | | | | | | || муниципальных | | | | | | | | | | | | || образований | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| другие | 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00 || источники | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| ИТОГО ПО | 100,00 | 0,00| 0,00| 100,00 | 0,00| 0,00| 100,00 | 0,00| 0,00| 300,00 | 0,00| 0,00 || РАЗДЕЛУ | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| 1.4. Профессиональное образование ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| федеральный | 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00 || бюджет | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| средства | 300,00 | 0,00| 0,00| 700,00 | 0,00| 0,00| 500,00 | 0,00| 0,00| 1500,00 | 0,00| 0,00 || бюджетов | | | | | | | | | | | | || муниципальных | | | | | | | | | | | | || образований | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| другие | 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00 || источники | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| ИТОГО ПО | 300,00 | 0,00| 0,00| 700,00 | 0,00| 0,00| 500,00 | 0,00| 0,00| 1500,00 | 0,00| 0,00 || РАЗДЕЛУ | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| 1.5. Развитие воспитания и дополнительного образования детей ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| федеральный | 500,00 | 0,00| 0,00| 200,00 | 0,00| 0,00| 300,00 | 0,00| 0,00| 1000,00 | 0,00| 0,00 || бюджет | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| средства | 300,00 | 0,00| 0,00| 800,00 | 0,00| 0,00| 1300,00 | 0,00| 0,00| 2400,00 | 0,00| 0,00 || бюджетов | | | | | | | | | | | | || муниципальных | | | | | | | | | | | | || образований | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| другие | 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00 || источники | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| ИТОГО ПО | 800,00 | 0,00| 0,00| 1000,00 | 0,00| 0,00| 1600,00 | 0,00| 0,00| 3400,00 | 0,00| 0,00 || РАЗДЕЛУ | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| 1.6. Развитие социально-педагогической и психологической практики работы с детьми и семьей в системе образования ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| федеральный | 400,00 | 0,00| 0,00| 300,00 | 0,00| 0,00| 300,00 | 0,00| 0,00| 1000,00 | 0,00| 0,00 || бюджет | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| средства | 300,00 | 0,00| 0,00| 1500,00 | 0,00| 0,00| 2100,00 | 0,00| 0,00| 3900,00 | 0,00| 0,00 || бюджетов | | | | | | | | | | | | || муниципальных | | | | | | | | | | | | || образований | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| другие | 200,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00| 200,00 | 0,00| 0,00 || источники | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| ИТОГО ПО | 900,00 | 0,00| 0,00| 1800,00 | 0,00| 0,00| 2400,00 | 0,00| 0,00| 5100,00 | 0,00| 0,00 || РАЗДЕЛУ | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| 2. Создание условий для обеспечения инновационного характера развития сферы образования, ее включенности в национальную инновационную систему ||——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|| 2.1. Развитие современной системы непрерывного профессионального образования ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| федеральный | 500,00 | 0,00| 0,00| 900,00 | 0,00| 0,00| 1100,00 | 0,00| 0,00| 2500,00 | 0,00| 0,00 || бюджет | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| средства | 200,00 | 0,00| 0,00| 400,00 | 0,00| 0,00| 300,00 | 0,00| 0,00| 900,00 | 0,00| 0,00 || бюджетов | | | | | | | | | | | | || муниципальных | | | | | | | | | | | | || образований | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| другие | 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00 || источники | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| ИТОГО ПО | 700,00 | 0,00| 0,00| 1300,00 | 0,00| 0,00| 1400,00 | 0,00| 0,00| 3400,00 | 0,00| 0,00 || РАЗДЕЛУ | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| 3. Совершенствование ресурсного и управленческого обеспечения развития образования ||——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|| 3.1. Реструктуризация сети образовательных организаций и учреждений области ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| федеральный | 1300,00 | 300,00| 300,00| 2150,00 | 0,00| 0,00| 1990,00 | 0,00| 0,00| 5440,00 | 300,00| 300,00 || бюджет | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| средства | 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00| 260,00 | 0,00| 0,00| 260,00 | 0,00| 0,00 || бюджетов | | | | | | | | | | | | || муниципальных | | | | | | | | | | | | || образований | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| другие | 0,00 | 0,00| 0,00| 150,00 | 0,00| 0,00| 350,00 | 0,00| 0,00| 500,00 | 0,00| 0,00 || источники | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| ИТОГО ПО | 1300,00 | 300,00| 300,00| 2300,00 | 0,00| 0,00| 2600,00 | 0,00| 0,00| 6200,00 | 300,00| 300,00 || РАЗДЕЛУ | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| 3.2. Совершенствование финансового обеспечения функционирования и развития системы образования ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| федеральный | 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 11000,00| 11000,00| 0,00 | 7171,00| 7171,00| 0,00 | 18171,00| 18171,00 || бюджет | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| средства | 800,00 | 0,00| 0,00| 1500,00 | 0,00| 0,00| 1000,00 | 0,00| 0,00| 3300,00 | 0,00| 0,00 || бюджетов | | | | | | | | | | | | || муниципальных | | | | | | | | | | | | || образований | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| другие | 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00 || источники | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| ИТОГО ПО | 800,00 | 0,00| 0,00| 1500,00 | 11000,00| 11000,00| 1000,00 | 7171,00| 7171,00| 3300,00 | 18171,00| 18171,00 || РАЗДЕЛУ | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| 3.3. Совершенствование кадрового обеспечения развития системы образования ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| федеральный | 500,00 | 50,00| 50,00| 250,00 | 10510,80| 10510,80| 1200,00 | 7391,80| 7391,80| 1950,00 | 17952,60| 17952,60 || бюджет | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| средства | 500,00 | 0,00| 0,00| 900,00 | 0,00| 0,00| 1600,00 | 0,00| 0,00| 3000,00 | 0,00| 0,00 || бюджетов | | | | | | | | | | | | || муниципальных | | | | | | | | | | | | || образований | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| другие | 300,00 | 0,00| 0,00| 350,00 | 0,00| 0,00| 400,00 | 0,00| 0,00| 1050,00 | 0,00| 0,00 || источники | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| ИТОГО ПО | 1300,00 | 50,00| 50,00| 1500,00 | 10510,80| 10510,80| 3200,00 | 7391,80| 7391,80| 6000,00 | 17952,60| 17952,60 || РАЗДЕЛУ | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| 3.4. Совершенствование управления системой образования ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| федеральный | 200,00 | 779,00| 779,00| 200,00 | 0,00| 0,00| 200,00 | 0,00| 0,00| 600,00 | 779,00| 779,00 || бюджет | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| средства | 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00 || бюджетов | | | | | | | | | | | | || муниципальных | | | | | | | | | | | | || образований | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| другие | 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00 || источники | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| ИТОГО ПО | 200,00 | 779,00| 779,00| 200,00 | 0,00| 0,00| 200,00 | 0,00| 0,00| 600,00 | 779,00| 779,00 || РАЗДЕЛУ | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————|———|————|————————|| 3.5. Информационное сопровождение развития системы образования | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————|———|————|————————|| федеральный | 500,00 | 0,00| 0,00| 200,00 | 0,00| 0,00| 400,00 | 0,00| 0,00| 1100,00 | 0,00| 0,00 || бюджет | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| средства | 300,00 | 0,00| 0,00| 1100,00 | 0,00| 0,00| 1200,00 | 0,00| 0,00| 2600,00 | 0,00| 0,00 || бюджетов | | | | | | | | | | | | || муниципальных | | | | | | | | | | | | || образований | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| другие | 300,00 | 0,00| 0,00| 600,00 | 0,00| 0,00| 600,00 | 0,00| 0,00| 1500,00 | 0,00| 0,00 || источники | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| ИТОГО ПО | 1100,00 | 0,00| 0,00| 1900,00 | 0,00| 0,00| 2200,00 | 0,00| 0,00| 5200,00 | 0,00| 