Решение Совета депутатов Волоколамского муниципального района от 25.09.2008 № 9-52
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛОКОЛАМСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА НА 2008-2010 ГГ.
МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
ВОЛОКОЛАМСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН
СОВЕТ ДЕПУТАТОВ
РЕШЕНИЕ
от25 сентября 2008 г. N 9-52
ОБУТВЕРЖДЕНИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛОКОЛАМСКОГОМУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА НА 2008-2010 ГГ.
Рассмотрев представленныйадминистрацией Волоколамского муниципального района проект Программы развитиямуниципальной системы образования Волоколамского муниципального района на2008-2010 гг., Совет депутатов Волоколамского муниципального района
решил:
1. Утвердить Программуразвития муниципальной системы образования Волоколамского муниципального районана 2008-2010 гг. (прилагается).
2. Направитьуказанную Программу главе Волоколамского муниципального района Карабанову В.Н.для подписания и опубликования.
ПредседательСовета депутатов
Волоколамскогомуниципального района Н.Е. Козлов
Утверждена
решением Советадепутатов
Волоколамскогомуниципального района
Московскойобласти
от 25 сентября2008 г. N 9-52
ПРОГРАММА
РАЗВИТИЯМУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛОКОЛАМСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА НА2008-2010 ГГ.
1. Общиеположения
НастоящаяПрограмма развития муниципальной системы образования Волоколамскогомуниципального района (далее-Программа) разработана на основе и в соответствиис Концепцией развития образования РФ и Московской области и отражает ключевыемоменты социально-экономической стратегии Волоколамского муниципального районав части развития муниципальной системы образования. Она включает в себякомплекс мероприятий, направленных на совершенствование, модернизацию,повышение эффективности муниципального образовательного пространства по всемэлементам системы.
Программарассчитана на среднесрочный период и предусматривает введение механизмоврегулирования образовательного пространства, обозначенных в федеральной ирегиональной концепциях развития образования, в том числе-региональныйкомплексный проект модернизации образования.
Реализациямероприятий, предусмотренных Программой, предусматривает использование средствконсолидированного бюджета Российской Федерации, Московской области,Волоколамского муниципального района, иные источники, не противоречащиезаконодательству.
РазработчикомПрограммы является Управление системой образования администрации Волоколамскогомуниципального района. Программа утверждается решением Совета депутатовВолоколамского муниципального района.
Правовоеоснование разработки Программы:
- ЗаконРоссийской Федерации "Об образовании" от10.07.1992 N 3266-1;
- Федеральныйзакон от10.04.2000 N 51-ФЗ "Об утверждении Федеральной программы развитияобразования";
- Концепциямодернизации российского образования на период до 2010 года, одобреннаяраспоряжением Правительства Российской Федерации от 29.12.2001N 1756-р;
- Национальнаядоктрина образования в Российской Федерации, одобренная постановлениемПравительства Российской Федерации от 04.10.2000N 751 "О национальной доктрине образования в РоссийскойФедерации";
- КонцепцияФедеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы,утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от03.09.2005 N 1340-р;
- Стратегиясоциально-экономического развития Московской области до 2012 года;
- Среднесрочная программасоциально-экономического развития Московской области до 2010 года;
- Концепцияразвития образования Московской области до 2010 года.
Цели Программы:
Стратегическойцелью концепции является обеспечение условий для удовлетворения потребностейдетей и их родителей, граждан и гражданских институтов местного сообществакоммерческих структур и рынка труда в качественном образовании путем созданияновых институциональных механизмов регулирования в муниципальной системеобразования, обновления содержания и форм образовательного процесса, развитияпрактической направленности образовательных программ, развития форм самоуправленияи государственно-общественного управления образованием, формирования системынепрерывного образования.
Для достижениястратегической цели должны быть решены следующие стратегические задачи:
-совершенствование содержания, форм и технологий образования;
- развитиесистемы обеспечения качества образования и образовательных услуг;
- повышениеэффективности управления;
-совершенствование экономических механизмов;
- оптимизациясети общеобразовательных учреждений.
Каждая из задачносит комплексный характер и направлена на реализацию нескольких приоритетныхнаправлений развития муниципальной образовательной системы, в том числе:
- развитиесовременной системы непрерывного образования (обеспечивается, главным образом,в рамках задач по совершенствованию содержания, форм и технологий образования,развитию системы обеспечения качества образовательных услуг, развитию системыдополнительного образования, совершенствованию экономических механизмов в сфереобразования);
- повышениекачества дошкольного и общего образования (реализуется в рамках задач посовершенствованию содержания, форм и технологий образования; развитию системыобеспечения качества образовательных услуг, развитию дополнительногообразования, повышению эффективности управления в сфере образования);
- обеспечениедоступности качественного общего образования (решается в рамках задач посовершенствованию содержания, форм и технологий образования, развитию системыобеспечения качества образовательных услуг, развитию дополнительногообразования, повышению эффективности управления в системе образования);
- повышениеинвестиционной привлекательности муниципальной системы образования,формирование эффективного рынка образовательных услуг и переход на принципынормативного финансирования (обеспечиваются в рамках задач по повышениюэффективности управления, совершенствованию экономических механизмов в сфереобразования и развитию дополнительного образования).
Срок реализации:2008-2010 годы.
Этапыреализации:
- 1 этап-подготовительный-2008год;
- 2 этап-преобразованиеи развитие-2008-2009 годы;
- 3 этап-обобщающий-2010год.
Источникифинансирования: консолидированный бюджет РФ, Московской области, Волоколамскогомуниципального района.
Реализациянастоящей Программы позволит достичь следующих результатов:
- развитиемуниципальной системы образования в соответствии с ее потенциальнымивозможностями;
- повышениекачества образования и образовательных услуг;
- обеспечениедоступности качественного общего образования для всех социальных группнаселения Волоколамского муниципального района;
- повышениеинвестиционной привлекательности сферы образования;
- формированиеэффективного рынка образовательных услуг.
Реализацияосновных направлений Программы носит межотраслевой характер и направлена на всесубъекты муниципальной системы образования.
В 2006 годуМосковская область получила право участвовать в эксперименте по модернизациисистемы образования (КПМО), взяв на себя при этом определенные обязательства повсем направлениям развития образования. Эти обязательства утвержденыпостановлением Правительства Московской области N 314/16от 26.04.2007 "О комплексном проекте модернизации образованияМосковской области". Выполнение этих обязательств должно статьнеотъемлемой частью Программы развития муниципальной системы образованияВолоколамского муниципального района.
