Постановление Правительства Московской области от 31.08.2011 № 925/35
Об утверждении долгосрочной целевой программы Московской области "Русский язык" на 2012 - 2015 годы
МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ ПРАВИТЕЛЬСТВО ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 31 августа 2011 г. N 925/35 Утратил силу - Постановление Правительства Московской области от 29.08.2012 г. N 1071/32 (с 1 января 2013 года) Об утверждении долгосрочной целевой программы Московской области "Русский язык" на 2012 - 2015 годы (В редакции Постановления Правительства Московской области от 13.07.2012 г. N 920/24) В целях укрепления государственности, поддержки российскойкультуры и русского языка, формирования положительного образа страныза рубежом и в соответствии с постановлением ПравительстваМосковской области от 30.08.2011 N 920/35 "О разработке долгосрочнойцелевой программы Московской области "Русский язык" на 2012-2015годы" Правительство Московской области постановляет: 1. Утвердить долгосрочную целевую программу Московской области"Русский язык" на 2012-2015 годы (прилагается). 2. Настоящее постановление вступает в силу с 1 января 2012года. 3. Контроль за выполнением настоящего постановления возложитьна заместителя Председателя Правительства Московской области ЕгереваВ.А. Губернатор Московской области Б.В. Громов Утверждена постановлением Правительства Московской области от 31 августа 2011 г. N 925/35 ДОЛГОСРОЧНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ "РУССКИЙ ЯЗЫК" НА 2012-2015 ГОДЫ (В редакции Постановления Правительства Московской области от 13.07.2012 г. N 920/24) Паспортдолгосрочной целевой программы Московской области "Русский язык" на 2012-2015 годы |———————————————————————————————|————————————————————————————————————————————|| Наименование Программы | Долгосрочная целевая программа Московской || | области "Русский язык" на 2012 - 2015 годы || | (далее - программа Московской области). || | ||———————————————————————————————|————————————————————————————————————————————|| Основание для разработки | Бюджетный кодекс Российской Федерации; || Программы | Закон Российской Федерации от 10.07.1992 N || | 3266-1 "Об образовании"; || | Закон Московской области N 41/2009-ОЗ "Об || | образовании"; || | постановление Правительства Московской || | области от 30.08.2011 N 920/35 "О || | разработке долгосрочной целевой программы || | "Русский язык" на 2012 - 2015 годы". || | ||———————————————————————————————|————————————————————————————————————————————|| Государственный заказчик | Министерство образования Московской || Программы | области. || | || | ||———————————————————————————————|————————————————————————————————————————————|| Разработчик Программы | Министерство образования Московской || | области. || | ||———————————————————————————————|————————————————————————————————————————————|| Цель Программы | Поддержка, сохранение и распространение || | русского языка. || | ||———————————————————————————————|————————————————————————————————————————————|| Задачи Программы: | Обеспечение реализации функции русского || | языка как государственного языка || | Российской Федерации; || | создание условий для функционирования || | русского языка как средства || | межнационального общения народов; || | поддержка русского языка как основы || | развития интеграционных процессов. || | ||———————————————————————————————|————————————————————————————————————————————|| Сроки реализации Программы | 2012 - 2015 годы || | ||———————————————————————————————|————————————————————————————————————————————|| Исполнители Программы: | Министерство образования Московской || | области || Объемы и источники | || финансирования | Общий объем средств бюджета Московской || | области, направляемых на реализацию || | мероприятий настоящей Программы в || | 2012-2015 годах, составляет 40,00 млн. || | рублей, в том числе: || | 2012 год - 12,000 млн. рублей; || | 2013 год - 9,750 млн. рублей; || | 2014 год - 9,500 млн. рублей; || | 2015 год - 8,750 млн. рублей. || | ||———————————————————————————————|————————————————————————————————————————————|| Планируемые результаты | Повышение уровня владения русским языком || Программы (количественные и | как родным и государственным на территории || качественные показатели | Московской области; || эффективности реализации | увеличение числа участников реализации || Программы) | образовательных программ по русскому языку || | в образовательных учреждениях Московской || | области; || | повышение уровня толерантности школьников || | средствами языкового общения в условиях || | полиэтнических классов в образовательных || | учреждениях Московской области; || | повышение уровня квалификации учителей || | русского языка Московской области; || | материально-технического обеспечение || | информационно-коммуникационных технологий || | обучения русскому языку. || | ||———————————————————————————————|————————————————————————————————————————————| I. Характеристика проблемы и прогноз развития ситуации с учетом реализации Программы Московская область по своим территориальным, геополитическим иэкономическим особенностям является регионом особойпривлекательности для трудовых мигрантов ближнего и дальнегозарубежья. Но если представители дальнего зарубежья чаще всегопредставляют собой бизнес-структуры и учреждения высшейпрофессиональной