Распоряжение Правительства Московской области от 29.10.2018 № 666-РП
Об организации участия Московской области в отборе субъектов Российской Федерации на предоставление в 2019 году субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание детских технопарков "Кванториум" в рамках федерального...
ПРАВИТЕЛЬСТВО
МОСКОВСКОЙОБЛАСТИ
РАСПОРЯЖЕНИЕ
от 29 октября 2018 г. № 666-РП
г. Красногорск
Об организации участия Московскойобласти в отборе субъектов Российской Федерации на предоставление в 2019 годусубсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации насоздание детских технопарков "Кванториум" врамках федерального проекта "Успех каждого ребенка" национальногопроекта "Образование"
1.Утвердить прилагаемые:
Комплекс мер по созданию детского технопарка "Кванториум" на территории Московской области;
Концепцию по созданию детского технопарка "Кванториум"на территории Московской области.
2.Определить:
региональнымкоординатором, ответственным за создание и функционирование на территорииМосковской области детского технопарка "Кванториум",Министерство образования Московской области;
региональнымоператором, ответственным за методическое сопровождение деятельности детскоготехнопарка "Кванториум", государственноебюджетное образовательное учреждение высшего образования Московской области"Технологический университет".
3.Главному управлению по информационной политике Московской области обеспечитьофициальное опубликование настоящего распоряжения путем размещения (опубликования)на Интернет-портале Правительства Московской области.
4.Контроль за выполнением настоящего распоряжения возложить на первогозаместителя Председателя Правительства Московской области - министраобразования Московской области Забралову О.С.
Губернатор
Московской области А.Ю. Воробьев
Утвержден
распоряжением Правительства
Московской области
от 29 октября 2018 г. №666-РП
КОМПЛЕКС МЕР ПО СОЗДАНИЮ ДЕТСКОГО ТЕХНОПАРКА"КВАНТОРИУМ" НА ТЕРРИТОРИИ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
| № п/п | Мероприятия | Срок исполнения | Ожидаемые результаты | Ответственный исполнитель |
| 1 | Подписание трехстороннего соглашения о взаимодействии по реализации национального проекта "Образование" в Московской области между проектным офисом национального проекта "Образование" (далее - ПО национального проекта), Министерством просвещения Российской Федерации и Правительством Московской области | до 15 марта 2019 года | Трехстороннее соглашение | Министерство просвещения Российской Федерации; Министерство образования Московской области; ПО национального проекта |
| 2 | Создание в соответствии с методическими рекомендациями Министерства просвещения Российской Федерации ведомственного проектного офиса Министерства образования Московской области по реализации национального проекта "Образование" в Московской области (далее - ведомственный проектный офис) | до 1 марта 2019 года | Приказ Министерства образования Московской области | Министерство образования Московской области |
| 3 | Создание в соответствии с методическими рекомендациями Министерства просвещения Российской Федерации регионального координационного совета по реализации национального проекта "Образование" | до 1 марта 2019 года | Приказ Министерства образования Московской области | Министерство образования Московской области |
| 4 | Согласование с ПО национального проекта кандидата на должность руководителя ведомственного проектного офиса | до 1 марта 2019 года | Письмо о согласовании | Министерство образования Московской области |
| 5 | Проведение ежегодного повышения квалификации всех сотрудников ведомственного проектного офиса, в том числе по программам проектного офиса национального проекта | в течение года | Документы, подтверждающие повышение квалификации | Министерство образования Московской области |
| 6 | Проведение инвентаризации кадровых, материально-технических и инфраструктурных ресурсов образовательных организаций, в том числе общего, среднего и высшего образования, а также организаций науки, культуры, спорта и предприятий реального сектора экономики, потенциально пригодных для реализации образовательных программ в сетевой форме | один раз в 3 года начиная с 2019 года | Информационно-аналитический отчет | Министерство образования Московской области |
| 7 | Утверждение "дорожной карты" по созданию и функционированию детского технопарка "Кванториум" между ПО национального проекта и Правительством Московской области | март 2019 года | "Дорожная карта" | ПО национального проекта; Правительство Московской области |
Утверждена
распоряжением Правительства
Московской области
от 29 октября 2018 г. №666-РП
КОНЦЕПЦИЯ ПО СОЗДАНИЮ ДЕТСКОГО ТЕХНОПАРКА"КВАНТОРИУМ" НА ТЕРРИТОРИИ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
I. Обоснование потребности в реализации мероприятия
посозданию детского технопарка "Кванториум" врамках
национальногопроекта "Образование"
1.Тенденции появления новых востребованных профессий на рынке труда,информационной среды и технологий привели к необходимости внедрения новоймодели дополнительного образования. Сфера дополнительного образования детейдолжна стать инновационной площадкой для отработки образовательных моделей итехнологий будущего, более привлекательной для инвестиций и предпринимательскойинициативы.
