Постановление Администрации городского округа Химки от 04.02.2011 № 92
Об утверждении Модельной методики формирования системы оплаты труда и стимулирования работников муниципальных общеобразовательных учреждений городского округа Химки, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего (полного)...
МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ХИМКИ АДМИНИСТРАЦИЯ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 4 февраля 2011 г. N 92Об утверждении Модельной методики формирования системы оплаты труда и стимулирования работников муниципальных общеобразовательныхучреждений городского округа Химки, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования В соответствии с постановлением Правительства Московскойобласти N 75/1 от 24.08.2005 (государственныйрегистрационный N RU503010002005001), с изменениями и дополнениямиадминистрация постановляет: 1. Утвердить Модельную методику формирования системы оплатытруда и стимулирования работников муниципальных общеобразовательныхучреждений городского округа Химки, реализующих программы начальногообщего, основного общего, среднего (полного) общего образования иявляющихся участниками апробации внедрения системы оплаты труда поМетодике формирования системы оплаты труда и стимулированияработников государственных образовательных учреждений Московскойобласти и муниципальных образовательных учреждений в Московскойобласти, реализующих программы начального общего, основного общего,среднего (полного) общего образования (далее - Модельная методика)(прилагается). 2. Применять указанную Модельную методику с 01.09.2010 вотношении работников муниципальных общеобразовательных учреждений,являющихся участниками регионального комплексного проектамодернизации образования на территории городского округа Химки: - лицей N 17; - лицей N 13; - средняя общеобразовательная школа N 5. 3. В случаях если устанавливаемая работнику в соответствии сМодельной методикой заработная плата с учетом повышающихкоэффициентов, надбавок и доплат (без учета стимулирующих выплат)оказывается ниже заработной платы, исчисленной на основаниидействующих по состоянию на 1 сентября соответствующего учебногогода ставок заработной платы (должностных окладов), установленных всоответствии с постановлением главы городского округа Химки от08.08.2007 N 1258 (с изменениями и дополнениями) "Об утвержденииПоложения об оплате труда работников образовательных учрежденийгородского округа Химки", а также повышений, надбавок и доплат (безучета стимулирующих выплат), предусмотренных нормативными правовымиактами городского округа Химки, указанным работникам выплачиваетсясоответствующая разница в заработной плате за время их работы в тойже должности в данном учреждении. 4. Опубликовать настоящее постановление в газете "Химкинскиеновости". 5. Контроль за выполнением настоящего постановления возложитьна заместителя главы администрации городского округа Запорожца Е.И. Глава городского округа В.В. Стрельченко Утверждена постановлением администрации городского округа Химки Московской области от 4 февраля 2011 г. N 92 Модельная методика формирования системы оплаты труда и стимулирования работников муниципальных общеобразовательных учреждений городского округа Химки, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования 1. Общие положения Правовым основанием введения Модельной методики формированиясистемы оплаты труда являются статьи 29, 41 Закона РоссийскойФедерации от 10.07.1992 N 3266-1 "Об образовании", часть 2 статьи26.14 Федерального закона от 06.10.1999 N 184-ФЗ "Об общих принципахорганизации законодательных (представительных) и исполнительныхорганов государственной власти субъектов Российской Федерации",статья 144 Трудового кодекса Российской Федерации, Федеральный законот 06.10.2003 N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местногосамоуправления в Российской Федерации". Установление Модельной методики распространяется на работниковмуниципальных общеобразовательных учреждений городского округаХимки, реализующих программы начального общего, основного общего,среднего (полного) общего образования (далее - общеобразовательныеучреждения), следующих видов: - начальная общеобразовательная школа; - основная общеобразовательная школа; - средняя общеобразовательная школа; - средняя общеобразовательная школа с углубленным изучениемпредметов; - лицей; - гимназия. Во исполнение пункта 2 настоящего постановленияобщеобразовательному учреждению необходимо по состоянию на 1сентября очередного учебного года составить тарификационные спискипедагогических работников двух видов: 1. Тарификационный список педагогических работников N 1 посостоянию на 1 сентября очередного учебного года составляется наосновании ставок заработной платы (должностных окладов),установленных в соответствии с Положением об оплате труда работниковобразовательных учреждений городского округа Химки, а такжеповышений, надбавок и доплат (без учета стимулирующих выплат),предусмотренных нормативными правовыми актами городского округаХимки. 2. Тарификационный список педагогических работников N 2 посостоянию на 1 сентября очередного учебного года составляется всоответствии с настоящей Модельной методикой. В соответствии с тарификационным списком педагогическихработников N 2 осуществляется оплата труда педагогическогоперсонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс. Количество учебных часов в обоих тарификационных спискахпедагогических работников должно быть одинаковым, соответствоватьучебным планам общеобразовательного учреждения и приниматься красчету стоимости 1 ученико-часа. Стоимость 1 ученико-часа определяется два раза в учебном году: 1) по состоянию на 1 сентября очередного учебного года; 2) по состоянию на 1 января соответствующего финансового года. Оплата труда работников общеобразовательных учрежденийпроизводится на основании трудовых договоров между руководителемучреждения и работниками. 2. Формирование фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения 2.1. Формирование фонда оплаты труда общеобразовательногоучреждения осуществляется на основании количества обучающихся вданном общеобразовательном учреждении и норматива расходовстандартной стоимости педагогической услуги в муниципальныхобщеобразовательных учреждениях, рассчитываемой на одногообучающегося, воспитанника по основным общеобразовательнымпрограммам, по ступеням общего образования (начальная, основная,средняя школа), по количеству обязательных часов базисного учебногоплана с учетом средней стоимости часа педагогической работы согласнодействующей системе оплаты труда, расчетного соотношения в фондеоплаты труда педагогического и административно-управленческого,учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала, коэффициентовудорожания стоимости педагогической услуги по ступеням общегообразования, видам классов в муниципальных общеобразовательныхучреждениях, который установлен Законом Московской области N111/2008-ОЗ "О финансовом обеспечении реализации основныхобщеобразовательных программ в муниципальных общеобразовательныхучреждениях в Московской области за счет средств бюджета Московскойобласти", на соответствующий финансовый год. Фонд оплаты труда общеобразовательного учреждения (ФОУ) состоитиз двух частей: базовой части фонда оплаты труда (ФБУ) истимулирующей части фонда оплаты труда (ФСТУ): ФОУ = ФБУ + ФСТУ. Соотношение базовой части фонда оплаты труда и стимулирующейчасти фонда оплаты труда - 85 процентов и 15 процентовсоответственно. 