школы, а значит, обладают достаточно высокимуровнем образования и культуры, профессия вынуждает их действовать сучетом национальных, культурных традиций, этических норм в поведениии речи коренного населения региона, и они не образуют крупныхзамкнутых групп населения Московской области, то трудовые мигрантыближнего зарубежья и внутренние мигранты Российской Федерацииобладают совсем иными характеристиками. К числу их особенностейможно отнести многочисленность, этническую замкнутость, языковуюотчужденность, низкий уровень образования, нестабильный характерпребывания в регионе. Трудовые мигранты ближнего зарубежья натерритории Московской области не всегда являются легальными,зачастую живут в неудовлетворительных условиях и слабо владеютрусским языком, что вносит в их жизнь элемент нестабильности,раздраженности, недовольства и внутренней агрессии. Не случайнонелегальные мигранты являются благодатной средой для подпиткикриминальных структур. В то же время приезжие игнорируютобщепринятые в России нормы поведения и общения, вызывая законноенедовольство коренного населения региона. В настоящее время вМосковской области на 7 миллионов человек русскоговорящего населенияприходится около миллиона тех, кто формируется в рамках русского какнеродного. Кроме того, меняется и сам характер мигрантов. Двадцатьлет назад это были выходцы из бывшего Советского Союза с достаточнымуровнем владения русским языком как государственным языком страны, атакже легко входящими в жизненный уклад российского населения в силунедавней социальной общности, общности традиций, единых и понятныхнекогда на территории всей страны. За двадцать лет картинасущественно изменилась. Русский язык на территории постсоветскогопространства является способом политического выражения разнойстепени дружественности и уважения к Российскому государству. Вбольшинстве республик он утратил статус государственного языка,языка межнационального общения, национального языка частипроживающего населения. Значительно сокращены русские школы и школыс преподаванием на русском языке и изучением русского языка каквторого иностранного. Нет обязательного изучения русского языка. Встранах постсоветского пространства был взят курс на развитиенациональной самобытности в ущерб развитию интеграционных процессов.Результатом является возникновение ряда социокультурных проблем вомногих регионах России, в том числе и Московской области, связанныхс пребыванием на ее территории трудовых мигрантов. Способом решения указанных проблем является долгосрочнаяцелевая программа Московской области "Русский язык", коррелирующаяосновные положения федеральной долгосрочной целевой программы"Русский язык" на 2011-2015 годы, но разработанная с учетомрегиональных социо-экономических, культурных особенностей развитияМосковской области. Укрепление позиций русского языка,преподаваемого на культуросообразной основе, призвано способствоватьпроцессам культурной, языковой адаптации трудовых мигрантов,облегчению контактов с коренным населением региона на основеобщепринятых в обществе норм поведения. Важным социокультурным аспектом разработки и принятия даннойпрограммы, связанным с трудовыми мигрантами, является процессобучения детей трудовых мигрантов, посещающих дошкольные иобщеобразовательные учебные учреждения Московской области. Эти детиприобщаются к образовательному процессу с разного возраста. Практикапоказывает, что уровень владения детей трудовых мигрантов русскимязыком находится на абсолютно разном уровне. При этом таких детей от15 до 25 процентов в среднем на образовательное учреждение. Данныйпроцент может доходить по классам или группам дошкольной подготовкидо 45 процентов. Специфика обучения русскому языку детей разных народностей свояи часто не совпадает по методическим подходам. Требуетсясовершенствование методики обучения детей в полиэтнических классах,усиление материально технической базы обучения для развитиядистанционных технологий обучения русскому языку, привлечение детеймигрантов к творческим и этнокультурным мероприятиям, стимулируяразвитие интереса к русскому языку, национальным традициям русскогонарода. На достижение этого результата и направлена долгосрочнаяцелевая программа Московской области "Русский язык" на 2011-2015годы. Не менее важно для развития нашего региона стимулированиевнешнеэкономических и культурных связей со странами ближнего идальнего зарубежья. Развитие интеграционных процессов обеспечитМосковской области новых деловых партнеров, будет стимулироватьподпитку новых высокотехнологичных производств, приток новыхвысокопрофессиональных кадров, преподавателей и ученых. Существеннойподдержкой интеграционных процессов во всем мире являетсяположительный облик страны, ее отдельного региона в глазах мировойобщественности. В этом отношении трудно переоценить значениеязыковых школ для студентов, языковых курсов для иностранныхпреподавателей русского языка. Стимулирование процессовстуденческого обмена и в перспективе разработка и внедрение двойныхдипломов обучения. Эта актуальная задача нашла отражение в программе"Русский язык" Московской области. При возрастающем интересе иностранных граждан к русскому языкув нашем обществе, особенно в молодежной среде, к сожалению,констатируется снижение общего уровня владения русским языком,снижение культуры речевого общения. Таким