Решение Совета депутатов городского округа Ивантеевка от 02.08.2012 № 473/44
О принятии Положения об организации предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного образования на территории города Ивантеевки Московской области
МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ИВАНТЕЕВКА СОВЕТ ДЕПУТАТОВ РЕШЕНИЕ от 2 августа 2012 г. N 473/44О принятии Положения об организации предоставления общедоступного ибесплатного дошкольного образования на территории города Ивантеевки Московской области В соответствии с Конституцией РФ, Федеральным законом "Об общихпринципах организации местного самоуправления в РоссийскойФедерации" от 06.10.2003 N 131-ФЗ, Законом РФ "Об образовании" от10.07.1992 N 3266-1, Типовым положением о дошкольном образовательномучреждении, утвержденным приказом Министерства образования и наукиРФ от 27.10.2011 N 2562, Уставом города Ивантеевки Московскойобласти Совет депутатов решил: 1. Принять Положение об организации предоставленияобщедоступного и бесплатного дошкольного образования на территориигорода Ивантеевки Московской области (приложение). 2. Признать утратившим силу п. 1.1 решения Совета депутатовгорода Ивантеевки от 27.05.2010 N 165/18 "О принятии муниципальныхправовых актов, регламентирующих работу муниципальной системыобразования города Ивантеевки". 3. Опубликовать настоящее решение в общественно-политическойгазете города Ивантеевки Московской области "Пульс Ивантеевки",разместить на официальном сайте органов местного самоуправлениягорода Ивантеевки Московской области винформационно-телекоммуникационной сети Интернет. Глава города С.Г. Гриднев Председатель Совета депутатов Е.В. Суханова Приложение к решению Совета депутатов городского округа Ивантеевка Московской области от 2 августа 2012 г. N 473/44ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ОБЩЕДОСТУПНОГО И БЕСПЛАТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ТЕРРИТОРИИ ГОРОДА ИВАНТЕЕВКИ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ 1. Общие положения 1.1. Положение об организации предоставления общедоступного ибесплатного дошкольного образования на территории города ИвантеевкиМосковской области (далее - Положение) разработано в соответствии сКонституцией РФ, Законом РФ "Об образовании" от 10.07.1992 N 3266-1(с изменениями и дополнениями), Федеральным законом "Об общихпринципах организации местного самоуправления в РоссийскойФедерации" от 06.10.2003 N 131-ФЗ, Типовым положением о дошкольномобразовательном учреждении, утвержденным приказом Министерстваобразования и науки РФ от 27.10.2011 N 2562, Законом Московскойобласти "Об образовании" N 41/2009-ОЗ от 30.04.2009 (с изменениями идополнениями). 1.2. Настоящее Положение устанавливает порядок организациипредоставления общедоступного и бесплатного дошкольного образованияна территории города Ивантеевки Московской области муниципальнымидошкольными образовательными учреждениями города ИвантеевкиМосковской области (далее - дошкольные учреждения). 1.3. Дошкольные учреждения в своей деятельности руководствуютсяфедеральными законами, указами и распоряжениями ПрезидентаРоссийской Федерации, постановлениями и распоряжениями ПравительстваРоссийской Федерации, Типовым положением о дошкольномобразовательном учреждении, утвержденным приказом Министерстваобразования и науки РФ от 27.10.2011 N 2562, решениями органаместного самоуправления города Ивантеевки Московской области,настоящим Положением, уставом дошкольного учреждения (далее -Устав), договором, заключаемым между дошкольным учреждением иродителями (законными представителями). 1.4. Дошкольное учреждение, предоставляющее дошкольноеобразование, должно иметь лицензию на право осуществленияобразовательной деятельности. 1.5. Дошкольное учреждение должно иметь акт готовностиучреждения к учебному году, заключение органа, осуществляющегогосударственный пожарный надзор, заключение органа Федеральнойслужбы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучиячеловека. 2. Порядок получения дошкольного образования 2.1. Дошкольные учреждения реализуют права ребенка - гражданинаРФ на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образованияв городе Ивантеевке Московской области по основнымобщеобразовательным программам дошкольного образования, а такжеобеспечивают воспитание, обучение и развитие ребенка, осуществляютприсмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 2 месяцев до 7лет. Возрастные границы приема детей в конкретное дошкольноеучреждение определены Уставом данного учреждения. 