Модернизацияобразования предусматривает повышение качества и доступности образования;введение новой системы оплаты труда, направленной на повышение доходовучителей; оптимизацию сети общеобразовательных учреждений с целью созданиябазовых школ; введение нормативного подушевого финансирования; расширениеобщественного участия в управлении образованием; повышение квалификациипедагогических и управленческих кадров. Программа развития образования нацеленана достижение всех заявленных результатов.
Контроль зареализацией Программы осуществляет Совет депутатов Волоколамскогомуниципального района.
2. Состояниесистемы образования Волоколамского
муниципальногорайона
2.1. Дошкольноеобразование.
В Волоколамскоммуниципальном районе функционирует 20 дошкольных образовательных учреждений.Система дошкольного образования выглядит следующим образом: 3 учреждения имеютстатус "Центр развития ребенка"-МДОУ N 5, 7, 9; 1-детский садкомбинированного вида (МДОУ "Детский сад N 2"); 16-детский садобщеразвивающего вида.
Муниципальныедошкольные образовательные учреждения посещают 1712 воспитанников, чтосоставляет 65% от общего числа детей дошкольного возраста. Причем наполняемостьгрупп детских садов в городе превышает наполняемость по селу. Очевидна остраянехватка мест в дошкольных образовательных учреждениях, расположенных в городе.Очередь в детские сады составляет 513 детей в возрасте от 1,6 до 7 лет.
Педагогическаяпрактика в сфере дошкольного образования развивается в следующих направлениях:
- развитиепредметно-развивающей среды;
- обеспечениеравного старта для развития всех детей при реализации базисного содержанияобучения и воспитания;
- использованиездоровьесберегающих технологий;
- использованиевариативных образовательных программ.
В районепрактически сохранена сеть дошкольных образовательных учреждений, однакоувеличение рождаемости повлекло спрос на места в ДОУ. Этим обусловленанеобходимость реконструкции имеющихся, но используемых не по назначению детскихсадов, а также строительства новых.
Родительскаяплата за содержание ребенка в детском саду составляет 800 рублей в месяц.
2.2. Общееобразование.
На сегодняшнийдень в районе работает 25 общеобразовательных учреждений. Из них в селе-17, вгороде-8 учреждений. По структуре сеть выглядит следующим образом:
- средние школы-13;
- основные школы-5,в том числе 1 школа-интернат основного общего образования;
- начальныешколы-3;
- начальныешколы-детские сады-3;
- вечерняя(сменная школа)-1.
Вобщеобразовательных учреждениях Волоколамского муниципального района насегодняшний день обучаются 4438 человек. Средняя наполняемость классов погороду-20,2 человека, что не соответствует обязательствам, взятым в рамкахреализации РКПМО; средняя наполняемость классов по селу-11,2 человека. Общееколичество классов-комплектов-269. Наименьшая наполняемость классов в городскихшколах наблюдается в МОУ "Пороховская основная общеобразовательнаяшкола"-от 7 до 12 человек. В сельских школах норматив по наполняемости невыдерживают МОУ "Ильино-Ярополецкая ООШ" и МОУ "БотовскаяООШ"-наполняемость классов в этих школах не превышает 7 человек.
Очевидно, чтозадачи, обозначенные Концепциями развития образования РФ и Московской области,требуют корректировки, оптимизации сети образовательных учреждений. В частностина сегодняшний день разработана программа оптимизации сети общеобразовательныхучреждений на 2008-2009 годы. Данная программа рассмотрена на заседанииОбщественного совета по образованию при главе Волоколамского муниципального районаи будет реализована в обозначенный период. Программа предусматривает рядмероприятий по корректировке сети общеобразовательных учреждений, направленныхна создание условий для перехода на нормативное подушевое финансирование исовершенствование механизмов управления образовательной системой.
В системе общегообразования работа направлена на повышение качества образования и обновлениесодержания образования. Широко используется метод проектирования как один изсамых передовых методов обучения. В образовательных учреждениях осуществляетсяэкспериментальная деятельность в рамках областной программы развитияобразования. Проводится активная информатизация образовательного процесса.Созданы условия для получения общего образования через такие формы обучения какэкстернат, очно-заочное обучение, семейное образование.
В то же времясистема общего образования сталкивается и с рядом проблем. В частноститребуется дальнейшее укрепление материально-технической базы, направленное нанормальную организацию образовательного процесса. Прежде всего-это замена иликапитальный ремонт устаревших коммуникаций, замена морально устаревшегоучебного оборудования. Другая проблема-это старение педагогических кадров,нехватка квалифицированных учителей-предметников. Требуется финансированиемероприятий, направленных на профилактику заболеваний, связанных с учебнымпроцессом, на сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
Вобщеобразовательных учреждениях работают 927 человек, из них учителей-460человек. Высшее профессиональное образование имеют 368 педагогов, чтосоставляет 85,6% от общего числа учителей. 46 педагогов имеют государственные иотраслевые награды. Уровень квалификации педагогов постоянно повышается путемсамообразования, обучения на курсах повышения квалификации и т.д.
В то же времяощущается нехватка учителей музыки, технического труда, физкультуры,математики.
3. Основныенаправления реализации Программы развития
муниципальнойсистемы образования
3.1.Информационное, организационное, учебно-методическое и научно-методическоеобеспечение муниципальной системы образования Волоколамского муниципальногорайона.
Это направлениевключает в себя развитие методической службы муниципальной системы образованияВолоколамского муниципального района.
Цели развитияметодической службы:
Создание системыпо обеспечению условий обновления содержания образования, совершенствованияобразовательного процесса, роста профессионального мастерства педагогов, вцелом повышения качества образования в соответствии с современнымиобразовательными целями, профессиональным и социальным заказом.
Задачи развитияметодической службы:
- активноеучастие в реализации основных направлений развития современного общегообразования;
- содействиеобновлению структуры и содержания образования, развитию образовательныхучреждений, педагогического мастерства педагогов;
- укреплениесвязей с научными учреждениями и организациями, интеграция деятельности спсихологическими службами, медико-психолого-педагогическими службами;
- созданиеинформационно-методического пространства, способствующего развитиюмуниципальной системы образования, реализации программ модернизацииобразования, организации инновационной и экспериментальной работы,аналитико-диагностического и экспертного обеспечения деятельностиобразовательных учреждений через формирование сетевой модели муниципальнойметодической службы.