2.2. Стимулирующая часть фонда оплаты труда (ФСТУ) включает всебя доплаты и надбавки стимулирующего характера, премии и иныепоощрительные выплаты, предусмотренные постановлением главыгородского округа Химки от 08.08.2007 N 1258 (с изменениями идополнениями). Общеобразовательное учреждение разрабатывает и утверждаетПоложение о выплатах стимулирующего характера, определяющее размерыи порядок указанных выплат в пределах выделенных бюджетных средств. Перечень примерных критериев для расчета стимулирующей частифонда оплаты труда педагогических работников разрабатываетсяобщеобразовательным учреждением на основании рекомендаций,определенных приказом Министерства образования Московской области от01.12.2008 N 2586 (в ред. приказа Министерства образованияМосковской области от 03.11.2009 N 2282) "Об утверждении перечнейпримерных критериев для расчета выплат стимулирующей части фондаоплаты труда руководящих и педагогических работниковобщеобразовательных учреждений и методических рекомендаций по ихприменению", с учетом мнения представительного органа работников иликоллективного договора, а также общественных советовобщеобразовательных учреждений. Руководителем общеобразовательного учреждения производитсяраспределение выплат за интенсивность и высокие результаты труда, закачество выполняемых работ на основании достигнутых критериев,определенных для расчета стимулирующей части фонда оплаты трудапедагогических работников с учетом мнения представительного органаработников или коллективного договора, а также общественных советовобщеобразовательных учреждений. Премиальные выплаты по итогам работы производятся не реже двухраз в год исходя из объема стимулирующей части фонда оплаты труда. 2.3. Стимулирующая часть фонда оплаты трудаобщеобразовательного учреждения определяется по формуле: ФСТУ = ФОУ x СТ, где: ФСТУ - стимулирующая часть фонда оплаты трудаобщеобразовательного учреждения; ФОУ - фонд оплаты труда общеобразовательного учреждения; СТ - коэффициент, определяющий величину стимулирующей частифонда оплаты труда общеобразовательного учреждения, соответствуетдоле фонда оплаты труда, направляемой на установление выплатстимулирующего характера (рекомендуемое значение СТ = 0,15). Стимулирующая часть фонда оплаты труда общеобразовательногоучреждения состоит из: ФСТУ = ФСТП + ФСТД + ФСТО, где: ФСТУ - стимулирующая часть фонда оплаты трудаобщеобразовательного учреждения; ФСТП - стимулирующая часть фонда оплаты труда педагогическогоперсонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс; ФСТД - стимулирующая часть фонда оплаты труда директораобщеобразовательного учреждения; ФСТО - стимулирующая часть фонда оплаты труда остальныхработников общеобразовательного учреждения (без учета педагогическихработников, непосредственно осуществляющих общеобразовательныйпроцесс, и директора общеобразовательного учреждения). 2.3.1. Стимулирующая часть фонда оплаты труда педагогическихработников, непосредственно осуществляющих учебный процесс,определяется по формуле: ФСТП = ФСТУ x СП, где: ФСТП - стимулирующая часть фонда оплаты труда педагогическогоперсонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс; ФСТУ - стимулирующая часть фонда оплаты трудаобщеобразовательного учреждения; СП - коэффициент, определяющий величину стимулирующей частифонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственноосуществляющего учебный процесс, в стимулирующей части фонда оплатытруда общеобразовательного учреждения (рекомендуемое оптимальное значение СП - 0,7. Значение СПопределяется общеобразовательным учреждением самостоятельно, нодолжно быть не менее 0,7). 2.3.2. Объем стимулирующей части фонда оплаты труда директораобщеобразовательного учреждения определяется по формуле: ФСТД = ФСТУ x Д, где: ФСТД - стимулирующая часть фонда оплаты труда директораобщеобразовательного учреждения; ФСТУ - стимулирующая часть фонда оплаты трудаобщеобразовательного учреждения; Д - коэффициент, определяющий величину стимулирующей частифонда оплаты труда директора общеобразовательного учреждения встимулирующей части фонда оплаты труда общеобразовательногоучреждения (рекомендуемое значение Д - 0,04. Значение Д определяетсяобщеобразовательным учреждением самостоятельно, но не должнопревышать 0,04). Соответствующий орган администрации городского округа ХимкиМосковской области, в ведении которого находятся муниципальныеобразовательные учреждения, разрабатывает и утверждает Положение овыплатах стимулирующего характера, в котором установлены виды,условия, критерии, размеры и порядок определения выплатстимулирующего характера для директора подведомственногообщеобразовательного учреждения с учетом мнения представительногооргана работников или коллективного договора, а также мненияобщественного совета учреждения, в пределах выделенных бюджетныхсредств на указанные цели. Положение о выплатах стимулирующего характера директорамуниципального общеобразовательного учреждения разрабатываетсясоответствующим органом администрации городского округа ХимкиМосковской области, в ведении которого находятся муниципальныеобразовательные учреждения, в соответствии с Методическимирекомендациями по использованию примерных критериев для расчетастимулирующей части фонда оплаты труда педагогических работников иМетодическими рекомендациями о порядке распределения стимулирующейчасти фонда оплаты труда руководящих работников общеобразовательныхучреждений Московской области, утвержденными приказом Министерстваобразования Московской области от 01.12.2008 N 2586 (в ред. приказаМинистерства образования Московской области от 03.11.2009 N 2282)"Об утверждении перечней примерных критериев для расчета выплатстимулирующей части фонда оплаты труда руководящих и педагогическихработников общеобразовательных учреждений и методическихрекомендаций по их применению", с учетом мнения представительногооргана работников или коллективного договора, а также мненияобщественного совета учреждения в пределах выделенных бюджетныхсредств на указанные цели. Неиспользованная часть фонда выплат стимулирующего характера,предусмотренная для поощрения директора общеобразовательногоучреждения, направляется в фонд выплат стимулирующего характераработников общеобразовательного учреждения. 