2.2. К дошкольным учреждениям относятся образовательныеучреждения следующих видов: детский сад (реализует основную общеобразовательную программудошкольного образования в группах общеразвивающей направленности); детский сад для детей раннего возраста (реализует основнуюобщеобразовательную программу дошкольного образования в группахобщеразвивающей направленности для воспитанников от 2 месяцев до 3лет; создает условия для социальной адаптации и ранней социализациивоспитанников); детский сад для детей предшкольного (старшего дошкольного)возраста (реализует основную общеобразовательную программудошкольного образования в группах общеразвивающей направленности, атакже при необходимости в группах компенсирующей и комбинированнойнаправленности для воспитанников в возрасте от 5 до 7 лет сприоритетным осуществлением деятельности по обеспечению равныхстартовых возможностей для обучения детей в общеобразовательныхучреждениях); детский сад присмотра и оздоровления (реализует основнуюобщеобразовательную программу дошкольного образования в группахоздоровительной направленности с приоритетным осуществлениемдеятельности по проведению санитарно-гигиенических,лечебно-оздоровительных и профилактических мероприятий и процедур); детский сад компенсирующего вида (реализует основнуюобщеобразовательную программу дошкольного образования в группахкомпенсирующей направленности с приоритетным осуществлениемдеятельности по квалифицированной коррекции недостатков в физическоми (или) психическом развитии одной и более категорий детей сограниченными возможностями здоровья); детский сад комбинированного вида (реализует основнуюобщеобразовательную программу дошкольного образования в группахобщеразвивающей, компенсирующей, оздоровительной и комбинированнойнаправленности в разном сочетании); детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлениемдеятельности по одному из направлений развития воспитанников(реализует основную общеобразовательную программу дошкольногообразования в группах общеразвивающей направленности с приоритетнымосуществлением развития воспитанников по одному из такихнаправлений, как познавательно-речевое, социально-личностное,художественно-эстетическое или физическое); центр развития ребенка - детский сад (реализует основнуюобщеобразовательную программу дошкольного образования в группахобщеразвивающей направленности и при необходимости в группахоздоровительной, компенсирующей и комбинированной направленности сприоритетным осуществлением деятельности по развитию воспитанниковпо нескольким направлениям, таким как познавательно-речевое,социально-личностное, художественно-эстетическое или физическое). Вгруппах оздоровительной, компенсирующей и комбинированнойнаправленности приоритетное осуществление развития воспитанниковосуществляется по тем направлениям, которые наиболее способствуютукреплению их здоровья, коррекции недостатков в их физическом и(или) психическом развитии. 2.3. Основными структурными единицами дошкольного учрежденияявляются группы воспитанников дошкольного возраста (далее - группа),которые могут иметь общеразвивающую, компенсирующую, оздоровительнуюили комбинированную направленность. В группах общеразвивающей направленности осуществляетсядошкольное образование в соответствии с образовательной программойобразовательного учреждения, разрабатываемой им самостоятельно наоснове примерной основной общеобразовательной программы дошкольногообразования и федеральных государственных требований к структуреосновной общеобразовательной программы дошкольного образования иусловиям ее реализации. В группах компенсирующей направленности осуществляютсяквалифицированная коррекция недостатков в физическом и (или)психическом развитии и дошкольное образование детей с ограниченнымивозможностями здоровья в соответствии с образовательной программойобразовательного учреждения, разрабатываемой им самостоятельно наоснове примерной основной общеобразовательной программы дошкольногообразования и федеральных государственных требований к структуреосновной общеобразовательной программы дошкольного образования иусловиям ее реализации, с учетом особенностей психофизическогоразвития и возможностей воспитанников. Группы оздоровительной направленности создаются для детей стуберкулезной интоксикацией, часто болеющих детей и других категорийдетей, нуждающихся в длительном лечении и проведении для нихнеобходимого комплекса специальных лечебно-оздоровительныхмероприятий. В группах оздоровительной направленности осуществляютсядошкольное образование воспитанников в соответствии собразовательной программой образовательного учреждения,разрабатываемой им самостоятельно на основе примерной основнойобщеобразовательной программы дошкольного образования