При реализациизадач создания сетевой модели муниципальной методической службы в центревнимания должно находиться создание системно-познавательной сферы длясамосовершенствования, повышения профессионального мастерства учителя.
В настоящеевремя выросла потребность в учителе, способном обновлять содержание своейдеятельности посредством творческого ее освоения, применения достижений науки ипедагогического опыта. Отслеживание индивидуального роста педагога-важнейшийпуть совершенствования деятельности методических служб на современном этапе.
Решениюпоставленных задач будет способствовать установление тесного продуктивноговзаимодействия специалистов методической службы с педагогическими коллективамии руководящими кадрами через систему постоянно действующих семинаров,конференций, дискуссий, мастер-классов, конкурсов и смотров и др.
В условияхмодернизации образования особая роль отводится подготовке педагогических кадрови повышению их квалификации, которые должны быть направлены на овладениесовременными педагогическими технологиями, инновационными программами,разработку и постоянное обновление научного и учебно-методического оснащенияобразовательного процесса, обновление содержания образования и опосредованноповышение качества образования.
Реализацияперечисленных направлений требует совершенствования научно-методическойдеятельности методической службы, задача которой состоит в том, чтобы увидеть ипомочь развиваться инициативам, найти механизм их реализации, оказать каждомупедагогу адресную, своевременную, конкретную помощь.
Ожидаемыерезультаты:
По обновлению исовершенствованию содержания образования, образовательного процесса:
- инновационнаяи опытно-экспериментальная деятельность как позитивное изменение муниципальнойсистемы образования и городского образовательного пространства;
- овладениекомпетентностным подходом в образовании;
- информатизацияобразования;
- введение новыхметодов итоговой аттестации;
- сетевое взаимодействие.
По повышениюинновационного потенциала педагогов:
- непрерывностьв образовании;
- освоение новыхвидов деятельности;
- ростисследовательских умений;
- проектированиеи моделирование;
- овладениеэкспертными навыками;
- повышениеорганизационной, коммуникативной культуры;
- повышениеуровня социальной успешности.
3.2. Кадроваяполитика муниципальной системы образования.
Основныенаправления кадровой политики:
- подготовка,переподготовка и повышение квалификации педагогических, руководящих и другихработников муниципальной системы образования;
- созданиемеханизма прогнозирования потребностей в педагогических и других работникахобразовательных учреждений муниципальной системы образования;
- разработкамеханизма целевой подготовки педагогических работников для образовательныхучреждений по востребованным специальностям с заключением договоров сучреждениями высшего профессионального образования;
- материальноестимулирование педагогических работников;
- созданиеусловий для обучения, переобучения, развития, обобщения опыта педагогическогосообщества на муниципальном уровне;
- внедрениеновых форм повышения квалификации работников образовательных учреждений;
- аттестацияпедагогических кадров.
Предполагаемыерезультаты, их социальная эффективность:
- развитие иукрепление кадрового потенциала муниципальной системы образования;
- обеспечениеобразовательных учреждений всех видов и типов квалифицированнымипедагогическими работниками;
- созданиенормативной правовой и научно-методической базы для проведения работы скадрами;
- мониторингобеспечения кадрами муниципальной системы образования;
- предотвращениеоттока педагогических, научно-педагогических и других работниковобразовательных учреждений из муниципальной системы образования;
- расширение участияпедагогических работников муниципальной системы образования в региональных,федеральных семинарах;
- повышениепрофессионального мастерства и качества труда педагогических,научно-педагогических и других работников образовательных учреждений муниципальнойсистемы образования;
- развитие иукрепление кадрового потенциала муниципальной системы образования.
3.3. Развитиесистемы дошкольного образования.
Цель развитиясистемы-обеспечение условий для удовлетворения потребностей детей и ихродителей в дошкольном образовании.
Задачи развитиядошкольного образования:
- обеспечениедоступности дошкольного образования;
-совершенствование содержания, форм и технологий дошкольного образования;
- развитиесистемы обеспечения качества дошкольного образования и образовательных услуг;
- повышениеэффективности управления;
-совершенствование экономических механизмов.
Предполагаемыерезультаты, их социальная эффективность:
- открытиедополнительных групп на базе дошкольных образовательных учреждений;реконструкция здания детского сада N 4;
- строительстводетских садов в черте города Волоколамска, в с. Ярополец;
- увеличениеколичества учреждений дошкольного образования, прошедших лицензирование игосударственную аккредитацию с участием общественных наблюдателей;
- повышение доливнебюджетных доходов в консолидированном бюджете сферы дошкольного образования.
3.4. Развитиесистемы начального общего образования.
Цель развитияначального общего образования:
- развитиеусловий для создания новой модели начальной школы, обеспечивающей основуперспективности и безопасности школьного детства.
Задачи развитияначального общего образования:
-совершенствование системы обеспечения качества начального образования;
- охрана иукрепление физического и психического здоровья младшего школьника;
-совершенствование содержания, форм и технологий начального общего образования;
- сохранение иподдержка индивидуальности младшего школьника;
- формирование умладших школьников желания и умения учиться;
- развитиеребенка как субъекта отношений с людьми, миром, с самим собой;
- повышениеэффективности управления.
Предполагаемыерезультаты, их социальная эффективность:
- повышениекачества начального общего образования;
- замедлениероста заболеваемости детей в период обучения в начальной школе;
- отказбольшинства педагогов от традиционной системы обучения, изменение условийработы педагогов с младшим школьником;
- субъектныеотношения педагога, ребенка, родителя;
- выраженность умладших школьников желания и умения учиться;
- проявлениекачеств младшего школьника как субъекта отношений с людьми, миром, с самимсобой в различных видах деятельности.
3.5.Совершенствование системы основного общего образования.
Цель развитияосновного общего образования:
- созданиеусловий для модернизации основной школы, ориентирующей подростка на пробу своихвозможностей в разных сферах: интеллектуальной, социальной, межличностной,личностной; реализующей интересы, влечения подростка через культурные формы и"возвышение" его потребностей.