2.3.3. Объем стимулирующей части фонда оплаты труда остальныхработников общеобразовательного учреждения (без учета педагогическихработников, непосредственно осуществляющих учебный процесс, идиректора общеобразовательного учреждения) определяется по формуле: ФСТО = ФСТУ - ФСТП - ФСТД, где: ФСТО - стимулирующая часть фонда оплаты труда остальныхработников общеобразовательного учреждения (без учета педагогическихработников, непосредственно осуществляющих учебный процесс, идиректора общеобразовательного учреждения); ФСТУ - стимулирующая часть фонда оплаты трудаобщеобразовательного учреждения; ФСТП - стимулирующая часть фонда оплаты труда педагогическогоперсонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс; ФСТД - стимулирующая часть фонда оплаты труда директораобщеобразовательного учреждения. 2.4. Базовая часть фонда оплаты труда общеобразовательногоучреждения обеспечивает гарантированную заработную плату руководящихработников (руководитель общеобразовательного учреждения,руководитель структурного подразделения, заместители руководителя идр.), педагогического персонала, непосредственно осуществляющегоучебный процесс (учителя, преподаватели), других педагогическихработников (воспитатели, педагоги-психологи, социальные педагоги,педагоги дополнительного образования, учителя-логопеды и др.),учебно-вспомогательного персонала (администраторы, бухгалтеры,техники, делопроизводители, лаборанты, секретари и др.), младшегообслуживающего персонала (уборщики, дворники, водители и др.) идругих непедагогических работников (работники культуры,здравоохранения и др.) общеобразовательного учреждения. Объем базовой части фонда оплаты труда общеобразовательногоучреждения определяется по формуле: ФБУ = ФОУ x Б, где: ФБУ - базовая часть фонда оплаты труда общеобразовательногоучреждения; ФОУ - фонд оплаты труда общеобразовательного учреждения; Б - коэффициент, определяющий величину базовой части фондаоплаты труда общеобразовательного учреждения, зависит от величиныкоэффициента, определяющего величину стимулирующей части фондаоплаты труда общеобразовательного учреждения (СТ), и определяется поформуле: Б = 1 - СТ (рекомендуемое значение Б - 0,85). 2.4.1. Базовая часть фонда оплаты труда общеобразовательногоучреждения состоит из: ФБУ = ФБА + ФБП + ФБДП + ФБВ + ФБМ + ФБН, где: ФБУ - базовая часть фонда оплаты труда общеобразовательногоучреждения; ФБА - базовая часть фонда оплаты трудаадминистративно-управленческого персонала; ФБП - базовая часть фонда оплаты труда педагогическогоперсонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс; ФБДП - базовая часть фонда оплаты труда других педагогическихработников (педагогического персонала, не осуществляющего учебныйпроцесс); ФБВ - базовая часть фонда оплаты труда учебно-вспомогательногоперсонала; ФБМ - базовая часть фонда оплаты труда младшего обслуживающегоперсонала; ФБН - базовая часть фонда оплаты труда другогонепедагогического персонала (работников культуры, здравоохранения идр.). 2.4.2. Базовая часть фонда оплаты труда педагогическогоперсонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс (ФБП),определяется по формуле: ФБП = ФБУ x БП, где: ФБП - базовая часть фонда оплаты труда педагогическогоперсонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс; ФБУ - базовая часть фонда оплаты труда общеобразовательногоучреждения; БП - коэффициент, определяющий величину базовой части фондаоплаты труда педагогического персонала, непосредственноосуществляющего учебный процесс, в базовой части фонда оплаты трудаобщеобразовательного учреждения (рекомендуемое оптимальное значение БП - 0,7). 2.4.3. Базовая часть фонда оплаты труда других работниковобщеобразовательного учреждения определяется по формуле: ФБУ - ФБП = ФБА + ФБДП + ФБВ + ФБМ + ФБН. Рекомендуемое оптимальное значение базовой части фонда оплатытруда других работников общеобразовательного учреждения - 0,3. Руководитель общеобразовательного учреждения формирует иутверждает штатное расписание учреждения в пределах базовой частифонда оплаты труда других работников общеобразовательногоучреждения, оплата которых осуществляется согласно Положению обоплате труда работников государственных образовательных учрежденийМосковской области, утвержденному постановлением ПравительстваМосковской области N 462/22 от 28.06.2007 (с учетом изменений идополнений). 2.5. Базовая часть фонда оплаты труда педагогическогоперсонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс, состоитиз: ФБП = ФПО + ФПС, где: ФБП - базовая часть фонда оплаты труда педагогическогоперсонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс; ФПО - общая доля базовой части фонда оплаты трудапедагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебныйпроцесс; ФПС - специальная доля базовой части фонда оплаты трудапедагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебныйпроцесс. 2.5.1. Объем специальной доли базовой части фонда оплаты трудапедагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебныйпроцесс, определяется по формуле: ФПС = ФБП x С, где: ФПС - специальная доля базовой части фонда оплаты трудапедагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебныйпроцесс; ФБП - базовая часть фонда оплаты труда педагогическогоперсонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс; С - коэффициент, определяющий величину специальной доли вбазовой части фонда оплаты труда педагогического персонала,непосредственно осуществляющего учебный процесс (рекомендуемое значение С - от 0,15 до 0,50. Значение Сопределяется общеобразовательным учреждением самостоятельно согласноприложению N 1 к настоящей Модельной методике в соответствии суставными документами). С = У + П + К, где: У - коэффициент удорожания педагогической услуги за счетповышений, определяемый согласно таблице 1 приложения N 1 (рекомендуемое значение У - от 0,1 до 0,3. Значение Уустанавливается общеобразовательным учреждением самостоятельно); П - повышающий коэффициент за особенность, сложность иприоритетность предмета в зависимости от специфики образовательнойпрограммы данного учреждения, определяемый согласно таблице 2приложения N 1 (рекомендуемое значение П - 0,15. Значение П устанавливаетсяобщеобразовательным учреждением самостоятельно); К - коэффициент выплат компенсационного характера,предусмотренных Трудовым кодексом Российской Федерации либонормативными актами Московской области, определяемый согласнотаблице 3 приложения N 1 (рекомендуемое значение К - 0,05. Значение К устанавливаетсяобщеобразовательным учреждением самостоятельно). 