Основнымифакторами, сдерживающими темпы развития дополнительного образования техническойнаправленности обучающихся в Московской области, являются:
недостаточныйуровень материально-технической базы организаций дополнительного образования;
недостаточноечисло специалистов, имеющих базовую подготовку в области современных видовинженерно-технической деятельности;
системаучебно-исследовательских, научно-технических мероприятий, направленных наповышение мотивации детей и подростков к изобретательской деятельности, носитэпизодический характер;
учебно-методическиекомплексы к программам по техническому творчеству разработаны без учетасовременных требований.
Интенсивноеразвитие новых информационных технологий привело к необходимости созданияусловий для вовлечения детей в техническую сферу деятельности. В связи с этимстала очевидной необходимость создания детского технопарка "Кванториум" на территории Московской области. В приложении1 к настоящей Концепции представлена "дорожная карта" посозданию и открытию детского технопарка "Кванториум"в 2019 году.
Техническоетворчество на новом этапе развития должно стать катализатором подготовки специалистов,способных в рамках современной техносферысамостоятельно планировать и осуществлять производственно-технологическую,организационно-управленческую, научно-исследовательскую, педагогическую ипроектно-конструкторскую деятельность.
Предполагаемымирезультатами деятельности детского технопарка "Кванториум"станут:
развитиесовременного научно-технического творчества в Московской области для подготовкикадров для инженерно-технических предприятий;
созданиеединого образовательного пространства технического творчества детей при сетевомвзаимодействии образовательных организаций Московской области;
практическаяподготовка обучающихся к жизни в современном обществе через формирование удетей изобретательского, креативного, критического ипродуктивного мышления;
выявлениеталантливых детей и подростков в области технического творчества;
повышениепрофессионального уровня педагогов дополнительного образования детейтехнической направленности;
обновлениесодержания программ дополнительного образования в сфере техническоготворчества.
Результатыдеятельности детского технопарка "Кванториум"нашли отражение в таблице индикаторов согласно приложению 2 к настоящей Концепции.
2.По данным проведенного мониторинга на территории Московской области (в сфереобразования, культуры и спорта) функционирует 460 образовательных организацийдополнительного образования детей (далее - образовательные организации), изкоторых 413 находятся в городских поселениях, 47 - в сельской местности.
Средиданных образовательных организаций представлены:
школы- 233;
спортивныешколы - 46;
центрыдополнительного образования - 131;
спортивныешколы олимпийского резерва - 4;
домадетского творчества - 31;
станцииюных техников (натуралистов) - 11;
дворцыдетского творчества - 4.
Статусавтономного имеют 87 образовательных организаций, собственную бухгалтерию имеют89 образовательных организаций, на нормативное подушевоефинансирование переведены 219 образовательных организаций, на новую(отраслевую) систему оплаты труда, ориентированную на результат, переведены 317образовательных организаций.
Вобразовательных организациях обучается 387914 человек в 17514 объединениях, изних платные - 2623 объединения.