и федеральныхгосударственных требований к структуре основной общеобразовательнойпрограммы дошкольного образования и условиям ее реализации, а такжекомплекс санитарно-гигиенических, лечебно-оздоровительных ипрофилактических мероприятий и процедур. В группах комбинированной направленности осуществляетсясовместное образование здоровых детей и детей с ограниченнымивозможностями здоровья в соответствии с образовательной программойобразовательного учреждения, разрабатываемой им самостоятельно наоснове примерной основной общеобразовательной программы дошкольногообразования и федеральных государственных требований к структуреосновной общеобразовательной программы дошкольного образования иусловиям ее реализации, с учетом особенностей психофизическогоразвития и возможностей воспитанников. 2.3.1. При необходимости в дошкольных образовательныхучреждениях могут быть организованы: группы по присмотру и уходу за детьми, включая организацию ихпитания и режима дня, без реализации основной общеобразовательнойпрограммы дошкольного образования. В группах по присмотру и уходу задетьми обеспечиваются их содержание и воспитание, направленные насоциализацию и формирование у них практически ориентированныхнавыков, в том числе с учетом особенностей психофизического развитиядетей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов; семейные дошкольные группы с целью удовлетворения потребностинаселения в услугах дошкольного образования в семьях. Семейныедошкольные группы могут иметь общеразвивающую направленность илиосуществлять присмотр и уход за детьми без реализации основнойобщеобразовательной программы дошкольного образования. 2.3.2. В группы могут включаться как воспитанники одноговозраста, так и воспитанники разных возрастов (разновозрастныегруппы). Группы различаются также по времени пребывания воспитанников ифункционируют в режиме: полного дня (12-часового пребывания);сокращенного дня (8-10 часового пребывания); продленного дня(14-часового пребывания); кратковременного пребывания (от 3 до 5часов в день) и круглосуточного пребывания. Группы функционируют врежиме 5-дневной и 6-дневной рабочей недели. По запросам родителей(законных представителей) возможна организация работы групп также ввыходные и праздничные дни. 2.4. Количество и соотношение групп в дошкольномобразовательном учреждении определяется учредителем исходя из ихпредельной наполняемости. 2.5. Наполняемость групп различной направленности определяетсяс учетом требований СанПиН 2.4.1.2660-10"Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию иорганизации режима работы в дошкольных учреждениях" в зависимости отвозраста детей и площади групповой (игровой), возраста и категорийдетей (относительно групп компенсирующей и комбинированнойнаправленностей для детей с ограниченными возможностями здоровья). 2.6. В дошкольных учреждениях обучение и воспитание ведется нарусском языке. 2.7. Размер родительской платы за содержание ребенка (присмотри уход за ребенком) в дошкольных учреждениях устанавливаетсярешением Совета депутатов города Ивантеевки Московской области всоответствии с действующим законодательством. 2.8. Родители (законные представители) детей, посещающихдошкольные учреждения, имеют право на получение компенсации частиплаты, взимаемой за содержание детей (присмотр и уход за детьми) вдошкольном учреждении. 2.9. Порядок обращения за компенсацией части платы, взимаемойза содержание детей (присмотр и уход за детьми) в дошкольномучреждении, и порядок ее выплаты утверждается постановлением главыгорода Ивантеевки Московской области в соответствии с действующимзаконодательством. 2.10. Перечень категорий граждан, имеющих право на льготы пооплате за содержание детей (присмотр и уход за детьми) в дошкольныхучреждениях, утверждается постановлением главы города ИвантеевкиМосковской области в соответствии с действующим законодательством. 3. Порядок приема детей в муниципальные дошкольные образовательные учреждения города Ивантеевки Московской области 3.1. Порядок комплектования дошкольного учреждения определяетсяучредителем в соответствии с законодательством РФ и закрепляется вУставе дошкольного учреждения. 3.2. Прием детей в дошкольное учреждение осуществляется наосновании медицинского заключения, заявления и документов,удостоверяющих личность одного из родителей (законныхпредставителей). При наличии права на льготную оплату за содержание ребенка(присмотр и уход за ребенком) в дошкольном учреждении в дошкольноеучреждение предоставляется также документ, подтверждающий льготу. 