2.5.2. Общая доля базовой части фонда оплаты трудапедагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебныйпроцесс, обеспечивает гарантированную оплату труда педагогическогоработника исходя из количества проведенных им учебных часов ичисленности обучающихся в классах (часы аудиторной занятости), атакже неаудиторной занятости. Объем общей доли базовой части фонда оплаты трудапедагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебныйпроцесс, определяется по формуле: ФПО = ФБП - ФПС, где: ФПО - общая доля базовой части фонда оплаты трудапедагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебныйпроцесс; ФБП - базовая часть фонда оплаты труда педагогическогоперсонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс; ФПС - специальная доля базовой части фонда оплаты трудапедагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебныйпроцесс. 2.5.3. Состав общей доли базовой части фонда оплаты трудапедагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебныйпроцесс, определяется по формуле: ФПО = ФАЗ + ФНЗ, где: ФПО - общая доля базовой части фонда оплаты трудапедагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебныйпроцесс; ФАЗ - фонд оплаты аудиторной занятости; ФНЗ - фонд оплаты неаудиторной занятости. Аудиторная занятость педагогических работников включаетпроведение уроков. Неаудиторная занятость педагогических работников включает всевиды внеклассной работы с обучающимися. 2.5.4. Рекомендуемые объемы фондов оплаты аудиторной инеаудиторной занятости в общей доле базовой части фонда оплаты трудапедагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебныйпроцесс, составляют 85 процентов и 15 процентов соответственно иопределяются по формулам: ФАЗ = ФПО x 0,85, где: ФАЗ - фонд оплаты аудиторной занятости; ФПО - общая доля базовой части фонда оплаты трудапедагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебныйпроцесс; ФНЗ = ФПО x 0,15, где: ФНЗ - фонд оплаты неаудиторной занятости; ФПО - общая доля базовой части фонда оплаты трудапедагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебныйпроцесс. Данное соотношение и порядок распределения фонда неаудиторнойзанятости (ФНЗ) могут определяться самим общеобразовательнымучреждением исходя из специфики его общеобразовательной программы всоответствии с приложением N 2 к Модельной методике. 3. Оплата труда работников общеобразовательных учреждений 3.1. Для определения величины гарантированной оплаты трудапедагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебныйпроцесс, за аудиторную занятость вводится условная единица"стоимость 1 ученико-часа". Стоимость 1 ученико-часа - это стоимость бюджетнойобщеобразовательной услуги, включающей 1 расчетный час учебнойработы с 1 расчетным учеником в соответствии с учебным планом,учитывающим дополнительные учебные часы при делении класса наподгруппы согласно Закону Московской области N 111/2008-ОЗ "Офинансовом обеспечении реализации основных общеобразовательныхпрограмм в муниципальных общеобразовательных учреждениях вМосковской области за счет средств бюджета Московской области". Расчет стоимости 1 ученико-часа осуществляется учреждением 2раза в учебном году: по состоянию на 1 сентября соответствующего учебного года: по состоянию на 1 января соответствующего финансового года. Стоимость 1 ученико-часа рассчитывается каждымобщеобразовательным учреждением самостоятельно согласно приложению N4 (не приводится) к Модельной методике в пределах объема фондаоплаты аудиторной занятости педагогического персонала,непосредственно осуществляющего учебный процесс (ФАЗ), по следующейформуле: ФАЗ x 34СТЧ =---------------------------------------------------------------,где: (а1 x в1 + а2 x в2 + а3 x в3 + ... + а10 x в10 + а11 x в11) x52 СТЧ - стоимость 1 ученико-часа; ФАЗ - годовой фонд оплаты аудиторной занятости педагогическогоперсонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс; 34 - количество недель в учебном году; 52 - количество недель в календарном году; а1 - количество обучающихся в первых классах; а2 - количество обучающихся во вторых классах; а3 - количество обучающихся в третьих классах; ... а10 - количество обучающихся в десятых классах; а11 - количество обучающихся в одиннадцатых классах; в1 - годовое количество часов по учебному плану в первомклассе; в2 - годовое количество часов по учебному плану во второмклассе; в3 - годовое количество часов по учебному плану в третьемклассе; ... в10 - годовое количество часов по учебному плану в десятомклассе; в11 - годовое количество часов по учебному плану в одиннадцатомклассе. Знаменатель формулы равен сумме произведений количестваобучающихся в каждом классе на годовое количество часов по учебномуплану в соответствующем классе, умноженной на количество недель вкалендарном году. Учебный план разрабатывается общеобразовательным учреждениемсамостоятельно на основе федерального базисного учебного плана ипримерных учебных планов для образовательных учреждений РоссийскойФедерации, реализующих программы общего образования, утвержденныхприказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004N 1312 (в ред. приказа Минобрнауки РФ от 20.08.2008 N 241) "Обутверждении федерального базисного учебного плана и примерныхучебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации,реализующих программы общего образования" (далее - базисный учебныйплан). Максимальная учебная нагрузка обучающихся не может превышатьнормы, установленной федеральным базисным учебным планом исанитарными правилами и нормами. При этом должна быть обеспечена в полном объеме реализацияфедерального компонента государственного общеобразовательногостандарта общего образования, учитывается дополнительное количествоучебных часов при делении класса на подгруппы в соответствии сусловиями пояснительной записки к базисному учебному плану. В соответствии с базисным учебным планом продолжительностьучебного года составляет от 33 учебных недель в 1 классе до 34недель и более в остальных классах, но не может превышать 37 недель. Среднее количество недель в учебном году для расчета годовогофонда оплаты труда за часы годовой учебной нагрузки принимаетсяравным 34 неделям. Числитель формулы равен произведению годового фонда оплаты зааудиторную занятость педагогического персонала, непосредственноосуществляющего учебный процесс, т.е. за часы годовой учебнойнагрузки по учебному плану общеобразовательного учреждения, насреднее количество недель в учебном году, равное 34 неделям. Количество часов учебной нагрузки, принятое в учебном планеобщеобразовательного учреждения на очередной учебный год,используется для расчета стоимости 1 ученико-часа. Часы учебной нагрузки сверх базисного плана, направляемые наосуществление обучения детей на дому на основании заключениялечебно-профилактического учреждения установленного образца всоответствии с Перечнем заболеваний детей школьного возраста, прикоторых необходима организация их индивидуального обучения на дому,содержащимся в письме Министерства просвещения РСФСР от 08.07.1980 N281-М и Министерства здравоохранения РСФСР от 28.07.1980 N17-13-186, в расчете стоимости 1 ученико-часа не участвуют, в связис чем оплата труда за эти часы не включается в фонд оплаты трудааудиторной занятости педагогических работников. 