Втом числе по видам образовательной деятельности:
техническоготворчества (2002 объединения) - 40770 человек;
спортивно-технических(233 объединения) - 3691 человек;
эколого-биологических(205 объединений) - 3705 человек;
туристско-краеведческих(625 объединений) - 10430 человек;
спортивных(2889 объединений) - 65739 человек;
художественноготворчества (8013 объединений) - 183815 человек;
культурологических(123 объединения) - 2864 человека;
других(3424 объединения) - 76900 человек.
Обучаютсяв двух и более объединениях 49658 человек, что составляет 12,8% от общей численностиобучающихся.
Наплатной основе обучается 65176 человек, что составляет 16,8% от общейчисленности обучающихся.
Численностьобучающихся в возрасте до 5 лет - 10548 человек.
Численностьобучающихся в возрасте от 5 до 17 лет - 325230 человек.
Численностьобучающихся в возрасте от 18 лет и старше - 2630 человек.
Изобщего числа образовательных организаций:
построенов 2017 году: 2 организации (из них: 1 центр, 1 школа);
реорганизованыв форме преобразования 5 организаций (из них: 1 центр, 2 школы, 1 спортивнаяшкола, 1 спортивная школа олимпийского резерва);
возниклав результате реорганизации в форме слияния 1 организация (спортивная школа);
реорганизованыв форме присоединения к другой организации - 4 (из них: 3 центра, 1 школа).
3.Образовательный процесс обеспечивают 13287 педагогических работников, изкоторых имеют:
высшуюквалификационную категорию - 5054 человека, 38%;
первую- 4253 человека, 32%;
вторую- 108 человек, 0,8%.
Креализации мероприятий будут привлечены не только педагоги-практики,реализующие дополнительные общеобразовательные программы, но и студентыобразовательных организаций высшего образования, сотрудники предприятийМосковской области, готовые участвовать в создании совместных проектов иосуществлять профессиональные пробы.
II. Опыт Московской области в реализации федеральных
имеждународных проектов (мероприятий) в области образования
ВМосковской области при софинансировании изфедерального бюджета в 2016 году был создан Центр дополнительного образования"Детский технопарк "Кванториум",который является структурным подразделением государственного бюджетногообразовательного учреждения высшего образования Московской области"Технологический университет".
Крометого, в Московской области создана система мероприятий, направленная наразвитие детского и юношеского художественного творчества, естественнонаучной итуристско-краеведческой деятельности, физкультуры и спорта.
Показателемэффективности реализации данных мероприятий в 2017/2018 учебном году можносчитать следующие результаты:
1)победители областных мероприятий и региональных этапов всероссийских конкурсовпринимают активное участие во всероссийских и международных мероприятиях,достойно представляя Московскую область (из 942 участников, принявших участие вконкурсных мероприятиях всероссийского уровня, 465 стали победителями ипризерами; а на мероприятиях международного уровня каждый участник (761человек) объявлен победителем и призером);
2) врамках физкультурно-спортивной направленности организовано и проведено 5 мероприятийвсероссийского уровня с общим охватом детей более 10000 человек;
3) в22 международных мероприятиях художественной направленности приняли участиеболее 4500 обучающихся, в 10 мероприятиях всероссийского уровня - более 500человек;
4)456 учащихся Московской области, добившихся высоких результатов в областиспорта, культуры, искусства, образования, приняли участие в тематических сменахмеждународного детского центра "Артек";
5)914 человек отмечены именной стипендией Губернатора Московской области завыдающиеся способности в области науки, искусства и спорта.
ВМосковской области осуществляется деятельность по непрерывному повышениюпрофессионального мастерства руководящих и педагогических кадров системыдополнительного образования детей.
Московскаяобласть остается открытой территорией для поддержки и реализации новыхфедеральных и международных проектов.