3.3. Прием в дошкольные учреждения ограничен имеющимсяколичеством мест. 3.4. Порядок постановки на очередь и выдачи путевок вдошкольные учреждения, а также категория граждан, имеющих право навнеочередное и первоочередное получение мест в дошкольныхучреждениях, утверждаются главой города Ивантеевки Московскойобласти в соответствии с действующим законодательством РФ. 3.5. Дети сотрудников дошкольных учреждений имеют правопосещать дошкольное учреждение, где работают их родители, позаявлению на период работы сотрудника. 3.6. Массовое комплектование дошкольных учреждений детьмиосуществляется ежегодно в срок с 1 июня по 15 сентября текущегогода. 3.7. Текущее комплектование дошкольных учрежденийосуществляется в течение года на освободившиеся места, которыепредоставляются в первую очередь льготным категориям граждан,пользующихся правом внеочередного и первоочередного приема детей вдошкольные учреждения. 3.8. В случае предоставления ребенку, посещающему дошкольноеучреждение, заключения врачебной комиссии об освобождении его отпосещения дошкольного учреждения по состоянию здоровья сроком 1месяц и более очереднику по желанию родителей может быть выданавременная путевка на посещение детского сада на период действиямедицинского освобождения. Между дошкольным учреждением и родителямизаключается договор, регламентирующий временное посещение ребенкомдошкольного учреждения. 3.9. Родители (законные представители) имеют право заключитьдоговор на предоставление платных образовательных услуг с дошкольнымучреждением, на посещение детьми групп кратковременного пребывания,работающих на платной основе. 3.10. Путевку в дошкольное учреждение, полученную в Комитете пообразованию и молодежной политике администрации города Ивантеевки(далее - Комитет), необходимо предъявить в соответствующеедошкольное учреждение в течение 3 дней. В случае непредоставленияпутевки в срок без уважительной причины она утрачивает силу, иполучить новую путевку можно только в порядке общей очереди. 3.11. Вопрос перевода ребенка из одного дошкольного учрежденияв другое в связи со сменой места жительства родителей (законныхпредставителей) решается председателем Комитета вне сроков массовогокомплектования при наличии свободных мест в соответствующемдошкольном учреждении. 3.12. Прием воспитанника в дошкольное учреждение оформляетсяприказом руководителя дошкольного учреждения. 3.13. Администрация дошкольного учреждения при приеме заявлениязнакомится с представленными документами и регистрирует заявление оприеме ребенка в дошкольное учреждение в журнале регистрации. 3.14. При приеме воспитанника заключается договор междудошкольным учреждением и родителями (законными представителями),который не может ограничивать установленные законом права сторон иподписание которого является обязательным для обеих сторон.Оформленный договор регистрируется в журнале регистрации. 3.15. При приеме ребенка в дошкольное учреждение последнееобязано ознакомить родителей (законных представителей) с Уставом,лицензией на осуществление образовательной деятельности и другимидокументами, регламентирующими организацию образовательногопроцесса. 3.16. Дети с ограниченными возможностями здоровья,дети-инвалиды принимаются в группы компенсирующей и комбинированнойнаправленности только с согласия родителей (законных представителей)на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии. 3.17. При приеме детей с ограниченными возможностями здоровья,детей-инвалидов в дошкольные учреждения любого вида дошкольноеучреждение обязано обеспечить необходимые условия для организациикоррекционной работы, в группах по присмотру и уходу за детьми -условия, учитывающие особенности их психофизического развития. 3.18. Детям с ограниченными возможностями здоровья,детям-инвалидам путевки в дошкольные учреждения выдаются Комитетом всоответствии с заключениями городской (областной)психолого-медико-педагогической консультации при наличии свободныхмест. 3.19. При отсутствии свободных мест в дошкольных учреждениях(группах) компенсирующего вида ведется особый журнал регистрациидетей, нуждающихся в услугах специального (коррекционного)образования. 3.20. Контроль за соблюдением дошкольными учреждениями порядкаприема и отчисления воспитанников осуществляет Комитет. 4. Порядок отчисления детей из дошкольного учреждения 4.1. Отчисление детей из дошкольного учреждения осуществляетсяпри расторжении договора образовательного учреждения с родителями(законными представителями) воспитанника по заявлению родителей(законных представителей). 4.2. Отчисление воспитанника из дошкольного учрежденияоформляется приказом руководителя с соответствующей отметкой вжурнале регистрации. 