0,00 || РАЗДЕЛУ | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————| Приложение N 4 к Итоговому отчету о реализации областной целевой программы "Развитие образования в Московской области на период 2006-2010 годов" Отчет о выполнении мероприятий областной целевой программы "Развитие образования в Московской области на период 2006-2010 годов" (Закон Московской области N 48/2006-ОЗ "Об областной целевой программе "Развитие образования в Московской области на период 2006-2010 годов" (с изменениями, внесенными Законом Московской области N 131/2007-ОЗ) Государственный заказчик - Министерство образования Московской области прочие источники финансирования (федеральный бюджет, бюджеты муниципальных образований) |———————————————|—————————————————————————————————————————|——————————————————————————————————————|——————————————————————————————————————|——————————————————————————————————|| Основные | 2006 год | 2007 год | 2008 год | Всего за 2006-2008 годы || направления | | | | || реализации | | | | || Программы | | | | || Источник | | | | || финансирования| | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———|———————————|——————————|——————————|————|——————————|——————————|——————————|—————|—————————|——————————|—————————————|| | Объем | Профинан-| Выполнено| Объем | Профинан-| Выполнено| Объем | Профинан-| Выполнено| Объем | Профинан-| Выполнено || | финансирования| сировано | (тыс. | финансирования| сировано | (тыс. | финансирования| сировано | (тыс. | финансирования| сировано | (тыс. || | по Программе | (тыс. | руб.) | по Программе | (тыс. | руб.) | по Программе | (тыс. | руб.) | по Программе | (тыс. | руб.) || | (тыс. руб.) | руб.) | | (тыс. руб.) | руб.) | | (тыс. руб.) | руб.) | | (тыс. руб.) | руб.) | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| всего | 15810,00 | 103736,50| 103736,50| 23020,00 | 299100,86| 299100,86| 33800,00 | 290246,00| 290246,00| 72630,00 | 693083,36| 693083,36 ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| 1. Создание условий для обновления содержания образования и повышения качества образовательных услуг ||——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|| 1.1. Общее образование ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| федеральный | 2200,00 | 0,00| 0,00| 2800,00 | 273736,88| 273736,88| 3500,00 | 184877,00| 184877,00| 8500,00 | 458613,88| 458613,88 || бюджет | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| средства | 2500,00 | 65136,50| 65136,50| 2580,00 | 15260,98| 15260,98| 2500,00 | 30460,00| 30460,00| 7580,00 | 110857,48| 110857,48 || бюджетов | | | | | | | | | | | | || муниципальных | | | | | | | | | | | | || образований | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| ИТОГО ПО | 4700,00 | 65136,50| 65136,50| 5380,00 | 288997,86| 288997,86| 6000,00 | 215337,00| 215337,00| 16080,00 | 569471,36| 569471,36 || РАЗДЕЛУ | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| 1.2. Специальное (коррекционное) образование детей с ограниченными возможностями, их реабилитация и социальная адаптация средствами образования ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| федеральный | 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 3000,00| 3000,00| 0,00 | 3000,00| 3000,00 || бюджет | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| средства | 600,00 | 0,00| 0,00| 1150,00 | 0,00| 0,00| 2650,00 | 0,00| 0,00| 4400,00 | 0,00| 0,00 || бюджетов | | | | | | | | | | | | || муниципальных | | | | | | | | | | | | || образований | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| ИТОГО ПО | 600,00 | 0,00| 0,00| 1150,00 | 0,00| 0,00| 2650,00 | 3000,00| 3000,00| 4400,00 | 3000,00| 3000,00 || РАЗДЕЛУ | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| 1.3. Развитие воспитания и дополнительного образования детей ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| федеральный | 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00 || бюджет | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| средства | 400,00 | 0,00| 0,00| 400,00 | 0,00| 0,00| 800,00 | 0,00| 0,00| 1600,00 | 0,00| 0,00 || бюджетов | | | | | | | | | | | | || муниципальных | | | | | | | | | | | | || образований | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| ИТОГО ПО | 400,00 | 0,00| 0,00| 400,00 | 0,00| 0,00| 800,00 | 0,00| 0,00| 1600,00 | 0,00| 0,00 || РАЗДЕЛУ | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| 1.4. Развитие социально-педагогической и психологической практики работы с детьми и семьей в системе образования ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| федеральный | 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00 || бюджет | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| средства | 500,00 | 0,00| 0,00| 850,00 | 0,00| 0,00| 900,00 | 0,00| 0,00| 2250,00 | 0,00| 0,00 || бюджетов | | | | | | | | | | | | || муниципальных | | | | | | | | | | | | || образований | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| ИТОГО ПО | 500,00 | 0,00| 0,00| 850,00 | 0,00| 0,00| 900,00 | 0,00| 0,00| 2250,00 | 0,00| 0,00 || РАЗДЕЛУ | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| 2. Создание условий для обеспечения инновационного характера развития сферы образования, ее включенности в национальную инновационную систему ||——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|| 2.1. Развитие современной системы непрерывного профессионального образования ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| федеральный | 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00 || бюджет | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| средства | 400,00 | 0,00| 0,00| 700,00 | 0,00| 0,00| 1100,00 | 0,00| 0,00| 2200,00 | 0,00| 0,00 || бюджетов | | | | | | | | | | | | || муниципальных | | | | | | | | | | | | || образований | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| ИТОГО ПО | 400,00 | 0,00| 0,00| 700,00 | 0,00| 0,00| 1100,00 | 0,00| 0,00| 2200,00 | 0,00| 0,00 || РАЗДЕЛУ | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| 3. Совершенствование ресурсного и управленческого обеспечения развития образования ||——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|| 3.1. Реструктуризация сети образовательных организаций и учреждений области ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| федеральный | 700,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 0,00| 0,00| 700,00 | 3000,00| 3000,00| 1400,00 | 3000,00| 3000,00 || бюджет | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| средства | 1500,00 | 0,00| 0,00| 3200,00 | 0,00| 0,00| 4300,00 | 0,00| 0,00| 9000,00 | 0,00| 0,00 || бюджетов | | | | | | | | | | | | || муниципальных | | | | | | | | | | | | || образований | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| ИТОГО ПО | 2200,00 | 0,00| 0,00| 3200,00 | 0,00| 0,00| 5000,00 | 3000,00| 3000,00| 10400,00 | 3000,00| 3000,00 || РАЗДЕЛУ | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| 3.2. Совершенствование материально-технического обеспечения развития системы образования ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| федеральный | 0,00 | 0,00| 0,00| 700,00 | 0,00| 0,00| 0,00 | 40069,00| 40069,00| 700,00 | 40069,00| 40069,00 || бюджет | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| средства | 6060,00 | 0,00| 0,00| 8720,00 | 0,00| 0,00| 11350,00 | 0,00| 0,00| 26130,00 | 0,00| 0,00 || бюджетов | | | | | | | | | | | | || муниципальных | | | | | | | | | | | | || образований | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| ИТОГО ПО | 6060,00 | 0,00| 0,00| 9420,00 | 0,00| 0,00| 11350,00 | 40069,00| 40069,00| 26830,00 | 40069,00| 40069,00 || РАЗДЕЛУ | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| 3.3. Информационное сопровождение развития системы образования ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| федеральный | 500,00 | 38600,00| 38600,00| 900,00 | 0,00| 0,00| 3500,00 | 6000,00| 6000,00| 4900,00 | 44600,00| 44600,00 || бюджет | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| средства | 450,00 | 0,00| 0,00| 1020,00 | 10103,00| 10103,00| 2500,00 | 22840,00| 22840,00| 3970,00 | 32943,00| 32943,00 || бюджетов | | | | | | | | | | | | || муниципальных | | | | | | | | | | | | || образований | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|| ИТОГО ПО | 950,00 | 38600,00| 38600,00| 1920,00 | 10103,00| 10103,00| 6000,00 | 28840,00| 28840,00| 8870,00 | 77543,00| 77543,00 || РАЗДЕЛУ | | | | | | | | | | | | ||———————————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|——————————|———————————————|——————————|—————————————|