Задачи развитияосновного общего образования:
- развитиесодержания основного общего образования в соответствии с возрастнымипотребностями и интересами подростков;
- созданиеусловий реализации инвариантной части учебных планов посредством пересмотрапрограмм в сторону разгрузки обязательного компонента и частичного отказа отпринципа научной полноты;
- повышениепрактической и деятельностной направленности образовательного процесса;
- модульнаяорганизация учебного процесса, позволяющая вводить новые элементы иинтегрировать разнородные элементы содержания образования;
- повышениемногообразия видов, методов обучения и форм организации деятельности учащихся;
-совершенствование системы оценки качества основного общего образования;
- обеспечениеусловий выстраивания индивидуальной образовательной траектории учащихся;
- повышениеэффективности управления.
Предполагаемыерезультаты, их социальная эффективность:
- формированиепознавательной мотивации, определяющей установку на продолжение образования;
- формированиеопыта самопознания, самореализации;
- личностные,социальные, предварительные профессиональные самоопределения;
- формированиеобщих приемов и способов интеллектуальной практической деятельности.
3.6.Совершенствование системы среднего (полного) общего образования.
Цель развитиясреднего (полного) общего образования:
Обеспечениеусловий модернизации структуры и содержания старшей школы, совершенствование еекачества, эффективности управления и соответствие требованиям рынка труда икачеству образовательных услуг.
Задачи развитиясреднего (полного) общего образования:
- внедрениеновых государственных стандартов общего образования, в т.ч. соответствующихпрофильных образовательных стандартов;
- внедрениеновых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса,которые обеспечивали бы модель непрерывного образования;
- развитие новыхформ и механизмов оценки качества профильного обучения;
- повышениеэффективности управления.
Предполагаемыерезультаты, их социальная эффективность:
- значительнаядифференциация обучения с широкими и гибкими возможностями построенияшкольниками индивидуальных образовательных траекторий;
- оптимизациянагрузки учащихся и расширение возможностей дополнительного образования;
- развитие ирасширение открытых информационных сетей;
- интегративноесетевое взаимодействие образовательных учреждений;
- внедрениеновых образовательных технологий;
- развитиепринципов и форм организации учебного процесса.
3.7.Информатизация муниципальной системы образования.
Этот разделвключает в себя программу "Информатизация муниципальной системыобразования на 2008-2010 годы" (далее-программа информатизациимуниципальной системы образования).
Цельинформатизации:
создание иразвитие в муниципальной системе образования единой образовательнойинформационной среды.
Задачиинформатизации:
- дальнейшееоснащение образовательных учреждений всех типов и видов компьютерной техникой ипрограммным обеспечением, модернизация и замена устаревшего оборудования,обеспечение доступа к глобальным информационным ресурсам, открытие ифункционирование медиатек на базе образовательных учреждений;
- обеспечениедоступа педагогических работников к информационным образовательным ресурсам(базам данных, периодическим изданиям, методическим материалам);
- созданиесистемы информационного и научно-методического обеспечения развитияобразования;
- повышениеэффективности управления муниципальной системой образования на основеинформационных технологий;
- применениеновых информационных и телекоммуникационных технологий в учебном процессе,включая:
- использованиесовременных электронных учебных материалов наряду с традиционными учебнымиматериалами, разработка электронных средств информационно-технологическойподдержки и развития учебного процесса;
- обеспечениевозможности проектирования для каждого учащегося, воспитанника собственнойобразовательной траектории, формирование навыков работы в информационной средедля личностного развития ребенка и его успешной социализации в обществе;
- повышениеуровня доступности образования, в том числе для детей с ограниченнымивозможностями;
- подготовкапедагогических, административных и инженерно-технических кадров образовательныхучреждений, способных эффективно использовать в учебном процессе новейшиеинформационные технологии;
-функционирование сайтов образовательных учреждений, муниципальнойинформационной среды, обеспечивающей реализацию образовательных потребностейпедагогов и учащихся.
Предполагаемыерезультаты, их социальная эффективность:
В результатевыполнения программы информатизации будет сформирована и апробирована единаяобразовательная информационная среда Волоколамского муниципального района,которая обеспечит развитие информационной культуры всех участниковобразовательного процесса и позволит:
- повыситькачество образования за счет эффективного использования современныхинформационных технологий;
- развить укаждого учащегося собственную образовательную траекторию, сформировать навыкиработы в информационной среде для успешной социализации личности ребенка вобществе;
- создать системуцентров информационной и учебно-методической поддержки образовательногопроцесса, а также осуществляющих обслуживание программно-аппаратных средствединой образовательной информационной среды;
- обеспечитьравные возможности всем гражданам города на получение образования всех уровнейи ступеней;
- обеспечитьдоступ учащихся и преподавателей общеобразовательных учреждений города ксетевым информационным ресурсам путем подключения компьютерных сетей этихучебных заведений к скоростным каналам;
- разработать итиражировать современные электронные учебные материалы по основным предметамобщеобразовательной школы, осуществить их интеграцию с традиционными средствамиобучения;
- создатьресурсный центр компьютерных технологий в обучении для обобщения и распространенияопыта использования информационных технологий в обучении;
- развитьтехнологию интерактивного дистанционного обучения;
- обеспечитьгражданам города с ограниченными возможностями здоровья полноценное образованиеи необходимую специальную (коррекционную) помощь;
- повыситьэффективность управления муниципальной системой образования;
- создатьсистему методической поддержки преподавателей учебных учреждений всех уровней,провести подготовку и переподготовку 80% преподавателей общеобразовательных учрежденийв области новых информационных технологий.
Программаинформатизации должна стать важным этапом в развитии муниципальной системыобразования. Реализация программы информатизации окажет комплексное воздействиена все сферы экономики и общественной жизни Волоколамского муниципальногорайона.
3.8. Развитиесистемы дополнительного образования.
Цель развития:
Формированиеинновационной системы дополнительного образования детей как организованногоособым образом устойчивого процесса коммуникации, направленного на формированиемотивации развивающейся личности ребенка к познанию и творчеству.
Задачи:
- формированиесистемы интегрированного дополнительного образования детей на новыхуправленческих, содержательных основаниях;
-совершенствование качества дополнительного образования, расширение числа ивозможностей выбора предметных областей, видов практической деятельности, средыразвития способностей через укрепление связи науки и практики, организациюпрограммно-методической службы;
- развитиеинновационных форм дополнительного образования детей в образовательныхучреждениях разных типов;
- созданиесистемы предъявления результатов образовательной деятельности детей (фестивали,выставки, конкурсы и т.д.);
- созданиеусловий для формирования у детей нового социально одобряемого опыта черезактивизацию творческой созидательной жизнедеятельности;
-совершенствование механизма экономического обеспечения дополнительногообразования детей.