4.3. Отчисление детей из групп, реализующих программыспециального (коррекционного) образования, осуществляется наосновании заключения психолого-медико-педагогической консультации. 5. Участники образовательного процесса 5.1. Участниками образовательного процесса дошкольногоучреждения являются воспитанники, их родители (законныепредставители), педагогические работники. 5.2. Порядок комплектования персонала дошкольного учреждениярегламентируется Уставом соответствующего дошкольного учреждения. 5.3. К педагогической деятельности в дошкольном учреждениидопускаются лица, имеющие среднее профессиональное или высшеепрофессиональное образование. Образовательный ценз указанных лицподтверждается документами государственного образца осоответствующем уровне образования и (или) квалификации. 5.4. К педагогической деятельности не допускаются лица: - лишенные права заниматься педагогической деятельностью всоответствии с вступившим в законную силу приговором суда; - имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся илиподвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц,уголовное преследование в отношении которых прекращено пореабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья,свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконногопомещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления),половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьии несовершеннолетних, здоровья населения и общественнойнравственности, а также против общественной безопасности; - имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленныетяжкие и особо тяжкие преступления; - признанные недееспособными в установленном федеральнымзаконом порядке; - имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утверждаемымфедеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции повыработке государственной политики и нормативно-правовомурегулированию в сфере здравоохранения, социального развития, труда изащиты прав потребителей. 5.5. Права работников дошкольного учреждения и меры ихсоциальной поддержки определяются действующим законодательством РФ,Уставом и трудовым договором. 5.6. Медицинское обслуживание воспитанников в дошкольномучреждении обеспечивает муниципальное учреждение здравоохранения"Ивантеевская центральная городская больница". Дошкольное учреждениеобязано предоставить помещение с соответствующими условиями длямедицинских работников, контролировать их работу. Медицинскийперсонал наряду с администрацией дошкольного учреждения несетответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведениелечебно-профилактических мероприятий, соблюдениесанитарно-гигиенических норм, режим и качество питания. Медицинские работники проводят в дошкольном учреждении основныегигиенические и противоэпидемические мероприятия в отношениивоспитанников, а также осмотр работников, связанных с приготовлениеми раздачей пищи. 6. Управление дошкольным образовательным учреждением 6.1. Непосредственное руководство дошкольным учреждениемосуществляется заведующим дошкольного учреждения и строится напринципах единоначалия и самоуправления в соответствии с Законом РФ"Об образовании", иными законодательными актами РФ, настоящимПоложением и Уставом дошкольного учреждения. 6.2. Права и обязанности заведующего дошкольным учреждениемопределяются Уставом дошкольного учреждения, должностнойинструкцией. 7. Качество и содержание образовательного процесса 7.1. Основная общеобразовательная программа дошкольногообразования предоставляется воспитанникам бесплатно. 7.2. Содержание образовательного процесса в дошкольномучреждении разрабатывается и утверждается им самостоятельно всоответствии с федеральными государственными требованиями кструктуре основной общеобразовательной программы дошкольногообразования. 7.3. В соответствии с целями и задачами, определенными Уставом,дошкольное учреждение может реализовывать дополнительныеобразовательные программы и оказывать дополнительные образовательныеуслуги за пределами основной образовательной программы. 7.4. Платные образовательные услуги не могут быть оказанывзамен и в рамках основной образовательной деятельности,финансируемой учредителем. 8. Общие требования к взаимодействию с воспитанниками 8.1. Отношения воспитанника и персонала дошкольного учреждениястроятся на основе сотрудничества, уважения личности воспитанника ипредоставления ему свободы развития в соответствии с индивидуальнымиособенностями. 8.2. Дисциплина в дошкольном учреждении поддерживается наоснове уважения человеческого достоинства воспитанников, работников.Применение методов физического и психического насилия по отношению квоспитанникам не допускается. 