3.2. Размер заработной платы педагогического работника,непосредственно осуществляющего учебный процесс, определяется поформуле: ЗПП = ЗБП + ЗСТП, где: ЗПП - заработная плата педагогического работника,непосредственно осуществляющего учебный процесс; ЗБП - базовая часть заработной платы педагогического работника,непосредственно осуществляющего учебный процесс; ЗСТП - стимулирующая часть заработной платы педагогическогоработника, непосредственно осуществляющего учебный процесс. 3.2.1. Размер базовой части заработной платы педагогическогоработника, непосредственно осуществляющего учебный процесс,определяется по формуле: ЗБП = ЗПО + ЗПС, где: ЗБП - базовая часть заработной платы педагогического работника,непосредственно осуществляющего учебный процесс; ЗПО - общая доля базовой части заработной платы педагогическогоработника, непосредственно осуществляющего учебный процесс; ЗПС - специальная часть базовой части заработной платыпедагогического работника, непосредственно осуществляющего учебныйпроцесс. Если педагогический работник, непосредственно осуществляющийучебный процесс, ведет несколько предметов в разных классах, то егообщая часть заработной платы рассчитывается как сумма оплат труда покаждому предмету и классу. 3.2.2. Размер общей доли базовой части заработной платыпедагогического работника, непосредственно осуществляющего учебныйпроцесс, определяется по формуле: ЗПО = ЗАЗ + ДНЗ, где: ЗПО - общая доля базовой части заработной платы педагогическогоработника, непосредственно осуществляющего учебный процесс; ЗАЗ - заработная плата педагогического работника,непосредственно осуществляющего учебный процесс, за аудиторнуюзанятость; ДНЗ - доплата за неаудиторную занятость педагогическогоработника, непосредственно осуществляющего учебный процесс,устанавливается общеобразовательным учреждением в соответствии сприложением N 2 к Модельной методике. 3.2.3. Размер заработной платы педагогического работника,непосредственно осуществляющего учебный процесс, за аудиторнуюзанятость определяется по формуле: ЗАЗ = СТЧ x УЧН x ЧАС x ДК, где: ЗАЗ - заработная плата педагогического работника,непосредственно осуществляющего учебный процесс, за аудиторнуюзанятость; СТЧ - расчетная стоимость 1 ученико-часа (руб./ученико-час); УЧН - количество обучающихся по конкретному предмету в каждомклассе; ЧАС - количество часов по предмету по учебному плану в месяц вкаждом классе. Количество часов по предмету по учебному плану в месяц в каждомклассе определяется по формуле: ЧАС = (ЧСН x 4,2), где: ЧАС - количество часов по предмету по учебному плану в месяц вкаждом классе; ЧСН - количество часов по предмету по учебному плану в неделю вкаждом классе; 4,2 - коэффициент перевода недельных часов в разовые. ДК - коэффициент, учитывающий интенсивность работыпедагогического работника, непосредственно осуществляющего учебныйпроцесс, при делении класса на подгруппы, при индивидуальномобучении детей на дому, устанавливается общеобразовательнымучреждением в соответствии с фактическим наполнением подгруппы иучитывает равномерное деление класса на подгруппы: - при делении класса на подгруппы: 9 и менее обучающихся в подгруппе - 2,8 от 10 до 11 обучающихся в подгруппе - 2,5 от 12 до 13 обучающихся в подгруппе - 2,0 от 14 до 15 обучающихся в подгруппе - 1,7 от 16 до 17 обучающихся в подгруппе - 1,5 18 и более обучающихся в подгруппе - 1,3 - при индивидуальном обучении детей на дому: на основании заключения лечебно-профилактического учрежденияустановленного образца в соответствии с Перечнем заболеваний детейшкольного возраста, при которых необходима организация ихиндивидуального обучения на дому, содержащимся в письме Министерствапросвещения РСФСР от 08.07.1980 N 281-М и Министерстваздравоохранения РСФСР от 28.07.1980 N 17-13-186, - 25,0. 3.2.4. Размер специальной доли базовой части заработной платыпедагогического работника, непосредственно осуществляющего учебныйпроцесс, определяется по формуле: ЗПС = ЗПО x С, где: ЗПС - специальная часть базовой части заработной платыпедагогического работника, непосредственно осуществляющего учебныйпроцесс; ЗПО - общая доля базовой части заработной платы педагогическогоработника, непосредственно осуществляющего учебный процесс; С - коэффициент специальной части, устанавливаемыйобщеобразовательным учреждением исходя из особенностейобщеобразовательного учреждения и его педагогического персонала,используя приложение N 1 к Модельной методике. 3.2.5. Основными критериями, влияющими на размер стимулирующейчасти заработной платы руководителя общеобразовательного учреждения,его заместителей и педагогического работника, непосредственноосуществляющего учебный процесс, являются критерии, отражающиерезультаты их работы. Поскольку стаж педагогической работы и уровень образованияработника, непосредственно осуществляющего учебный процесс,оказывают опосредованное влияние на результат его работы, то можносчитать их учтенными в выплатах стимулирующего характера за качествоработы. Стимулирующая часть заработной платы педагогического работника,непосредственно осуществляющего учебный процесс (ЗСТП),рассчитывается на основании Положения о выплатах стимулирующегохарактера общеобразовательного учреждения, разработанного всоответствии с Методическими рекомендациями по использованиюпримерных критериев для расчета стимулирующей части фонда оплатытруда педагогических работников и Методическими рекомендациями опорядке распределения стимулирующей части фонда оплаты трударуководящих работников общеобразовательных учреждений Московскойобласти, утвержденными приказом Министерства образования Московскойобласти от 01.12.2008 N 2586 (в ред. приказа Министерстваобразования Московской области от 03.11.2009 N 2282) "Об утвержденииперечней примерных критериев для расчета выплат стимулирующей частифонда оплаты труда руководящих и педагогических работниковобщеобразовательных учреждений и методических рекомендаций по ихприменению" и утвержденными руководителем общеобразовательногоучреждения с учетом мнения представительного органа работников иликоллективного договора, а также общественного советаобщеобразовательного учреждения. 3.2.6. Заработная плата директора общеобразовательногоучреждения устанавливается учредителем на основании трудовогодоговора и состоит из расчетного должностного оклада,компенсационных выплат и выплат стимулирующего характера. Расчетный должностной оклад директора общеобразовательногоучреждения и его заместителей исчисляется по состоянию на 1 сентябряочередного учебного года и 1 января соответствующего финансовогогода. Расчет должностного оклада директора общеобразовательногоучреждения и его заместителей осуществляется по формуле: РДО = СЗАЗ / ЧПР x КР x С, где: РДО - расчетный должностной оклад директораобщеобразовательного учреждения; СЗАЗ - сумма заработных плат за аудиторную занятостьпедагогических работников, непосредственно осуществляющих учебныйпроцесс, т.