Предполагаемыерезультаты, их социальная эффективность:
- наличиекультурно-образовательного, социально-позитивного пространства;
- возможностьудовлетворять познавательные, коммуникативные, социальные потребности детейчерез создание разнообразных моделей дополнительного образования;
- ресурсы, соответствующиесовременным требованиям;
- мобильноесодержание;
- сочетаниегосударственных и государственно-общественных форм управления;
- сформированныймеханизм экономического обеспечения;
- формированиесоциально одобряемых правил поведения, а значит определенных ценностей, норм.Возможность управления содержанием детского досуга, нешкольного времени;
- занятостьдетей разных категорий, детей с разными интересами, способностями. Формированиепотребности в непрерывном образовании;
-саморегулирующаяся эффективная система;
- предоставлениеобразовательных услуг согласно социальному заказу;
- пропедевтика иподготовка специалистов для местного рынка труда. Наличие системы непрерывного,доступного, массового образования. Детские и педагогические достижения приоптимальных затратах.
3.9. Развитиесистемы оценки качества образования.
Задачи:
- разработка иапробация новых подходов в системе оценки деятельности образовательныхучреждений;
- развитие новыхформ и механизмов оценки и контроля качества деятельности образовательныхучреждений, в т.ч. с привлечением общественности и профессиональных учреждений;
- повышениекачества образовательных услуг.
Предполагаемыерезультаты, их социальная эффективность:
- единаяметодология осуществления надзорных функций в муниципальной системеобразования;
- созданиемодели системы оценки качества образования на муниципальном уровне;
- созданиеобщегородского мониторинга качества образования;
- повышениекачества образования.
3.10.Обеспечение комплексной безопасности, сохранение жизни и здоровья детей вмуниципальных образовательных учреждениях Волоколамского муниципального района.
Этот разделвключает в себя комплекс мер по обеспечению комплексной безопасности,сохранению жизни и здоровья детей в муниципальных образовательных учрежденияхВолоколамского муниципального района на 2008-2010 годы.
Цель концепциибезопасности:
- созданиеусловий для сохранения жизни и здоровья воспитанников, обучающихся и работающихв образовательных учреждениях, в процессе труда, обучения, воспитания иорганизованного отдыха;
- разработка иреализация здоровьесберегающей педагогики;
- обеспечениебезопасности обучающихся, воспитанников и работников образовательных учрежденийпутем повышения безопасности их жизнедеятельности: антитеррористической, пожарной,охраны труда, электрической и технической безопасности зданий, сооружениймуниципальных образовательных учреждений на основе использования современныхдостижений науки и техники в этой области-реализация государственной политики итребований законодательных и иных нормативных правовых актов в областиобеспечения безопасности образовательных учреждений, направленных на защитуздоровья и сохранение жизни обучающихся, воспитанников и работников во время ихтрудовой и учебной деятельности от возможных чрезвычайных ситуаций.
Задачи:
- приведениеобразовательных учреждений в соответствие с правилами и нормами пожарной,электрической, экологической безопасности и требованиями охраны труда;
-совершенствование и повышение эффективности системы антитеррористической ипожарной безопасности;
- оснащениеобразовательных учреждений всех типов и видов тревожными кнопками, современнымпротивопожарным оборудованием, автоматической охранно-пожарной сигнализацией,системами оповещения людей при пожаре, их закупка, монтаж и сервисноеобслуживание;
- оснащениезданий и сооружений образовательных учреждений первичными средствамипожаротушения, огнетушителями, проведение противопожарной обработки деревянныхконструкций;
- обследованиетехнического состояния зданий, сооружений и инженерных систем муниципальныхобразовательных учреждений, оценка пожарной, электрической опасности,разработка системы мер обеспечения безопасности муниципальных образовательныхучреждений;
- реализацияразличных учебных и воспитательных программ для учащихся, проведение семинаров,совещаний, ведение разъяснительной работы с родителями в области обеспечениябезопасности в муниципальных образовательных учреждениях;
- организацияобучения и периодической переподготовки кадров, ответственных за безопасностьмуниципальных образовательных учреждений;
- внедрениетехнологии профилактики здоровья детей;
- организация ипроведение педагогических медицинских и физкультурно-оздоровительныхмероприятий с обучающимися и воспитанниками муниципальных образовательных учреждений;
- укреплениематериальной базы муниципальных образовательных учреждений с целью созданияусловий сохранения и укрепления здоровья детей.
Предполагаемыерезультаты, их социальная эффективность:
- созданиеэффективно скоординированной системы межведомственного взаимодействия;
- созданиенеобходимой материально-технической базы для функционирования всех видовбезопасности муниципальных образовательных учреждений;
- обеспечениебезопасности обучающихся, воспитанников и работников муниципальных образовательныхучреждений во время их трудовой и учебной деятельности путем повышениябезопасности их жизнедеятельности;
- эксплуатация иобслуживание технических средств тревожных сигнализаций, в том числе средствмобильной связи в муниципальных образовательных учреждениях;
- оснащениемуниципальных образовательных учреждений первичными средствами пожаротушения,современными АПС и системами оповещения людей при пожаре;
- организацияработы по обследованию технического состояния зданий, сооружений и инженерных системмуниципальных образовательных учреждений и их паспортизации с целью оценкипожарной и конструктивной безопасности;
- подготовкакадров, ответственных за безопасность в муниципальных образовательныхучреждениях;
- пропаганда ипроведение мероприятий по обеспечению всех видов безопасности муниципальныхобразовательных учреждений;
- повышениекачества лечебно-профилактических мероприятий;
- снижениеуровня заболеваемости детей и подростков;
- повышениевнимания общественности к вопросам охраны здоровья детей в Волоколамскоммуниципальном районе;
- оформление иобнародование опыта научных исследований по проблемам сохранения и укрепленияздоровья обучающихся в муниципальных образовательных учреждениях.
3.11.Совершенствование материально-технической базы муниципальных образовательныхучреждений.
Этот разделвключает в себя порядок организации проведения капитальных и текущих ремонтовзданий и кровель образовательных учреждений, ремонт коммуникаций и подготовкуих к работе в зимних условиях к каждому новому учебному году.
Цель:
Создание вобразовательных учреждениях города оптимальных условий для организациикачественного учебно-воспитательного процесса.
Задачи:
-совершенствовать материально-техническую базу образовательных учрежденийгорода;
- своевременно икачественно готовить и проводить ремонтные работы зданий и коммуникацийобразовательных учреждений.