9. Здание дошкольного учреждения 9.1. Требования к размещению, устройству, оборудованию,содержанию и организации режима работы в дошкольных учрежденияхустанавливаются действующими санитарно-эпидемиологическими правиламии нормативами СанПиН 2.4.1.2660-10. 9.2. В здании дошкольного учреждения должны быть предусмотреныследующие помещения: 1) групповые ячейки - изолированные помещения, принадлежащиекаждой детской группе, включающие раздевальную, групповую (игровую),спальню (если предусмотрено проектом), буфетную, туалетную; 2) специализированные помещения для занятий с детьми,предназначенные для поочередного использования всеми или несколькимидетскими группами (музыкальный зал, физкультурный зал, изостудия,экологические комнаты и иные помещения для развивающих занятий своспитанниками); 3) сопутствующие помещения (медицинские, пищеблок, прачечная ит.д.); 4) служебно-бытовые помещения для персонала дошкольногоучреждения. Указанные помещения дошкольного учреждения должны отвечатьсанитарно-эпидемиологическим требованиям, обеспечивающим условия дляразных видов двигательной, игровой и умственной активностивоспитанников (СанПиН 2.4.1.2660-10). По размерам (площади) и техническому состоянию помещениядошкольного учреждения должны отвечать требованиямсанитарно-гигиенических норм и правил, правил противопожарнойбезопасности, безопасности труда и быть защищены от воздействияфакторов, отрицательно влияющих на качество предоставляемых услуг(повышенной температуры воздуха, влажности воздуха, запыленности,загрязненности, шума, вибрации и т.д.). 10. Организация работы групп дошкольного учреждения 10.1. Ежедневный утренний прием детей в дошкольном учреждениипроводят воспитатели, которые опрашивают родителей о состоянииздоровья детей. Медицинский работник осуществляет прием детей в ясельные группыи в случаях подозрения на заболевание - в дошкольных группах.Выявленные больные дети и дети с подозрением на заболевание вдошкольные организации не принимаются; заболевших в течение днядетей изолируют от здоровых детей (временно размещают в изоляторе)до прихода родителей или направляют в лечебное учреждение. 10.2. После перенесенного заболевания, а также отсутствия более3 дней (за исключением выходных и праздничных дней) детей принимаютв дошкольные организации только при наличии справки участковоговрача-педиатра с указанием диагноза, длительности заболевания,проведенного лечения, сведений об отсутствии контакта синфекционными больными, а также рекомендаций по индивидуальномурежиму ребенка-реконвалесцента на первые 10-14 дней. 10.3. Режим работы дошкольного учреждения определяется Уставомучреждения в соответствии с СанПиН 2.4.1.2660-10. Режим дня должен соответствовать возрастным особенностям детейи способствовать их гармоничному развитию. 10.4. Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет неменее 4-4,5 часов. Прогулку организуют 2 раза в день: в первуюполовину - до обеда и во вторую половину дня - после дневного снаили перед уходом детей домой. Требования к ограничению прогулок сучетом меняющегося температурного режима устанавливаются СанПиН2.4.1.2660-10. 10.5. Во время прогулки с детьми проводятся игры и физическиеупражнения. Подвижные игры проводятся в конце прогулки передвозвращением детей в помещения дошкольного учреждения. 10.6. Общая продолжительность и организация дневного сна длядетей дошкольного возраста определяются СанПиН 2.4.1.2660-10. Передсном не рекомендуется проведение подвижных эмоциональных игр. 10.7. Самостоятельная деятельность детей 3-7 лет (игры,подготовка к образовательной деятельности, личная гигиена) занимаетв режиме дня не менее 3-4 часов. 10.8. Для детей раннего возраста от 1,5 до 3 летнепосредственно образовательная деятельность должна составлять неболее 1,5 часа в неделю (игровая, музыкальная деятельность, общение,развитие движений). Продолжительность непрерывной непосредственнообразовательной деятельности составляет не более 10 мин. Допускаетсяосуществлять непосредственно образовательную деятельность в первую иво вторую половину дня (по 8-10 минут). В теплое время годанепосредственно образовательную деятельность осуществляют на участкево время прогулки. 10.9. Максимально допустимый объем недельной образовательнойнагрузки, включая реализацию дополнительных образовательныхпрограмм, для детей дошкольного возраста составляет: в младшейгруппе (дети четвертого года жизни) - 2 часа 45 минут, в среднейгруппе (дети пятого года жизни) - 4 часа, в старшей группе (детишестого года жизни) - 6 часов 15 минут, в подготовительной группе(дети седьмого года жизни) - 8 часов 30 минут. 