е. оплаты труда за часы учебной нагрузки по учебномуплану, определенной в соответствии с установленной стоимостью 1ученико-часа, с учетом наполняемости классов, в которыхосуществляется учебная нагрузка, и коэффициентов, применяемых коплате труда при делении класса на подгруппы; ЧПР - численность педагогических работников (в физическихлицах), непосредственно осуществляющих учебный процесс; КР - коэффициент группы общеобразовательного учреждения пооплате труда руководителей с учетом уровня квалификации руководителяпо результатам аттестации (таблица N 2 приложения N 1 к Положению обоплате труда работников государственных образовательных учреждений,утвержденному постановлением); С - коэффициент специальной части, устанавливается всоответствии с таблицей 1 приложения N 1 к Модельной методике,отражающего повышения должностного оклада, предусмотренные Трудовымкодексом Российской Федерации либо нормативными правовыми актамиМосковской области. Компенсационные выплаты определяются в соответствии с таблицей3 приложения N 1 к Модельной методике, а также согласно инымусловиям, предусмотренным Трудовым кодексом Российской Федерациилибо нормативными правовыми актами Московской области. Размер заработной платы директора общеобразовательногоучреждения и его заместителей определяется по формуле: ЗПД = РДО + ВСТ, где: ЗПД - размер заработной платы директора общеобразовательногоучреждения и его заместителей; РДО - расчетный должностной оклад директораобщеобразовательного учреждения и его заместителей; ВСТ - выплаты стимулирующего характера, определяемые: директору общеобразовательного учреждения - на основанииПоложения о выплатах стимулирующего характера руководителямобразовательных учреждений, которое разрабатывается соответствующиморганом администрации городского округа Химки Московской области, введении которого находятся муниципальные образовательные учреждения,в соответствии с Методическими рекомендациями по использованиюпримерных критериев для расчета стимулирующей части фонда оплатытруда педагогических работников и Методическими рекомендациями опорядке распределения стимулирующей части фонда оплаты трударуководящих работников общеобразовательных учреждений Московскойобласти, утвержденными приказом Министерства образования Московскойобласти от 01.12.2008 N 2586 (в ред. приказа МинобразованияМосковской области от 03.11.2009 N 2282) "Об утверждении перечнейпримерных критериев для расчета выплат стимулирующей части фондаоплаты труда руководящих и педагогических работниковобщеобразовательных учреждений и методических рекомендаций по ихприменению", с учетом мнения общественных советов, представительногооргана работников в пределах выделенных бюджетных и внебюджетныхсредств на указанные цели; заместителям директора общеобразовательного учреждения - всоответствии с Положением о выплатах стимулирующего характераобщеобразовательного учреждения, на основании Методическихрекомендаций по использованию примерных критериев для расчетастимулирующей части фонда оплаты труда педагогических работников иМетодических рекомендаций о порядке распределения стимулирующейчасти фонда оплаты труда руководящих работников общеобразовательныхучреждений Московской области, утвержденных приказом Министерстваобразования Московской области от 01.12.2008 N 2586 (в ред. приказаМинобразования Московской области от 03.11.2009 N 2282) "Обутверждении перечней примерных критериев для расчета выплатстимулирующей части фонда оплаты труда руководящих и педагогическихработников общеобразовательных учреждений и методическихрекомендаций по их применению", а также с учетом мненияобщественного совета общеобразовательного учреждения,представительного органа работников или коллективного договора впределах выделенных бюджетных и внебюджетных средств на указанныецели. Размер выплат стимулирующего характера, определенный всоответствии с вышеуказанными положениями, устанавливается: директору общеобразовательного учреждения - локальным актомсоответствующего органа администрации городского округа ХимкиМосковской области, в ведении которого находятся муниципальныеобразовательные учреждения; заместителям директора общеобразовательного учреждения -локальным актом соответствующего общеобразовательного учреждения. Заместитель главы администрации городского округа Е.И. Запорожец Приложение N 1 к Модельной методике Специальная доля базовой части фонда оплаты труда педагогическогоперсонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс (ФПС),включает показатели, разработанные на основании Закона Московскойобласти N 111/2008-ОЗ "О финансовом обеспечении реализации основныхобщеобразовательных программ в муниципальных общеобразовательныхучреждениях в Московской области за счет средств бюджета Московскойобласти" и постановления главы городского округа Химки от 08.08.2007N 1258 (с изменениями и дополнениями) "Об утверждении Положения обоплате труда работников образовательных учреждений городского округаХимки". Специальная доля базовой части фонда оплаты трудапедагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебныйпроцесс (ФПС), определяет доплаты в соответствии с рекомендуемымикоэффициентами удорожания педагогической услуги к оплате трудапедагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебныйпроцесс, и с рекомендуемыми повышающими коэффициентами заособенность, сложность и приоритетность предмета в зависимости отспецифики образовательной программы данного учреждения. Таблица 1 Рекомендуемые коэффициенты удорожания педагогической услуги к оплате труда руководителей, их заместителей и педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс----T---------------------------------------------------T-----------------¬¦N ¦Наименование показателей ¦Рекомендуемый ¦¦п/п¦ ¦коэффициент ¦¦ ¦ ¦удорожания ¦¦ ¦ ¦педагогической ¦¦ ¦ ¦услуги к оплате ¦¦ ¦ ¦труда ¦¦ ¦ ¦руководителей, ¦¦ ¦ ¦их заместителей ¦¦ ¦ ¦и педагогическог ¦ ¦персонала, ¦¦ ¦ ¦непосредственно ¦¦ ¦ ¦осуществляющего ¦¦ ¦ ¦учебный процесс ¦+---+---------------------------------------------------+-----------------+¦1. ¦Повышение оплаты труда руководителям, ¦ ¦¦ ¦их заместителям и педагогическому персоналу, ¦ ¦¦ ¦непосредственно осуществляющему учебный процесс, ¦ ¦¦ ¦за наличие: ¦ ¦¦ ¦- ученой степени доктора наук по профилю учреждения¦ 0,20¦¦ ¦или педагогической деятельности (преподаваемых ¦ ¦¦ ¦дисциплин) ¦ ¦¦ ¦- ученой степени кандидата наук по профилю ¦ 0,10¦¦ ¦учреждения или педагогической деятельности ¦ ¦¦ ¦(преподаваемых