Предполагаемыерезультаты, их социальная эффективность:
- созданиекомфортных условий образовательного процесса в образовательных учрежденияхдолжно значительно улучшить состояние здоровья обучающихся, педагогов иработников образовательных учреждений.
3.12. Повышениеэффективности управления.
Цель:
Создание условийдля дальнейшего совершенствования государственно-общественного управления вмуниципальной системе образования.
Задачи:
- дальнейшееразвитие и обеспечение на практике приоритетности формированиядемократического, государственно-общественного управления в муниципальнойсистеме образования;
-совершенствование взаимодействия государственных органов власти, органовместного самоуправления и общественных организаций в области развитиямуниципальной системы образования;
- закрепление исовершенствование на всех уровнях управления демократических основ управлениямуниципальной системой образования;
- совершенствованиенормативной правовой базы в части государственно-общественного управлениямуниципальной системой образования;
- организациявыполнения настоящей подпрограммы с привлечением общественности.
Предполагаемыерезультаты, их социальная эффективность:
- демократизациядеятельности органов управления образованием, образовательными учреждениями;
- организация идеятельность общественных органов управления муниципальной системойобразования;
- развитиесогласительных механизмов по решению общих задач в сфере образования.
3.13.Совершенствование экономических механизмов.
Цели: повышениеэффективности бюджетирования образования.
Задачи:
-совершенствование экономических механизмов в сфере образования;
- внедрениеновых моделей финансирования образовательных учреждений (организаций);
- переводмуниципальной системы образования из затратной, бюджетообременительной винвестиционную, бюджетообразующую.
Предполагаемыерезультаты, их социальная эффективность:
- ростинвестиций в образование;
- обновлениеучебно-материальной базы;
- повышениеуровня оплаты педагогического труда;
- сокращениеудельного веса учреждений, учебно-материальная база которых требуеткапитального ремонта.
4. Переченьмероприятий Программы развития муниципальной
системыобразования Волоколамского муниципального района
4.1. Укреплениематериально-технической базы образовательных учреждений.
4.1.1.Строительство, реконструкция и капитальный ремонт образовательных учреждений:
___________________________________________________________________________
¦N ¦Наименование программных ¦Срокиреализации ¦
¦ ¦мероприятий ¦___________________________________________¦
¦ ¦ ¦2008 ¦2009 ¦2010 ¦
¦___¦_____________________________________________________________________¦
¦Итогосредств: ¦ ¦ ¦ ¦
¦-муниципального бюджета ¦3125,0 ¦72500,0 ¦199650,0 ¦
¦- областногобюджета ¦88339,0 ¦67000,0 ¦165025,0 ¦
¦-федерального бюджета ¦1212,0 ¦ - ¦115000,0 ¦
¦_____________________________¦____________¦__________¦___________________¦
¦1.¦Строительство МДОУ ¦ ¦1000,0 ¦4000,0 ¦
¦ ¦"Детский сад N 1" ¦ ¦(местный ¦(местный бюджет) ¦
¦ ¦ ¦ ¦бюджет) ¦ ¦
¦___¦_________________________¦____________¦__________¦___________________¦
¦2.¦Строительство МДОУ ¦ ¦5000,0 ¦50000,0 ¦
¦ ¦"Детский сад N 22" ¦ ¦(местный ¦(областной бюджет),¦
¦ ¦ ¦ ¦бюджет) ¦50000,0 (местный ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджет) ¦
¦___¦_________________________¦____________¦__________¦___________________¦
¦3.¦Строительство здания МОУ ¦ ¦3000,0 ¦350000,0 ¦
¦ ¦"Волоколамская СОШ N 3" ¦ ¦(местный ¦(консолидированный ¦
¦ ¦ ¦ ¦бюджет) ¦бюджет) ¦
¦___¦_________________________¦____________¦__________¦___________________¦
¦4.¦Реконструкция здания МДОУ¦ ¦2500,0 ¦25000,0 (областной ¦
¦ ¦"Детский сад N 4" ¦ ¦(местный ¦бюджет), 25000,0 ¦
¦ ¦ ¦ ¦бюджет) ¦(местный бюджет) ¦
¦___¦_________________________¦____________¦__________¦___________________¦
¦5.¦Реконструкция здания МОУ ¦15000,0 ¦ ¦ ¦
¦ ¦"Волоколамская СОШ N 3" ¦(областной ¦ ¦ ¦
¦ ¦под здание МДОУ "Детский ¦бюджет) ¦ ¦ ¦
¦ ¦сад N 2" ¦ ¦ ¦ ¦
¦___¦_________________________¦____________¦__________¦___________________¦
¦6.¦Капитальный ремонт здания¦ ¦65000,0 ¦ ¦
¦ ¦МОУ "Волоколамская ¦ ¦(областной¦ ¦
¦ ¦школа-интернат" ¦ ¦бюджет), ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦65000,0 ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦(местный ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦бюджет) ¦ ¦
¦___¦_________________________¦____________¦__________¦___________________¦
¦7.¦Капитальный ремонт здания¦880,0 ¦ ¦ ¦
¦ ¦МДОУ "Детский сад N 8" ¦(местный ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦бюджет) ¦ ¦ ¦
¦___¦_________________________¦____________¦__________¦___________________¦
¦8.¦Капитальный ремонт здания¦4000,0 ¦ ¦ ¦
¦ ¦МДОУ "Детский сад N 9" ¦(областной ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦бюджет) ¦ ¦ ¦
¦___¦_________________________¦____________¦__________¦___________________¦
¦9. ¦Ремонтпищеблока МДОУ ¦825,0 ¦ ¦ ¦
¦ ¦"Детский сад N 13" ¦(местный ¦ ¦ ¦
¦ ¦и промывка системы ¦бюджет) ¦ ¦ ¦
¦ ¦отопления ¦ ¦ ¦ ¦
¦___¦_________________________¦____________¦__________¦___________________¦
¦10.¦Ремонтпищеблока МДОУ ¦4800,0 ¦ ¦ ¦