III. Организационно-правовая модель детского технопарка
Детскийтехнопарк "Кванториум" будет создан какструктурное подразделение Муниципального бюджетного учреждения дополнительногообразования городского округа Балашиха Центртворческого развития и гуманитарного образования "Истоки".
IV. Описание площадки детского технопарка
Общаяплощадь застройки здания Центра творческого развития и гуманитарногообразования "Истоки" составляет 1197,4 м2, общая площадьпомещений - 1555,3 м2. Здание П-образное в плане, высота 11,3 м,бескаркасное с продольными и поперечными несущими стенами. Система расположенияпомещений на первом и втором этажах - зальная, в подвальном этаже - анфиладная.Проведено техническое обследование здания, определено техническое состояниестроительных конструкций, их конструктивное решение, фактические размеры,характеристики материалов, наличие дефектов и повреждений. Планируется проведениекапитального ремонта за счет средств муниципального бюджета городского округа Балашиха, в приложении 3 к настоящей Концепцииотражено планируемое зонирование помещений.
Модель"Стандарт" имеет 6 структурных подразделений по направлениямдеятельности:
Интерактивнаянаучно-познавательная зона - 150,2 кв. м;
IT-квантум - 97,9 кв. м;
Аэроквантум - 95,9 кв. м;
Энерджиквантум - 98,3 кв. м;
Шахматнаягостиная (Коворкинг-центр) - 182,9 кв. м;
Иныепомещения - 12,4 кв. м; 11,5 кв. м;
Биоквантум - 82,4 кв. м;
Наноквантум - 86,6 кв. м;
Hitech-зона- 139,3 кв. м;
Промробоквантум - 77,5 кв. м.
Лекторий- 202,9 кв. м.
Дизайн-проектпредставлен в приложении 4 к настоящей Концепции.
Зданиенаходится в центральной зоне городского округа Балашиха.В непосредственной близости находится автобусная остановка кольцевогогородского транспорта. Географическое расположение здания обеспечивает равнуютранспортную доступность от жилого сектора.
Кадровыйсостав детского технопарка "Кванториум"формируется в соответствии со штатным расписанием согласно приложению5 к настоящей Концепции.
V. Предварительная калькуляция операционных расходов
нафункционирование детского технопарка "Кванториум"
| Статья | 2019 год, тыс. руб. | 2020 год, тыс. руб. | 2021 год, тыс. руб. |
| 211 - з/п <1> | 26182 | 26182 | 26182 |
| 212 - суточные | 99 | 110 | 120 |
| 213 - налоги | 3884 | 4272 | 4699 |
| 222 - проезд (дети на соревнования) | 900 | 1000 | 1200 |
| 222 - проезд (педагоги на обучение) | 700 | 800 | 1000 |
| 216 - проживание (дети на соревнования) | 1500 | 1750 | 2000 |
| 216 - проживание (педагоги на обучение) | 1500 | 1750 | 2000 |
| 310 - основные (расходники) <2> | 4300 | 4300 | 4300 |
| Иные расходы (аренда, коммунальные платежи, т.д.) <3> | 2271 | 2362 | 2362 |
| Итого: | 41336 | 42526 | 43863 |
<1>Рассчитывается на основе средней заработной платы по экономике в Московскойобласти.
<2>Рассчитывается с учетом перечня квантов, функционирующих на базе детскоготехнопарка "Кванториум".
<3>Рассчитывается с учетом особенностей конкретного детского технопарка "Кванториум".