образом, долгосрочная целевая программа Московскойобласти "Русский язык" на 2011-2015 годы нацелена не только нарешение важнейших проблем в области образования, но и призванаспособствовать социальной стабильности, формированию толерантности имежнационального согласия, повышению привлекательности нашегорегиона, а также повышению самосознания молодого активногонаселения. II. Сведения о государственном заказчике и исполнителях Программы Государственным заказчиком Программы является Министерствообразования Московской области. Исполнителями Программы являются Министерство образованияМосковской области, организации, определяемые в порядке,установленном Федеральным законом от 21.07.2005 N 94-ФЗ "Оразмещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказаниеуслуг для государственных и муниципальных нужд", Законом Московскойобласти N 196/2005-ОЗ "О закупках и поставках продукции длягосударственных нужд Московской области". Государственный заказчик осуществляет управление реализациейПрограммы в соответствии с Порядком принятия решений о разработкедолгосрочных целевых программ Московской области, их формирования иреализации, утвержденным постановлением Правительства Московскойобласти от 04.05.2008 N 327/15 "Об утверждении Порядка принятиярешений о разработке долгосрочных целевых программ Московскойобласти, их формирования и реализации". III. Цель и задачи ПрограммыЦель Программы поддержка, сохранение и распространение русского языка. Задачами Программы являются: обеспечение реализации в Московской области функции русскогоязыка как государственного языка Российской Федерации; создание условий для функционирования русского языка каксредства межнационального общения народов; поддержка русского языка как основы развития интеграционныхпроцессов. Данные цель и задачи Программы достигаются в течение 2012-2015годов путем выполнения мероприятий, предусмотренных в приложении кПрограмме. овской области от 13 июля 2012 г. N 920/24 "IV. Планируемые количественные и качестве (В редакции Постановления Правительства Московской области от 13.07.2012 г. N 920/24)нные показатели эффективности реализации программы |————|———————————————————|————————————————|———————————————————————————|——————————|————————————|—————————————————————————————————|| N | Задачи, | Планируемый | Показатели, | Единица | Базовое | Планируемое значение показателя || п/п| направленные | объем | характеризующие достижение| измерения| значение | по || | на достижение цели| финансирования | цели | | показателя | годам реализации || | | на | | | (на | || | | решение данной | | | начало | || | | задачи (млн. | | | реализации | || | | руб.) | | | Программы) | || | | из бюджета | | | | || | | Московской | | | | || | | области | | | | ||————|———————————————————|————————————————|———————————————————————————|——————————|————————————|———————|———————|———————|—————————|| | | | | | | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 год|| | | | | | | год | год | год | ||————|———————————————————|————————————————|———————————————————————————|——————————|————————————|———————|———————|———————|—————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 ||————|———————————————————|————————————————|———————————————————————————|——————————|————————————|———————|———————|———————|—————————|| 1. | Обеспечение | 5,800 | Количество созданных | Единица | 0 | 0 | 3 | 4 | 5 || | реализации | | учебных пособий, | | | | | | || | в Московской | | справочников, сборников | | | | | | || | области | | заданий и других печатных | | | | | | || | функции русского | | изданий по русскому языку | | | | | | || | языка | | | | | | | | || | как | | | | | | | | || | государственного | | | | | | | | || | языка Российской | | | | | | | | || | Федерации | | | | | | | | ||————|———————————————————|————————————————|———————————————————————————|——————————|————————————|———————|———————|———————|—————————|| | | 5,100 | Обеспеченность | Процент | 30 | 40 | 70 | 85 | 100 || | | | материально-технической | | | | | | || | | | базы "Центра развития | | | | | | || | | | русского языка" | | | | | | || | | | Государственного | | | | | | || | | | образовательного | | | | | | || | | | учреждения высшего | | | | | | || | | | профессионального | | | | | | || | | | образования Московского | | | | | | || | | | государственного | | | | | | || | | | областного университета, | | | | | | || | | | осуществляющего реализацию| | | | | | || | | | программы | | | | | | ||————|———————————————————|————————————————|———————————————————————————|——————————|————————————|———————|———————|———————|—————————|| | | 4,300 | Доля преподавателей | Процент | 10 | 20 | 20 | 25 | 25 || | | | русского языка, прошедших | | | | | | || | | | повышение квалификации по | | | | | | || | | | вопросам функционирования | | | | | | || | | | русского языка как | | | | | | || | | | государственного языка | | | | | | || | | | Российской Федерации | | | | | | ||————|———————————————————|————————————————|———————————————————————————|——————————|————————————|———————|———————|———————|—————————|| 2. | Создание условий | 2,700 | Доля преподавателей | Процент | 15 | 15 | 20 | 20 | 25 || | для | | русского языка, прошедших | | | | | | || | функционирования | | повышение квалификации по | | | | | | || | русского языка как| | вопросам преподавания | | | | | | || | средства | | русского языка как | | | | | | || | межнационального | | неродного и иностранного | | | | | | || | общения народов | | | | | | | | ||————|———————————————————|————————————————|———————————————————————————|——————————|————————————|———————|———————|———————|—————————|| | | 1,400 | Количество созданных | Единица | 5 | 0 | 1 | 2 | 2 || | | | учебников и учебных | | | | | | || | | | пособий по русскому языку | | | | | | || | | | и литературе для школ с | | | | | | || | | | обучением на русском | | | | | | || | | | (неродном) языке, а также | | | | | | || | | | пособий по обучению | | | | | | || | | | русскому языку как | | | | | | || | | | иностранному | | | | | | ||————|———————————————————|————————————————|———————————————————————————|——————————|————————————|———————|———————|———————|—————————|| 3. | Поддержка русского| 20,700 | Численность | Единица | 5 | 5 | 5 | 6 | 6 || | языка как основы | | культурно-просветительских| | | | | | || | развития | | мероприятий, | | | | | | || | интеграционных | | популяризирующих русский | | | | | | || | процессов | | язык, литературу и | | | | | | || | | | культуру России, в том | | | | | | || | | | числе проживающих за | | | | | | || | | | рубежом | | | | | | ||————|———————————————————|————————————————|———————————————— ——— V. Определение показателей эффективности реализации Программы Показатели эффективности Программы определяются государственнымзаказчиком путем проведения специальных мониторинговых исследованийпо каждой задаче Программы один раз в год. VI. Ресурсное обеспечение Программы Финансирование мероприятий настоящей Программы обеспечиваетсяза счет средств бюджета Московской области. Объем финансирования мероприятий Программы за счет средствбюджета Московской области устанавливается законом Московскойобласти о бюджете Московской области на соответствующий финансовыйгод. Общий объем средств, направляемых на реализацию мероприятийПрограммы, составляет всего 40,000 млн. рублей, в том числе погодам: в 2012 году 12,000 млн. рублей в 2013 году 9,750 млн. рублей в 2014 году 9,500 млн. рублей в 2015 году 8 750 млн. рублей Финансирование мероприятий Программы за счет средств бюджетаМосковской области осуществляется в установленном законодательствомпорядке. VII. Основные мероприятия, предусмотренные Программой Программные мероприятия сгруппированы в соответствии споставленными задачами Программы и представлены в приложении кПрограмме. VIII. Контроль и отчетность при реализации Программы Текущий контроль за ходом реализации настоящей Программы, атакже целевым и эффективным использованием бюджетных средств,выделенных на выполнение ее мероприятий, осуществляетгосударственный заказчик Программы, который в установленномзаконодательством Московской области порядке информируетПравительство Московской области о результатах ее выполнения. Контроль за реализацией Программы осуществляется ПравительствомМосковской области. Ответственность за реализацию Программы и обеспечениедостижения значений количественных и качественных показателейэффективности реализации Программы несет государственный заказчикПрограммы - Министерство образования Московской области. С целью контроля за реализацией Программы Министерствообразования Московской области в установленном порядке ежеквартальнодо 15 числа месяца, следующего за отчетным кварталом, направляет вМинистерство экономики Московской области оперативный отчет, которыйсодержит: перечень выполненных мероприятий Программы с указанием объемови источников финансирования и непосредственных результатоввыполнения Программы; анализ причин несвоевременного выполнения программныхмероприятий. Министерство образования Московской области ежегодно готовитгодовой отчет о реализации Программы и до 1 марта года, следующегоза отчетным, представляет его на рассмотрение комиссии по проведениюадминистративной реформы в Московской области с заключениемМинистерства экономики Московской области об оценке эффективностиреализации Программы После окончания срока реализации Программы Министерствообразования Московской области в установленном порядке представляетв Правительство Московской области на утверждение не позднее 1 июнягода, следующего за последним годом реализации Программы, итоговыйотчет о ее реализации. Годовой и итоговый отчеты о реализации Программы должнысодержать: а) аналитическую записку, в которой указываются: степень достижения запланированных результатов и намеченныхцелей Программы; достигнутые в отчетном периоде измеримые результаты; общий объем фактически произведенных расходов, всего и поотдельным мероприятиям с разбивкой по источникам финансирования и вразрезе муниципальных образований Московской области, на территориикоторых реализовывались мероприятия Программы; распределение бюджетных расходов по целям и задачам; оценка эффективности реализации Программы; б) таблицу, в которой указываются: данные об использовании средств бюджета Московской области покаждому программному мероприятию и в целом по Программе; по мероприятиям, не завершенным в утверждаемые сроки, - причиныих невыполнения и предложения по дальнейшей реализации. По показателям, не достигшим запланированного уровня,указываются причины невыполнения и предложения по их дальнейшемудостижению. Оперативный, годовой и итоговый отчеты представляются впорядке, установленном постановлением Правительства Московскойобласти от 04.05.2008 