¦ ¦"Детский сад N 5" ¦(областной ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦бюджет) ¦ ¦ ¦
¦___¦_________________________¦____________¦__________¦___________________¦
¦11.¦Заменакровли МДОУ ¦539,0 ¦600,0 ¦650,0 (местный ¦
¦ ¦"Детский сад N 7" ¦(областной ¦(местный ¦бюджет) ¦
¦ ¦ ¦бюджет) ¦бюджет) ¦ ¦
¦___¦_________________________¦____________¦__________¦___________________¦
¦12.¦Капитальныйремонт здания¦20000,0 ¦ ¦ ¦
¦ ¦МОУ "Чисменская СОШ" ¦(областной ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦бюджет) ¦ ¦ ¦
¦___¦_________________________¦____________¦__________¦___________________¦
¦13.¦Капитальныйремонт здания¦44000,0 ¦ ¦ ¦
¦ ¦МОУ "Волоколамская СОШ ¦(областной ¦ ¦ ¦
¦ ¦N 2" ¦бюджет) ¦ ¦ ¦
¦___¦_________________________¦____________¦__________¦___________________¦
¦14.¦Заменаоконных блоков МОУ¦1212,0 ¦2000,0 ¦ ¦
¦ ¦"Гимназия N 1 ¦(федеральный¦(областной¦ ¦
¦ ¦г. Волоколамска" ¦бюджет) ¦бюджет) ¦ ¦
¦___¦_________________________¦____________¦__________¦___________________¦
¦15.¦Проведениетекущих ¦1420,5 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ремонтов ¦(местный ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦бюджет) ¦ ¦ ¦
___________________________________________________________________________
4.1.2. Закупка оборудования и мебели дляобеспечения образовательного
процесса и улучшения качестваобразовательных услуг:
___________________________________________________________________________
¦N¦Наименование программных мероприятий ¦Сроки реализации ¦
¦ ¦ ¦______________________________¦
¦ ¦ ¦2008 ¦2009 ¦2010 ¦
¦__¦______________________________________________________________________¦
¦Итогосредств: ¦ ¦ ¦ ¦
¦-муниципального бюджета ¦500,0 ¦300,0 ¦300,0 ¦
¦- областногобюджета ¦ ¦100,0 ¦100,0 ¦
¦-федерального бюджета ¦ ¦ ¦ ¦
¦__________________________________________¦________¦__________¦__________¦
¦1.¦Закупкаоборудования и мебели, ¦500,0 ¦600,0 ¦700,0 ¦
¦ ¦необходимых для организации ¦(местный¦(местный ¦(местный ¦
¦ ¦образовательного процесса в дошкольных¦бюджет) ¦бюджет), ¦бюджет), ¦
¦ ¦образовательных учреждениях,отвечающих¦ ¦100,0 ¦100,0 ¦
¦ ¦современным требованиям организации ¦ ¦(областной¦(областной¦
¦ ¦образовательного процесса(оборудование¦ ¦бюджет) ¦бюджет) ¦
¦ ¦для пищеблоков, мебель, посуда и т.п.)¦ ¦ ¦ ¦
¦__¦_______________________________________¦________¦__________¦__________¦
¦2.¦Закупкаоборудования для оснащения ¦ ¦Исходя из ¦Исходя из ¦
¦ ¦учебных кабинетов и лабораторий ¦ ¦выделенных¦выделенных¦
¦ ¦(учебно-наглядные пособия,лабораторное¦ ¦нормативов¦нормативов¦
¦ ¦оборудование, карты, таблицы, ¦ ¦Московской¦Московской¦
¦ ¦раздаточный материал) ¦ ¦области ¦области ¦
¦__¦_______________________________________¦________¦__________¦__________¦
¦3.¦Закупкаоборудованных предметных ¦ ¦Исходя из ¦Исходя из ¦
¦ ¦кабинетов ¦ ¦выделенных¦выделенных¦
¦ ¦ ¦ ¦нормативов¦нормативов¦
¦ ¦ ¦ ¦Московской¦Московской¦
¦ ¦ ¦ ¦области ¦области ¦
¦__¦_______________________________________¦________¦__________¦__________¦
¦4.¦Закупкакомпьютерного оборудования ¦ ¦Исходя из ¦Исходя из ¦
¦ ¦и программного обеспечения,отвечающего¦ ¦выделенных¦выделенных¦
¦ ¦современным требованиям организации ¦ ¦нормативов¦нормативов¦
¦ ¦образовательного процесса, создание ¦ ¦Московской¦Московской¦
¦ ¦локальных сетей, организация ¦ ¦области ¦области ¦
¦ ¦единого образовательного пространства ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦района ¦ ¦ ¦ ¦
___________________________________________________________________________
4.2. Совершенствование ресурсного иуправленческого обеспечения развития образования.
4.2.1. Кадровая политика системыобразования:
___________________________________________________________________________
¦N¦Наименование программных мероприятий ¦Сроки реализации ¦
¦ ¦ ¦________________________________¦
¦ ¦ ¦2008 ¦2009 ¦2010 ¦
¦__¦______________________________________________________________________¦
¦Итогосредств: ¦ ¦ ¦ ¦
¦-муниципального бюджета ¦ ¦120,0 ¦150,0 ¦
¦- областногобюджета ¦355,0 ¦205,0 ¦245,0 ¦
¦- федеральногобюджета ¦ ¦ ¦ ¦
¦________________________________________¦__________¦__________¦__________¦
¦1.¦Целеваяподготовка молодых ¦ - ¦120,0 ¦150,0 ¦
¦ ¦педагогических кадров в соответствии ¦ ¦(местный ¦(местный ¦
¦ ¦с кадровыми потребностями ¦ ¦бюджет) ¦бюджет) ¦
¦ ¦образовательных учреждений ¦ ¦ ¦ ¦
¦__¦_____________________________________¦__________¦__________¦__________¦
¦2.¦Совершенствованиепорядка аттестации ¦170,0 ¦205,0 ¦245,0 ¦
¦ ¦педагогических кадров ¦(областной¦(областной¦(областной¦
¦ ¦ ¦бюджет) ¦бюджет) ¦бюджет) ¦
¦__¦_____________________________________¦__________¦__________¦__________¦
¦3.¦Развитиеновых форм повышения ¦Исходя из¦Исходя из ¦Исходя из ¦
¦ ¦квалификации педагогов ¦выделенных¦выделенных¦выделенных¦
¦ ¦ ¦нормативов¦нормативов¦нормативов¦
¦ ¦ ¦Московской¦Московской¦Московской¦
¦ ¦ ¦области ¦области ¦области ¦
¦__¦_____________________________________¦__________¦__________¦__________¦
¦4.¦Повышениеквалификации руководителей ¦Исходя из ¦Исходя из ¦Исходя из ¦
¦ ¦образовательных учреждений ¦выделенных¦выделенных¦выделенных¦