Приложение1
к Концепции по созданию
детского технопарка "Кванториум"
на территории Московскойобласти
" ДОРОЖНАЯ КАРТА" ПО СОЗДАНИЮ И ОТКРЫТИЮ ДЕТСКОГО ТЕХНОПАРКА"КВАНТОРИУМ" В 2019 ГОДУ
| № п/п | Наименование мероприятия | Ответственный | Срок |
| 1 | Утверждение медиаплана детского технопарка "Кванториум" | Министерство образования Московской области | Февраль |
| 2 | Согласование дизайн-проекта детского технопарка "Кванториум" | Министерство образования Московской области, Федеральный оператор <1> | Март |
| 3 | Согласование проекта зонирования детского технопарка "Кванториум" | Министерство образования Московской области, Федеральный оператор | Март |
| 4 | Согласование типового проекта инфраструктурного листа детского технопарка "Кванториум" | Министерство образования Московской области, Федеральный оператор | Март - апрель |
| 5 | Согласование калькуляции операционных расходов на функционирование детского технопарка "Кванториум" по статьям расходов, утвержденным документацией по отбору субъекта Российской Федерации на софинансирование из бюджета Российской Федерации расходного обязательства на создание детского технопарка "Кванториум" | Министерство образования Московской области, Федеральный оператор | Апрель, далее - ежегодно |
| 6 | Повышение квалификации (профмастерства) сотрудников детского технопарка "Кванториум" и педагогов, в том числе по новым технологиям преподавания предметной области "Технология" | Министерство образования Московской области | Апрель - май |
| 7 | Закупка, доставка и наладка оборудования | Министерство образования Московской области | Май - октябрь |
| 8 | Завершение набора детей, обучающихся по программам детского технопарка "Кванториум" | Министерство образования Московской области | Сентябрь |
| 9 | Завершение строительно-монтажных работ и косметических ремонтов, приведение площадок детского технопарка "Кванториум" в соответствие с брендбуком | Министерство образования Московской области | Август |
| 10 | Открытие детского технопарка "Кванториум" в единый день открытий | Министерство образования Московской области | Сентябрь |
<1>Федеральный оператор - это проектный офис национального проекта"Образование".
Приложение2
к Концепции по созданию
детского технопарка "Кванториум"
на территории Московскойобласти
ТАБЛИЦА ИНДИКАТОРОВ
| № п/п | Наименование индикатора/показателя | Минимальное значение начиная с 2019 года | Значение Московской области | ||
| 2019 г. | 2020 г. | 2021 г. | |||
| 1 | Численность детей в возрасте от 5 до 18 лет, обучающихся за счет средств бюджетов субъектов Российской Федерации и (или) местных бюджетов по дополнительным общеобразовательным программам, соответствующим приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации на базе созданного детского технопарка "Кванториум" (человек) | 800 | 800 | 900 | 1000 |
| в том числе детей, обучающихся на постоянной основе | 300 | 300 | 340 | 380 | |
| 2 | Доля отдельных групп сотрудников, прошедших переподготовку (повышение квалификации по программам (курсам, модулям), разработанным Федеральным оператором сети детских технопарков "Кванториум" (проценты): | | | | |
| Педагогические работники, в том числе наставники без педагогического образования | 100 | 100 | 100 | 100 | |
| Руководители | 100 | 100 | 100 | 100 | |
| Привлекаемые специалисты (наставники) реального сектора, образовательные волонтеры | 100 | 100 | 100 | 100 | |
| 3 | Количество проектов, реализованных обучающимися детского технопарка "Кванториум", представленных на региональных и федеральных отчетных мероприятиях | 40 | 40 | 42 | 45 |
| 4 | Численность детей, принявших участие в публичных мероприятиях детского технопарка "Кванториум" (человек) | 3500 | 3500 | 3550 | 3600 |
| 5 | Количество внедренных дополнительных общеобразовательных программ, ориентированных на решение реальных технологических задач для проектной деятельности детей (единиц) | 5 | 5 | 6 | 7 |
| 6 | Количество проектных разновозрастных групп обучающихся детского технопарка численностью не менее 3 человек на постоянной основе, реализующих инженерные проекты (единиц) | 15 | 15 | 16 | 17 |