N 327/15 "Об утверждении Порядка принятиярешений о разработке долгосрочных целевых программ Московскойобласти, их формирования и реализации". овской области от 13 июля 2012 г. N 920/24 "Приложение к долгосрочной целевой программе Московской области "Русский язык" на 2012-2015 годы (в редакции постановления Правительства Московской области от 13 июля 2012 г. N 920/24) ПЕРЕЧЕНЬ МЕРОПРИЯТИЙ ДОЛГОСРОЧНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММ (В редакции Постановления Правительства Московской области от 13.07.2012 г. N 920/24)Ы МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ "РУССКИЙ ЯЗЫК" НА 2012-2015 ГОДЫ |——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|——————————————————————————————————————|——————————————|| N п/п| Мероприятия по реализации | Источники | Срок | Объемы финансирования по годам | Ответственный|| | Программы | финансирования| исполнения | (млн. руб.) | за выполнение|| | | | | | мероприятия || | | | | | Программы ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| | | | | Всего | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | || | | | | | год | год | год | год | ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| | Раздел 1. Обеспечение реализации функции русского языка как государственного языка Российской Федерации ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| 1.1. | Разработка и издание | Средства | 2012-2015 | 0,600| 0,200| 0,150| 0,150 | 0,100 | Министерство || | справочника норм русского | бюджета | годы | | | | | | образования || | языка для административных | Московской | | | | | | | Московской || | работников | области | | | | | | | области ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| 1.2. | Разработка и издание пособия | Средства | 2012-2015 | 0,600| 0,200| 0,150| 0,150 | 0,100 | Министерство || | по русскому языку для детей | бюджета | годы | | | | | | образования || | повышенного уровня подготовки| Московской | | | | | | | Московской || | "Русский язык в | области | | | | | | | области || | функциональном и историческом| | | | | | | | || | аспектах (морфология)" | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| 1.3. | Разработка и издание сборника| Средства | 2012-2015 | 0,600| 0,200| 0,150| 0,150 | 0,100 | Министерство || | заданий для школьников | бюджета | годы | | | | | | образования || | "Готовимся к олимпиаде по | Московской | | | | | | | Московской || | русскому языку" | области | | | | | | | области ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| 1.4. | Разработка и издание пособия | Средства | 2012-2015 | 0,450| 0,150| 0,100| 0,100 | 0,100 | Министерство || | для обучающихся "От смысла | бюджета | годы | | | | | | образования || | слова к художественному | Московской | | | | | | | Московской || | тексту" и методических | области | | | | | | | области || | рекомендаций для учителя | | | | | | | | || | "Профильная школа. Русская | | | | | | | | || | словесность. От семантики | | | | | | | | || | слова к семантике | | | | | | | | || | художественного текста" | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| 1.5. | Разработка и размещение на | Средства | 2012-2015 | 0,900| 0,300| 0,200| 0,200 | 0,200 | Министерство || | сайте ресурсного центра | бюджета | годы | | | | | | образования || | русского языка заданий, | Московской | | | | | | | Московской || | ключей, результатов и | области | | | | | | | области || | методических комментариев к | | | | | | | | || | региональной открытой | | | | | | | | || | олимпиаде по русскому языку | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| 1.6. | Организация и проведение | Средства | 2012-2015 | 0,650| 0,200| 0,150| 0,150 | 0,150 | Министерство || | ежегодных региональных | бюджета | годы | | | | | | образования || | конференций для учителей | Московской | | | | | | | Московской || | русского языка и литературы | области | | | | | | | области || | "Система мер по поддержке | | | | | | | | || | русского языка в | | | | | | | | || | образовательном пространстве | | | | | | | | || | Московской области" | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| 1.7. | Организация и проведение | Средства | 2012-2015 | 0,500| 0,200| 0,100| 0,100 | 0,100 | Министерство || | "круглых столов" для учителей| бюджета | годы | | | | | | образования || | русского языка и литературы | Московской | | | | | | | Московской || | Московской области | области | | | | | | | области || | "Совершенствуем работу с | | | | | | | | || | интеллектуально одаренными | | | | | | | | || | детьми. Современное | | | | | | | | || | олимпиадное движение" | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| 1.8. | Организация и проведение | Средства | 2012-2015 | 0,800| 0,200| 0,200| 0,200 | 0,200 | Министерство || | ежегодных конкурсов | бюджета | годы | | | | | | образования || | творческих работ обучающихся,| Московской | | | | | | | Московской || | посвященных значимым | области | | | | | | | области || | историческим событиям, | | | | | | | | || | нравственно-этическим | | | | | | | | || | проблемам, литературному | | | | | | | | || | творчеству | | | | | | | | || | писателей-классиков и | | | | | | | | || | современных писателей | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| 1.9. | Разработка и внедрение модели| Средства | 2012-2015 | 0,850| 0,250| 0,200| 0,200 | 0,200 | Министерство || | взаимодействия ресурсного | бюджета | годы | | | | | | образования || | центра русского языка и | Московской | | | | | | | Московской || | муниципальных образований | области | | | | | | | области || | Московской области в сфере | | | | | | | | || | совершенствования проектной и| | | | | | | | || | исследовательской | | | | | | | | || | деятельности обучающихся | | | | | | | | || | общеобразовательных | | | | | | | | || | учреждений по русскому языку | | | | | | | | || | и литературе. Проведение | | | | | | | | || | итоговой ученической | | | | | | | | || | областной конференции "Первые| | | | | | | | || | шаги в науку о языке. | | | | | | | | || | Гольцовские чтения" | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| 1.10.