¦ ¦в соответствии с требованиями ¦нормативов¦нормативов¦нормативов¦
¦ ¦модернизации образования ¦Московской¦Московской¦Московской¦
¦ ¦ ¦области ¦области ¦области ¦
¦__¦_____________________________________¦__________¦__________¦__________¦
¦5.¦Повышениеквалификации служащих ¦Исходя из¦Исходя из ¦Исходя из ¦
¦ ¦Управления системой образования ¦выделенных¦выделенных¦выделенных¦
¦ ¦по направлению "Менеджмент ¦нормативов¦нормативов¦нормативов¦
¦ ¦в образовании" ¦Московской¦Московской¦Московской¦
¦ ¦ ¦области ¦области ¦области ¦
¦__¦_____________________________________¦__________¦__________¦__________¦
¦6.¦Совершенствованиеметодик ¦185,0 ¦Исходя из ¦Исходя из ¦
¦ ¦использования ИКТ в образовательном ¦(областной¦выделенных¦выделенных¦
¦ ¦процессе ¦бюджет) ¦нормативов¦нормативов¦
¦ ¦ ¦ ¦Московской¦Московской¦
¦ ¦ ¦ ¦области ¦области ¦
___¦_____________________________________¦__________¦__________¦___________
4.2.2. Развитие социально-педагогическойпрактики, профилактика асоциальных
явлений среди обучающихся:
___________________________________________________________________________
¦N¦Наименование программных мероприятий ¦Срок реализации ¦
¦ ¦ ¦________________________________¦
¦ ¦ ¦2008 ¦2009 ¦2010 ¦
¦__¦______________________________________________________________________¦
¦Итогосредств: ¦ ¦ ¦ ¦
¦-муниципального бюджета ¦ ¦100,0 ¦150,0 ¦
¦- областногобюджета ¦ ¦ ¦ ¦
¦-федерального бюджета ¦ ¦ ¦ ¦
¦________________________________________¦__________¦__________¦__________¦
¦1.¦Развитиемоделей и программ ¦Исходя из¦Исходя из ¦Исходя из ¦
¦ ¦деятельностисоциально-педагогической¦выделенных¦выделенных¦выделенных¦
¦ ¦службы ¦нормативов¦нормативов¦нормативов¦
¦ ¦ ¦Московской¦Московской¦Московской¦
¦ ¦ ¦области ¦области ¦области ¦
¦__¦_____________________________________¦__________¦__________¦__________¦
¦2.¦Совершенствованиеформ и методов ¦Исходя из ¦Исходя из¦Исходя из ¦
¦ ¦работы с детьми, склонными ¦выделенных¦выделенных¦выделенных¦
¦ ¦к алкоголизму, наркомании, ¦нормативов¦нормативов¦нормативов¦
¦ ¦табакокурению и т.д. ¦Московской¦Московской¦Московской¦
¦ ¦ ¦области ¦области ¦области ¦
¦__¦_____________________________________¦__________¦__________¦__________¦
¦3.¦Совершенствованиеформ и методов ¦ ¦100,0 ¦150,0 ¦
¦ ¦работы с одаренными детьми ¦ ¦(местный ¦(местный ¦
¦ ¦ ¦ ¦бюджет) ¦бюджет) ¦
___________________________________________________________________________
4.3. Комплексная безопасностьобразовательных учреждений:
______________________________________________________________________________________
¦N¦Наименование программных мероприятий ¦Сроки реализации ¦
¦ ¦ ¦________________________________¦
¦ ¦ ¦2008 ¦2009 ¦2010 ¦
¦__¦_________________________________________________________________________________¦
¦Итогосредств: ¦ ¦ ¦ ¦
¦-муниципального бюджета ¦ ¦ ¦ ¦
¦- областногобюджета ¦16889,0 ¦2280,0 ¦2400,0 ¦
¦- федеральногобюджета ¦ ¦ ¦ ¦
¦___________________________________________________¦__________¦__________¦__________¦
¦1.¦Проведениемероприятий по профилактике ¦249,0 ¦280,0 ¦300,0 ¦
¦ ¦безопасности дорожного движения идорожно- ¦(областной¦(областной¦(областной¦
¦ ¦транспортного травматизма (деятельность команд ¦бюджет) ¦бюджет) ¦бюджет) ¦
¦ ¦ЮИД, профилактические беседы,показательные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦занятия, оборудование уголковбезопасности ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дорожного движения и т.п.) ¦ ¦ ¦ ¦
¦__¦________________________________________________¦__________¦__________¦__________¦
¦2.¦Установкаавтоматической пожарной сигнализации ¦5000,0 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦(областной¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦бюджет) ¦ ¦ ¦
¦__¦________________________________________________¦__________¦__________¦__________¦
¦3.¦Установкакнопок тревожной сигнализации ¦1660,0 ¦1700,0 ¦1750,0 ¦
¦ ¦ ¦(областной¦(областной¦(областной¦
¦ ¦ ¦бюджет) ¦бюджет) ¦бюджет) ¦
¦__¦________________________________________________¦__________¦__________¦__________¦
¦4.¦Совершенствованиемер антитеррористической ¦9000,0 ¦ ¦ ¦
¦ ¦защищенности (установка камервидеонаблюдения, ¦(областной¦ ¦ ¦
¦ ¦ограждения и прочее) ¦бюджет) ¦ ¦ ¦
¦__¦________________________________________________¦__________¦__________¦__________¦
¦5.¦Укреплениематериально-технической базы, закупка¦200,0 ¦100,0 ¦150,0 ¦
¦ ¦и модернизация оборудования,необходимого ¦(областной¦(областной¦(областной¦
¦ ¦для действия в чрезвычайных ситуациях ¦бюджет) ¦бюджет) ¦бюджет) ¦
¦__¦________________________________________________¦__________¦__________¦__________¦
¦6.¦Пропиткачердачных помещений ¦600,0 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦(областной¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦бюджет) ¦ ¦ ¦
¦__¦________________________________________________¦__________¦__________¦__________¦
¦7.¦Замерсопротивления изоляции ¦180,0 ¦200,0 ¦220,0 ¦
¦ ¦ ¦(областной¦(областной¦(областной¦
¦ ¦ ¦бюджет) ¦бюджет) ¦бюджет) ¦
______________________________________________________________________________________
Глава
Волоколамского муниципальногорайона В.Н. Карабанов