| 7 | Количество проведенных инженерных хакатонов, развивающих навыки в разных областях разработки программного обеспечения в процессе командной работы над проектами (единиц) | 10 | 10 | 11 | 12 |
| 8 | Количество региональных этапов всероссийских и международных мероприятий технической и естественнонаучной направленности, в которых примут участие обучающиеся детского технопарка (единиц) | 10 | 10 | 11 | 12 |
| 9 | Количество инженерных команд из числа обучающихся детских технопарков, принявших участие в региональных этапах всероссийских и международных мероприятий технической и естественнонаучной направленности (единиц) региональных этапов | 20 | 20 | 21 | 22 |
| 10 | Количество инженерных команд из числа обучающихся детских технопарков, прошедших в финал региональных этапов всероссийских и международных мероприятий технической и естественнонаучной направленности (единиц) | 3 | 3 | 4 | 5 |
| 11 | Количество публичных мероприятий по проектной деятельности детей, организованных детским технопарком, по презентации деятельности и достижений обучающихся детского технопарка | 10 | 10 | 12 | 14 |
| 12 | Доля участия детского технопарка "Кванториум" в проводимых федеральным оператором сети детских технопарков "Кванториум" мероприятиях | Не менее 80% | Не менее 80% | Не менее 82% | Не менее 85% |
Приложение3
к Концепции по созданию
детского технопарка "Кванториум"
на территории Московской области
ЗОНИРОВАНИЕ ПОМЕЩЕНИЙ ДЕТСКОГО ТЕХНОПАРКА
Рисунокне приводится.
Приложение4
к Концепции по созданию
детского технопарка "Кванториум"
на территории Московскойобласти
ДИЗАЙН-ПРОЕКТ ДЕТСКОГО ТЕХНОПАРКА
Рисунокне приводится.
Приложение5
к Концепции по созданию
детского технопарка "Кванториум"
на территории Московскойобласти
ШТАТНОЕ РАСПИСАНИЕ ДЕТСКОГО ТЕХНОПАРКА
| Штатное расписание | ||
| Управленческий персонал | Руководитель структурного подразделения | 1 |
| Заместитель руководителя структурного подразделения по проектному управлению | 0,5 | |
| Заместитель руководителя структурного подразделения - заведующий по образовательной деятельности | 0,5 | |
| Административный персонал | Специалист по работе со средствами массовой информации | 1 |
| Системный администратор | 1 | |
| Уборщик служебных помещений | 2 | |
| Дворник | 2 | |
| Администратор | 1 | |
| Основной персонал (учебная часть) | Специалист по проектному управлению | 2 |
| Педагог по английскому языку | 1 | |
| Педагог дополнительного образования | 12 | |
| Педагог дополнительного образования по направлению Квантошахматы | 1 | |
| Педагог-организатор | 1 | |
| Педагог по математике | 1 | |
| Лаборант | 2 | |
| Методист | 2 | |
| Инженер-преподаватель Хайтека | 2 | |
| № п/п | Наименование должности | Количество | Обоснование |
| 1 | Руководитель структурного подразделения | 1 | Определение стратегии, целей и задач технопарка. Представление интересов технопарка в государственных, муниципальных, общественных и иных органах, организациях. Создание условий для внедрения инноваций и реализации инициатив, направленных на повышение качества образования. Контроль за всеми направлениями технопарка. Контроль за исполнением показателей эффективности. Развитие связей с крупными локальными индустриальными партнерами. Привлечение коммерческого софинансирования |
| 2 | Заместитель руководителя структурного подразделения по проектному управлению | 0,5 | Планирует инновационную и научную работу "Кванториума", организует и участвует в разработке концепции научных исследований, инновационной деятельности и программы развития, разрабатывает программы научно-методической работы, инновационной деятельности, выявления, изучения, обобщения и использования передового педагогического опыта, участвует в планировании работы (групп), в разработке программ инновационной деятельности ответственных исполнителей; утверждает планы работ (групп) и тематическое планирование занятий в постоянно действующих группах, координирует работу научных консультантов, ответственных исполнителей, организует работу по выявлению затруднений педагогов, изучению, обобщению и использованию передового опыта, осуществляет систематическое наблюдение за ходом инновационной деятельности, анализирует и оценивает ее состояние; организует обсуждение