дисциплин) ¦ ¦¦ ¦- почетного звания, название которого начинается ¦ 0,20¦¦ ¦со слов "Народный", "Заслуженный", при условии ¦ ¦¦ ¦соответствия почетного звания профилю учреждений, ¦ ¦¦ ¦а педагогическим работникам общеобразовательных ¦ ¦¦ ¦школ ¦ ¦¦ ¦- при соответствии почетного звания профилю ¦ 0,20¦¦ ¦педагогической деятельности или преподаваемых ¦ ¦¦ ¦дисциплин ¦ ¦¦ ¦Примечание. При наличии у работника двух оснований ¦ ¦¦ ¦(наличие почетного звания и ученой степени) ¦ ¦¦ ¦повышение ставок заработной платы (должностных ¦ ¦¦ ¦окладов) производится по одному основанию, ¦ ¦¦ ¦предусматривающему наибольшее повышение ¦ ¦¦ ¦в соответствии с настоящим пунктом ¦ ¦+---+---------------------------------------------------+-----------------+¦2. ¦Педагогическому персоналу, непосредственно ¦ ¦¦ ¦осуществляющему учебный процесс, повышается оплата ¦ ¦¦ ¦труда за работу: ¦ ¦¦ ¦- в учреждениях, расположенных в сельской местности¦ 0,25¦¦ ¦- в учреждениях, расположенных в закрытых ¦ 0,20¦¦ ¦административно-территориальных образованиях ¦ ¦¦ ¦- в специальных (коррекционных) отделениях, ¦ 0,20¦¦ ¦классах, группах для обучающихся, воспитанников ¦ ¦¦ ¦с отклонениями в развитии (в том числе с задержкой ¦ ¦¦ ¦психического развития) ¦ ¦¦ ¦- за индивидуальное обучение на дому больных детей ¦ 0,20¦¦ ¦(при наличии соответствующего медицинского ¦ ¦¦ ¦заключения) ¦ ¦¦ ¦- за индивидуальное и групповое обучение детей, ¦ 0,20¦¦ ¦находящихся на длительном лечении в детских ¦ ¦¦ ¦больницах (клиниках) и детских отделениях больниц ¦ ¦¦ ¦для взрослых ¦ ¦¦ ¦- педагогическим работникам лицеев, гимназий, ¦ 0,15¦¦ ¦колледжей ¦ ¦¦ ¦- за наличие квалификационной категории: ¦ ¦¦ ¦вторая квалификационная категория ¦ 0,05¦¦ ¦первая квалификационная категория ¦ 0,10¦¦ ¦высшая квалификационная категория ¦ 0,15¦¦ ¦- женщинам, работающим в общеобразовательных ¦ 0,30¦¦ ¦школах, расположенных в сельской местности, ¦ ¦¦ ¦на работах, где по условиям труда рабочий день ¦ ¦¦ ¦разделен на части (с перерывом рабочего времени ¦ ¦¦ ¦более 2 часов подряд) ¦ ¦+---+---------------------------------------------------+-----------------+¦3. ¦Руководителям, их заместителям повышается оплата ¦ ¦¦ ¦труда за работу: ¦ ¦¦ ¦- в учреждениях, расположенных в сельской ¦ 0,25¦¦ ¦местности ¦ ¦¦ ¦- в учреждениях, расположенных в закрытых ¦ 0,20¦¦ ¦административно-территориальных образованиях ¦ ¦¦ ¦- в общеобразовательных школах, имеющих специальные¦ 0,15¦¦ ¦(коррекционные) отделения, классы, группы ¦ ¦¦ ¦для обучающихся (воспитанников) с отклонениями ¦ ¦¦ ¦в развитии или классы (группы) для обучающихся ¦ ¦¦ ¦(воспитанников), нуждающихся в длительном лечении ¦ ¦¦ ¦- деятельность которых связана с организацией ¦ 0,15¦¦ ¦учебно-воспитательного процесса, владеющим ¦ ¦¦ ¦иностранным языком и применяющим его в практической¦ ¦¦ ¦работе в общеобразовательных школах с углубленным ¦ ¦¦ ¦изучением иностранного языка ¦ ¦L---+---------------------------------------------------+------------------ Примечание. В случаях, когда работникам учрежденийпредусмотрено повышение оплаты труда, установленное по двум и болееоснованиям, абсолютный размер каждого повышения исчисляется безучета повышения по другим основаниям. Расчет коэффициента удорожания педагогической услуги к оплатетруда педагогического персонала, непосредственно осуществляющегоучебный процесс, осуществляется исходя из суммы коэффициентовудорожания педагогической услуги за счет данных повышений. Средства на повышение оплаты труда руководителей, ихзаместителей, рассчитанные согласно рекомендуемым коэффициентамудорожания педагогической услуги таблицы 1 приложения N 1 кМодельной методике, предусмотрены в базовой части фонда оплаты трудаадминистративно-управленческого персонала. Таблица 2 Рекомендуемый размерповышающего коэффициента за особенность, сложность и приоритетность предмета в зависимости от специфики образовательной программы данного учреждения к оплате труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс----T------------------------------------------------T--------------------¬¦N ¦Наименование показателей ¦Рекомендуемый размер¦¦п/п¦ ¦повышающего ¦¦ ¦ ¦коэффициента ¦¦ ¦ ¦за особенность, ¦¦ ¦ ¦сложность ¦¦ ¦ ¦и приоритетность ¦¦ ¦ ¦предмета ¦¦ ¦ ¦в зависимости ¦¦ ¦ ¦от специфики ¦¦ ¦ ¦образовательной ¦¦ ¦ ¦программы ¦¦ ¦ ¦общеобразовательног ¦ ¦учреждения ¦+---+------------------------------------------------+--------------------+¦1. ¦Включение предмета в итоговую аттестацию, в том ¦ 0,15¦¦ ¦числе в форме ЕГЭ и других формах независимой ¦ ¦¦ ¦аттестации ¦ ¦+---+------------------------------------------------+--------------------+¦2. ¦За дополнительную нагрузку педагогических ¦ ¦¦ ¦работников, связанную с подготовкой к урокам: ¦ ¦¦ ¦2.1. Проверку тетрадей и письменных работ: ¦ ¦¦ ¦- за проверку тетрадей в 1-4 классах ¦ 0,10¦¦ ¦- за проверку письменных работ в 5-11 классах: ¦ ¦¦ ¦- по русскому языку и литературе ¦ 0,15¦¦ ¦- по математике ¦ 0,10¦¦ ¦- по иностранному языку, черчению и др. ¦ 0,10¦¦ ¦2.2. За заведование элементами инфраструктуры, ¦ ¦¦ ¦в которых требуются постоянное обновление ¦ ¦¦ ¦содержания оформления, необходимость подготовки ¦ ¦¦ ¦лабораторного, демонстрационного оборудования: ¦ ¦¦ ¦- кабинетами ¦ 0,10¦¦ ¦- лабораториями ¦ 0,10¦¦ ¦- учебно-опытными участками (теплицами, ¦ 0,25¦¦ ¦парниковыми хозяйствами и т.п.) ¦ ¦¦ ¦2.3. За исполнение обязанностей мастера учебных ¦ ¦¦ ¦мастерских и обеспечение техники безопасности ¦ ¦¦ ¦в них: ¦ ¦¦ ¦- заведование учебными мастерскими ¦ 0,20¦¦ ¦- заведование комбинированными мастерскими ¦ 0,35¦¦ ¦2.4. За подготовку к урокам и другим видам ¦ 0,05¦¦ ¦учебных занятий, большую информативную емкость ¦ ¦¦ ¦предмета (например, литература, история, ¦ ¦¦ ¦география) ¦ ¦¦ ¦2.5. За изготовление дидактического материала ¦ 0,05¦¦ ¦и инструктивно-методических пособий, наличие ¦ ¦¦ ¦большого количества информационных источников ¦ ¦+---+------------------------------------------------+--------------------+¦3. ¦Дополнительная нагрузка педагогического ¦ 0,12¦¦ ¦работника, обусловленная неблагоприятными ¦ ¦¦ ¦условиями для его здоровья, возрастными ¦ ¦¦ ¦особенностями учащихся: ¦ ¦¦ ¦- за специфику работы с обучающимися (например, ¦ 0,10¦¦ ¦классы-комплекты в начальных классах и др.) ¦ ¦+---+------------------------------------------------+--------------------+¦4. ¦За специфику осуществления образовательной ¦ ¦¦ ¦программы общеобразовательной школы, ¦ ¦¦ ¦определяемой концепцией программы развития, ¦ ¦¦ ¦и учет вклада в ее реализацию: ¦ ¦¦ ¦- обслуживание вычислительной техники (за каждый¦ 0,05¦¦ ¦работающий компьютер) ¦ ¦¦ ¦- заведование филиалом общеобразовательной школы¦ 0,15¦L---+------------------------------------------------+--------------------- Примечание. В случаях, когда работникам учрежденийпредусмотрена