| Организация и проведение | Средства | 2012-2015 | 8,000| 2,000| 2,000| 2,000 | 2,000 | Министерство || | летних профильных смен по | бюджета | годы | | | | | | образования || | русскому языку для школьников| Московской | | | | | | | Московской || | Подмосковья на базе | области | | | | | | | области || | Государственного | | | | | | | | || | образовательного учреждения | | | | | | | | || | высшего профессионального | | | | | | | | || | образования Московского | | | | | | | | || | государственного областного | | | | | | | | || | университета | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| 1.11.| Работа областной школы юного | Средства | 2012-2015 | 0,900| 0,300| 0,200| 0,200 | 0,200 | Министерство || | филолога. Он-лайн-погружение | бюджета | годы | | | | | | образования || | в вопросы русского языка и | Московской | | | | | | | Московской || | литературы "Ученые МГОУ - | области | | | | | | | области || | школьникам Подмосковья. | | | | | | | | || | Он-лайн-каникулы. Русский | | | | | | | | || | язык и литература" | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| 1.12.| Межрегиональная конференция | Средства | 2012-2015 | 1,400| 0,350| 0,350| 0,350 | 0,350 | Министерство || | "Теоретические и | бюджета | годы | | | | | | образования || | методологические проблемы | Московской | | | | | | | Московской || | обучения современному | области | | | | | | | области || | русскому языку" | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| 1.13.| Переиздание учебного пособия | Средства | 2012-2015 | 2,650| 1,000| 0,550| 0,550 | 0,550 | Министерство || | для 10-11 классов | бюджета | годы | | | | | | образования || | общеобразовательных | Московской | | | | | | | Московской || | учреждений в Московской | области | | | | | | | области || | области: Шаталова В.М., | | | | | | | | || | Зубакина О.Н. "Русское | | | | | | | | || | речевое общение" | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| | ВСЕГО ПО РАЗДЕЛУ | 18,900| 5,550| 4,500| 4,500 | 4,350 | ||——————|———————————————————————————————————————————————————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| | Раздел 2. Создание условий для функционирования русского языка как средства межнационального общения || | народов ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| 2.1. | Совершенствование методики | Средства | 2012-2015 | 0,400| 0,100| 0,100| 0,100 | 0,100 | Министерство || | обучения русскому языку детей| бюджета | годы | | | | | | образования || | мигрантов, проживающих на | Московской | | | | | | | Московской || | территории Московской области| области | | | | | | | области || | и проходящих обучение в | | | | | | | | || | подмосковных школах. | | | | | | | | || | Разработка и издание пособия | | | | | | | | || | для учителей русского языка | | | | | | | | || | "Методические рекомендации по| | | | | | | | || | обучению русскому языку детей| | | | | | | | || | с неродным русским языком | | | | | | | | || | обучения" | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| 2.2. | Разработка и проведение | Средства | 2012-2015 | 0,450| 0,150| 0,100| 0,100 | 0,100 | Министерство || | мониторинга качественного и | бюджета | годы | | | | | | образования || | количественного состава детей| Московской | | | | | | | Московской || | мигрантов в образовательных | области | | | | | | | области || | учреждениях Московской | | | | | | | | || | области | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| 2.3. | Организация и проведение | Средства | 2012-2015 | 0,450| 0,150| 0,100| 0,100 | 0,100 | Министерство || | ежегодного областного | бюджета | годы | | | | | | образования || | конкурса программ | Московской | | | | | | | Московской || | образовательных учреждений | области | | | | | | | области || | "Московская область - | | | | | | | | || | территория мира и согласия" | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| 2.4. | Организация и проведение | Средства | 2012-2015 | 0,400| 0,100| 0,100| 0,100 | 0,100 | Министерство || | конкурса исследовательских | бюджета | годы | | | | | | образования || | работ обучающихся старших | Московской | | | | | | | Московской || | классов "Мы разные, но мы | области | | | | | | | области || | вместе", посвященного | | | | | | | | || | вопросам формирования | | | | | | | | || | толерантности средствами | | | | | | | | || | повышения языковой культуры, | | | | | | | | || | речевого общения, | | | | | | | | || | этно-культурного | | | | | | | | || | взаимодействия обучающихся | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| 2.5. | Проведение