в коллективе проблем, связанных с инновационной деятельностью "Кванториума", вносит коррективы в ее планы и содержание, наблюдает за ходом образовательного процесса в условиях инновационной деятельности: посещает учебные занятия, анализирует их, вырабатывает необходимые рекомендации; взаимодействует с психологической и иными службами "Кванториума"; осуществляет информационно-аналитическое и кадровое обеспечение инновационной деятельности и научно-методической работы. С этой целью он осуществляет следующие действия: участвует в отборе педагогов для проведения инновационной деятельности; знакомит педагогов с условиями и содержанием инновационной деятельности; организует обучение педагогов методике научно-исследовательской и инновационной деятельности, повышение их квалификации по тематике эксперимента; отслеживает прохождение педагогами курсов повышения квалификации; оказывает помощь ответственным исполнителям в оформлении учебно-технологических материалов в подготовке описаний передового педагогического опыта; систематизирует и обобщает учебно-технологические материалы, разрабатываемые в ходе инновационной деятельности |
| 3 | Заместитель руководителя структурного подразделения по образовательной деятельности | 0,5 | Осуществляет внешнее взаимодействие с "Кванториумами". Доводит до сведения информацию о предстоящих мероприятиях всем заинтересованным лицам (мероприятия общегородского, или регионального, или федерального, или международного уровней должны проводиться еженедельно), устанавливает связи, необходимые для успешного осуществления образовательной и инновационной деятельности и информирования всех заинтересованных лиц, учреждений и организаций, для чего организует деловое партнерство с образовательными, научными, научно-исследовательскими учреждениями, учреждениями системы повышения квалификации, предприятиями; знакомит представителей органов управления образованием, научно-методические службы, родителей учащихся с сущностью образовательной и научно-исследовательской, инновационной работы "Кванториума" |
| 4 | Системный администратор | 1 | Проектирование локальной сети. Организация закупки сетевого оборудования. Установка автоматизированных рабочих мест. Комплексное обслуживание оборудования. Взаимодействие с поставщиками и сервисными центрами по вопросам обслуживания и ремонта. Поддержка пользователей. Поддержка сайта технопарка и страниц в социальных сетях |
| 5 | Администратор | 1 | Принимает поступающую корреспонденцию, передает ее в соответствии с указаниями руководителя в структурные подразделения или конкретным исполнителям для использования в процессе работы либо подготовки ответов. Ведет делопроизводство, в том числе и в электронной форме; подготавливает проекты приказов и распоряжений по движению контингента обучающихся, оформляет личные дела принятых на обучение, ведет учет часов учебной работы работников, следит за своевременным рассмотрением и подготовкой документов, распоряжений, поступивших на исполнение, структурными подразделениями образовательных учреждений и конкретными исполнителями. По поручению директора (его заместителя) составляет письма, запросы, другие документы, готовит ответы авторам обращений |
| 6 | Специалист по проектному управлению | 2 | Осуществление проектной деятельности технопарка. Инициация проектов, планирование их подготовки и реализации. Согласование с заказчиком технического задания и структуры проектов. Подготовка и ведение проектной документации, осуществление проектных работ. Управление проектом. Определение, фиксация и коммуникация проекта. Планирование структуры проекта, критериев эффективности и качества, инструментария, человеческого ресурса. Формирование плана работ. Завершение проекта (подведение итогов, опытная эксплуатация) |