10.10. Продолжительность непрерывной непосредственнообразовательной деятельности для детей 4-го года жизни - не более 15минут, для детей 5-го года жизни - не более 20 минут, для детей 6-гогода жизни - не более 25 минут, а для детей 7-го года жизни - неболее 30 минут. Максимально допустимый объем образовательнойнагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах непревышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей иподготовительной - 45 минут и 1,5 часа соответственно. 10.11. Непосредственно образовательная деятельность с детьмистаршего дошкольного возраста может осуществляться во второйполовине дня после дневного сна, но не чаще 2-3 раз в неделю. Еепродолжительность должна составлять не более 25-30 минут в день. Всередине непосредственно образовательной деятельности статическогохарактера проводят физкультминутку. 10.12. Занятия по дополнительному образованию (студии, кружки,секции и т.п.) для детей дошкольного возраста недопустимо проводитьза счет времени, отведенного на прогулку и дневной сон. Их проводят: - для детей 4-го года жизни - не чаще 1 раза в неделюпродолжительностью не более 15 минут; - для детей 5-го года жизни - не чаще 2 раз в неделюпродолжительностью не более 25 минут; - для детей 6-го года жизни - не чаще 2 раз в неделюпродолжительностью не более 25 минут; - для детей 7-го года жизни - не чаще 3 раз в неделюпродолжительностью не более 30 минут. 10.13. Непосредственно образовательная деятельностьфизкультурно-оздоровительного и эстетического цикла должна заниматьне менее 50% общего времени, отведенного на непосредственнообразовательную деятельность. 10.14. Объем лечебно-оздоровительной работы и коррекционнойпомощи детям (ЛФК, массаж, занятия с логопедом, с психологом идругие) регламентируют индивидуально в соответствии смедико-педагогическими рекомендациями. 10.15. Домашние задания воспитанникам дошкольных учреждений незадают. 10.16. Общественно полезный труд детей старшей иподготовительной групп проводится в форме самообслуживания,элементарного хозяйственно-бытового труда и труда на природе(сервировка столов, помощь в подготовке к занятиям). Егопродолжительность не должна превышать 20 минут в день. 10.17. Требования к физическому воспитанию детейрегламентируются СанПиН 2.4.1.2660-10. Физическое воспитание детей должно быть направлено на улучшениесостояния здоровья и физического развития, расширение функциональныхвозможностей растущего организма, формирование двигательных навыкови двигательных качеств. 10.18. Рациональный двигательный режим, физические упражнения изакаливающие мероприятия следует осуществлять с учетом состоянияздоровья, возрастно-половых возможностей детей и сезона года. Работапо физическому развитию детей проводится при регулярном контроле состороны медицинских работников. 11. Организация питания воспитанников 11.1. Организация питания в дошкольном учреждении возлагаетсяна дошкольное учреждение. 11.2. Требования к организации питания воспитанников учрежденияустанавливаются действующими санитарно-эпидемиологическими правиламии нормативами СанПиН 2.4.1.2660-10. 12. Ответственность дошкольного учреждения 12.1. Дошкольное учреждение несет в установленномзаконодательством РФ порядке ответственность за: невыполнение функций, отнесенных к его компетенции; реализацию не в полном объеме основной общеобразовательнойпрограммы дошкольного образования; качество образования своих воспитанников; жизнь и здоровье воспитанников и работников дошкольногоучреждения во время образовательного процесса; нарушение прав и свобод воспитанников и работников дошкольногоучреждения; иные действия, предусмотренные законодательством РФ. 13. Контроль за организацией предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного образования 13.1. Внутренний контроль осуществляет руководитель дошкольногоучреждения. 13.2. Внешняя система контроля включает в себя контроль,осуществляемый Комитетом за соответствием качества фактическипредоставляемого дошкольного образования настоящему Положению. 13.3. Внешний контроль по направлениям осуществляют управлениеФедеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей иблагополучия человека по Московской области, Государственныйпожарный надзор, Министерство образования Московской области идругие государственные контролирующие органы. 13.4. Работа дошкольного учреждения должна быть направлена наполное удовлетворение нужд населения, непрерывное повышение качествадошкольного образования. 13.5. Руководитель дошкольного учреждения обеспечиваетразъяснение и доведение политики в области качества предоставлениядошкольного образования до всех работников дошкольного учреждения.