доплата, установленная по двум и более основаниям,абсолютный размер каждой доплаты исчисляется по условиям,предусмотренным для конкретного основания. Объем средств, направляемых на обеспечение повышающихкоэффициентов за особенность, сложность и приоритетность предмета взависимости от специфики образовательной программы данногоучреждения, в сумме не может превышать 15 процентов базовой частифонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственноосуществляющего учебный процесс. Таблица 3 Коэффициентвыплат компенсационного характера, предусмотренных Трудовым кодексом Российской Федерации либо нормативными правовыми актами городского округа Химки педагогическому персоналу, непосредственно осуществляющему учебный процесс|—————|——————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————————————|| N | Виды выплат компенсационного характера | Рекомендуемый || п/п | | коэффициент выплат || | | компенсационного || | | характера, || | | предусмотренных || | | Трудовым кодексом || | | Российской || | | Федерации либо || | | нормативными || | | правовыми актами || | | Московской области || | | педагогическому || | | персоналу, || | | непосредственно || | | осуществляющему || | | учебный процесс ||—————|——————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————————————|| 1. | За выполнение тяжелых работ, работ с вредными | До 0,12 || | и (или) опасными условиями труда, в том числе | || | за вредные условия труда, связанные с проведением | || | практических занятий (например, химия, физика, | || | биология). | || | Установление вышеуказанных доплат производится | || | по результатам аттестации рабочих мест. Конкретный | || | размер выплаты работникам определяется учреждением | || | в зависимости от продолжительности их работы | || | в неблагоприятных условиях труда | ||—————|——————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————————————|| 2. | За работу в ночное время | В размере не менее || | | чем 35 процентов || | | часовой тарифной || | | ставки (части || | | должностного || | | оклада) за час || | | работы в ночное || | | время ||—————|——————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————————————|| 3. | Учителям физической культуры общеобразовательных | 0,50 || | учреждений, тренерам-преподавателям | || | образовательных учреждений дополнительного | || | образования детей спортивной направленности, | || | непосредственно осуществляющим организацию | || | школьных спортивных команд, подготовку и участие | || | обучающихся в соревнованиях различного уровня, | || | устанавливается доплата | ||—————|——————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————————————| Объем средств, направляемых на обеспечение выплаткомпенсационного характера, предусмотренных педагогическомуперсоналу, непосредственно осуществляющему учебный процесс, завыполнение дополнительных работ, связанных с образовательнымпроцессом и не входящих в круг основных обязанностей педагогическогоработника, в сумме не может превышать 15 процентов базовой частифонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственноосуществляющего учебный процесс. Объем средств, направляемых на обеспечение специальной долибазовой части фонда оплаты труда педагогического персонала,непосредственно осуществляющего учебный процесс, не может превышать50 процентов базовой части фонда оплаты труда педагогическогоперсонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс. Приложение N 2 к Модельной методике Примерные виды неаудиторной занятости и их оплата исходя из рекомендуемой доли от оплаты аудиторной занятости педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс Порядок распределения фонда неаудиторной занятости определяетсяисходя из специфики образовательной программы учреждения идолжностных обязанностей. Размер вознаграждения за осуществление неаудиторной занятостиопределяется согласно следующим рекомендуемым долям от оплатыаудиторной занятости педагогического персонала, непосредственноосуществляющего учебный процесс:----T-----------------------------------------------------T---------------¬¦N ¦Примерные виды неаудиторной занятости ¦Рекомендуемая ¦¦п/п¦ ¦доля от оплаты ¦¦ ¦ ¦аудиторной ¦¦ ¦ ¦занятости ¦¦ ¦ ¦педагогическог ¦ ¦персонала, ¦¦ ¦ ¦непосредственн ¦ ¦осуществляющег ¦ ¦учебный процесс¦+---+-----------------------------------------------------+---------------+¦1. ¦Осуществление функций классного руководителя ¦ ¦¦ ¦по организации и координации воспитательной работы ¦ ¦¦ ¦с обучающимися: ¦ ¦¦ ¦1-4 классов ¦0,15 ¦¦ ¦5-11 классов ¦0,20 ¦+---+-----------------------------------------------------+---------------+¦2. ¦Консультации и дополнительные занятия с обучающимися ¦0,10 ¦+---+-----------------------------------------------------+---------------+¦3. ¦Консультирование, рецензирование рефератов и других ¦0,10 ¦¦ ¦творческих работ ¦ ¦+---+-----------------------------------------------------+---------------+¦4. ¦Подготовка учащихся к олимпиадам, конференциям, ¦0,10 ¦¦ ¦смотрам ¦ ¦+---+-----------------------------------------------------+---------------+¦5. ¦За организацию трудового обучения, общественно- ¦0,10 ¦¦ ¦полезного труда и профориентацию в школах ¦ ¦+---+-----------------------------------------------------+---------------+¦6. ¦За работу с родителями ¦0,05 ¦+---+-----------------------------------------------------+---------------+¦7. ¦За проведение внеклассной работы по физическому ¦0,30 ¦¦ ¦воспитанию ¦ ¦+---+-----------------------------------------------------+---------------+¦8. ¦За организацию проезда обучающихся к месту учебы ¦0,10 ¦¦ ¦и обратно ¦ ¦+---+-----------------------------------------------------+---------------+¦9. ¦За организацию горячего питания обучающихся и иные ¦До 0,15 ¦¦ ¦формы работы с обучающимися и (или) их родителями ¦ ¦¦ ¦(законными представителями) ¦ ¦L---+-----------------------------------------------------+---------------- Общеобразовательное учреждение может принять за базу расчетаразмера оплаты неаудиторной занятости следующие показатели: стоимость 1 ученико-часа; сумма, от которой будет производиться оплата за неаудиторнуюзанятость пропорционально единым трудовым затратам, приходящимся на1 обучающегося. В общеобразовательном учреждении разрабатывается Положение,устанавливающее порядок определения размера оплаты за неаудиторнуюзанятость с указанием показателя, выбранного за базу расчета. Аналогично общеобразовательным учреждением может бытьразработан порядок и размер оплаты за другие виды неаудиторнойзанятости. Объем средств, направляемых на обеспечение оплаты неаудиторнойзанятости педагогического персонала, непосредственно осуществляющегоучебный процесс, не может превышать 15 процентов общей доли базовойчасти фонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственноосуществляющего учебный процесс.