семинаров и | Средства | 2012-2015 | 0,400| 0,100| 0,100| 0,100 | 0,100 | Министерство || | мастер-классов педагогами | бюджета | годы | | | | | | образования || | общеобразовательных | Московской | | | | | | | Московской || | учреждений, осуществляющими | области | | | | | | | области || | успешное обучение и | | | | | | | | || | социокультурную адаптацию | | | | | | | | || | детей мигрантов с учетом | | | | | | | | || | языковых и этно-культурных | | | | | | | | || | особенностей данной категории| | | | | | | | || | обучающихся | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| 2.6. | Разработка и проведение | Средства | 2012-2015 | 0,400| 0,100| 0,100| 0,100 | 0,100 | Министерство || | краткосрочных курсов по | бюджета | годы | | | | | | образования || | русскому языку для трудовых | Московской | | | | | | | Московской || | мигрантов | области | | | | | | | области ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| 2.7. | Организация и проведение | Средства | 2012-2015 | 0,600| 0,150| 0,150| 0,150 | 0,150 | Министерство || | тестирования иностранных | бюджета | годы | | | | | | образования || | граждан по русскому языку на | Московской | | | | | | | Московской || | получение гражданства | области | | | | | | | области || | Российской Федерации | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| 2.8. | Создание сайта и развитие | Средства | 2012-2015 | 0,950| 0,500| 0,150| 0,150 | 0,150 | Министерство || | ресурсного центра русского | бюджета | годы | | | | | | образования || | языка, создание | Московской | | | | | | | Московской || | информационно-методического | области | | | | | | | области || | портала "Русский язык. | | | | | | | | || | Подмосковье" | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| | ВСЕГО ПО РАЗДЕЛУ | 4,050| 1,350| 0,900| 0,900 | 0,900 | ||——————|———————————————————————————————————————————————————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| | Раздел 3. Поддержка русского языка как основы развития интеграционных процессов ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| 3.1. | Организация и проведение | Средства | 2012-2015 | 6,000| 1,500| 1,500| 1,500 | 1,500 | Министерство || | летних и зимних школ русского| бюджета | годы | | | | | | образования || | языка для студентов | Московской | | | | | | | Московской || | Московской области на базе | области | | | | | | | области || | Государственного | | | | | | | | || | образовательного учреждения | | | | | | | | || | высшего профессионального | | | | | | | | || | образования Московского | | | | | | | | || | государственного областного | | | | | | | | || | университета, а также | | | | | | | | || | студентов ближнего и дальнего| | | | | | | | || | зарубежья | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| 3.2. | Разработка и сопровождение | Средства | 2012-2015 | 0,950| 0,250| 0,250| 0,250 | 0,200 | Министерство || | дистанционных технологий для | бюджета | годы | | | | | | образования || | обучения русскому языку и | Московской | | | | | | | Московской || | расширение на этой основе | области | | | | | | | области || | совместных исследовательских,| | | | | | | | || | научных, методических и | | | | | | | | || | культурно-просветительских | | | | | | | | || | мероприятий как для | | | | | | | | || | образовательного пространства| | | | | | | | || | Московской области, так и для| | | | | | | | || | зарубежных стран - партнеров | | | | | | | | || | Московской области | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| 3.3. | Разработка и издание | Средства | 2012-2015 | 1,000| 0,400| 0,200| 0,200 | 0,200 | Министерство || | учебно-методического | бюджета | годы | | | | | | образования || | комплекта по русскому языку | Московской | | | | | | | Московской || | как иностранному для | области | | | | | | | области || | иностранных граждан, | | | | | | | | || | проходящих стажировку по | | | | | | | | || | русскому языку на базе | | | | | | | | || | Государственного | | | | | | | | || | образовательного учреждения | | | | | | | | || | высшего профессионального | | | | | | | | || | образования Московского | | | | | | | | || | государственного областного | | | | | | | | || | университета (учебное | | | | | | | | || | пособие, сборник тестов, | | | | | | | | || | книга для чтения, рабочая | | | | | | | | || | тетрадь) | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| | ВСЕГО ПО РАЗДЕЛУ | 7,950| 2,150| 1,950| 1,950 | 1,900 | ||——————|———————————————————————————————————————————————————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| | Раздел 4. Развитие кадрового ресурса системы образования. Русский язык и литература ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| 4.1. | Организация и проведение | Средства | 2012-2015 | 0,550| 0,150| 0,150| 0,150 | 0,100 | Министерство || | постоянно действующего | бюджета | годы | | | | | | образования || | научно-исследовательского | Московской | | | | | | | Московской || | семинара для учителей | области | | | | | | | области || | "Актуальные проблемы изучения| | | | | | | | || | современного русского языка" | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| 4.2. | Разработка и проведение | Средства | 2012-2015 | 0,600| 0,200| 0,150| 0,150 | 0,100 | Министерство || | курсов повышения квалификации| бюджета | годы | | | | | | образования || | для учителей русского языка | Московской | | | | | | | Московской || | "Научно-методические основы | области | | | | | | | области || | подготовки интеллектуально | | | | | | | | || | одаренных в области русской | | | | | | | | || | филологии обучающихся к | | | | | | | | || | олимпиаде по русскому языку" | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| 4.3. | Разработка и проведение | Средства | 2012-2015 | 0,700| 0,250| 0,200| 0,150 | 0,100 | Министерство || | курсов повышения квалификации| бюджета | годы | | | | | | образования || | для учителей русского языка | Московской | | | | | | | Московской || | "Трудные аспекты изучения в | области | | | | | | | области || | школе новой и новейшей | | | | | | | | || | литературы" | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| 4.4. | Разработка и проведение | Средства | 2012-2015 | 0,650| 0,250| 0,150| 0,150 | 0,100 | Министерство || | курсов повышения квалификации| бюджета | годы | | | | | | образования || | для педагогов Подмосковья | Московской | | | | | | | Московской || | "Профессиональная речь | области | | | | | | | области || | учителя как средство | | | | | | | | || | повышения качества работы с | | | | | | | | || | классом в соответствии с | | | | | | | | || | требованиями национальной | | | | | | | | || | образовательной инициативы | | | | | | | | || | "Наша новая школа" | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| 4.5. | Разработка и проведение | Средства | 2012-2015 | 0,850| 0,300| 0,200| 0,200 | 0,150 | Министерство || | курсов повышения квалификации| бюджета | годы | | | | | | образования || | для учителей русского языка | Московской | | | | | | | Московской || | "Обучение русскому языку | области | | | | | | | области || | детей-билингвов в условиях | | | | | | | | || | полиэтнических классов" | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| 4.6. | Разработка и проведение | Средства | 2012-2015 | 0,650| 0,200| 0,150| 0,150 | 0,150 | Министерство || | постоянно действующего | бюджета | годы | | | | | | образования || | семинара для учителей | Московской | | | | | | | Московской || | "Здравствуй, школьная | области | | | | | | | области || | газета!" | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| | ВСЕГО ПО РАЗДЕЛУ | 4,000| 1,350| 1,000| 0,950 | 0,700 | ||——————|———————————————————————————————————————————————————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| | Раздел 5. Развитие материально-технической базы учреждений высшего профессионального образования, || | осуществляющих реализацию долгосрочной целевой программы Московской области "Русский язык" на 2012-2015 || | годы ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| 5.1. | Закупка оборудования для | Средства | 2012-2015 | 1,750| 0,550| 0,500| 0,400 | 0,300 | Министерство || | реализации мероприятий по | бюджета | годы | | | | | | образования || | поддержке русского языка как | Московской | | | | | | | Московской || | языка межнационального | области | | | | | | | области || | единения и консолидации | | | | | | | | || | общества на базе | | | | | | | | || | Государственного | | | | | | | | || | образовательного учреждения | | | | | | | | || | высшего профессионального | | | | | | | | || | образования Московского | | | | | | | | || | государственного областного | | | | | | | | || | университета | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| 5.2. | Закупка оборудования для | Средства | 2012-2015 | 1,750| 0,550| 0,500| 0,400 | 0,300 | Министерство || | успешного функционирования | бюджета | годы | | | | | | образования || | координационно-методического | Московской | | | | | | | Московской || | центра по русскому языку на | области | | | | | | | области || | базе Государственного | | | | | | | | || | образовательного учреждения | | | | | | | | || | высшего профессионального | | | | | | | | || | образования Московского | | | | | | | | || | государственного областного | | | | | | | | || | университета | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| 5.3. | Материально-техническое | Средства | 2012-2015 | 1,600| 0,500| 0,400| 0,400 | 0,300 | Министерство || | обеспечение функционирования | бюджета | годы | | | | | | образования || | летних профильных смен по | Московской | | | | | | | Московской || | русскому языку для | области | | | | | | | области || | интеллектуально одаренных | | | | | | | | || | детей Московской области на | | | | | | | | || | базе Государственного | | | | | | | | || | образовательного учреждения | | | | | | | | || | высшего профессионального | | | | | | | | || | образования Московского | | | | | | | | || | государственного областного | | | | | | | | || | университета | | | | | | | | ||——————|——————————————————————————————|———————————————|————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| | ВСЕГО ПО РАЗДЕЛУ | 5,100| 1,600| 1,400| 1,200 | 0,900 | ||——————|———————————————————————————————————————————————————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| | всего по Программе: | 40,000| 12,000| 9,750| 9,500 | 8,750 | || | из них: | | | | | | ||——————|———————————————————————————————————————————————————————————|———————|———————|——————|———————|———————|——————————————|| | средства бюджета Московской области | 40,000| 12,000| 9,750| 9,500 | 8,750 | ||——————|———————————————————————————————————————————————