| 7 | Педагог по английскому языку | 1 | Вовлечение в образовательный процесс и поддержание интереса учащихся. Формулирование целей обучения, мотивация обучающихся. Привлечение обучающихся к формированию учебного курса. Создание и поддержание комфортной рабочей среды. Дизайн образовательной программы. Сбор информации об уровне подготовки и интересах обучающихся. Формулирование целей и этапов обучения. Разработка кейсов и практикумов, связанных с предметом основной образовательной программы. Формирование образовательного процесса. Участие и помощь в проектной деятельности. Коммуникация и анализ образовательного процесса. Презентация и коммуникация задач и этапов курса. Промежуточная оценка результатов обучения. Вовлечение обучающихся в самооценку, совместный анализ достижений. Коммуникация с родителями, обратная связь с обучающимися, освещение достижений |
| 8 | Инженер-преподаватель Хайтека | 2 | Подготавливает оборудование и соответствующую оснастку к занятиям, совершенствует материальную базу. Заведует Hitech-зоной и принимает меры к своевременному обеспечению оборудованием, инструментами, материалами, запасными частями и средствами обучения. Обеспечивает овладение обучающимися передовыми методами труда, современной техникой и технологией производства, организует выполнение практических работ. Способствует общеобразовательному, профессиональному, культурному развитию обучающихся, привлекает к техническому творчеству. Готовит обучающихся к выполнению квалификационных работ и участию в региональных и федеральных чемпионатах. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время работы в Hitech-зоне |
| 9 | Методист | 2 | Сбор и анализ лучших отечественных и зарубежных практик по соответствующим направлениям, подготовка обзоров. Изучение инновационных технологий обучения. Осуществляет методическую работу, анализирует состояние учебно-методической (учебно-тренировочной) и воспитательной работы и разрабатывает предложения по повышению ее эффективности. Принимает участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов. Оказывает помощь педагогическим работникам учреждений в определении содержания учебных программ, форм, методов и средств обучения, в организации работы по научно-методическому обеспечению образовательной деятельности, в разработке рабочих образовательных (предметных) программ (модулей) |
| 10 | Педагог-организатор | 1 | Содействует развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся, расширению социальной сферы в их воспитании. Изучает возрастные и психологические особенности, интересы и потребности обучающихся, создает условия для их реализации в различных видах творческой деятельности, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, воспитательные и иные мероприятия. (Педагог-организатор предусмотрен в каждом квантуме при количестве детей в возрасте от 5 до 18 лет - 800 человек) |
| 11 | Педагог дополнительного образования | 12 | Организует и проводит учебную и учебно-методическую работу по всем видам учебных занятий по направлению квантума, участвует в научно-исследовательской работе, обеспечивает выполнение учебных планов и программ, организует и планирует методическое и техническое обеспечение учебных занятий. Привлекает обучающихся к генерации идей, анализу, критической оценке и другим активностям, придающим значимость предмету и формирующим сопричастность. Организация командной работы. Освоение современных методик преподавания. Расчет на один квантум: Количество часов занятий в неделю - 6 часов (2 часа в день x 3 дня в неделю) = 6 часов (СанПиН 2.4.4.3172-14). Количество часов в месяц - 24 часа (6 часов в неделю x 4 недели в месяц) = 24 часа. Количество часов в год - 216 часов (24 часа в месяц x 9 месяцев в году) = 216 часов. Всего 11 групп: Итого: 216 часов в год x 11 групп = 2376 часов. Занятия с одаренными детьми: mi№ - 3 человека - 3 группы на один квантум. Количество часов занятий в неделю - 6 часов (2 часа в день x 3 дня в неделю) = 6 часов. Количество часов в месяц - 24 часа (6 часов в неделю x 4 недели в месяц) = 24 часа. Количество часов в год - 216 часов (24 часа в месяц x 9 месяцев в году = 216 часов в год. Итого: 216 часов в год на группу x 3 группы = 648 часов. Общее количество часов составит: 2376 часов + 648 часов = 3024 часа. 3024 часа: 720 (годовая нагрузка преподавателя) = 4,2 преподавателя |
| 12 | Педагог-психолог | 1 | Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка. Способствует гармонизации социальной сферы и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи. Оказывает консультативную помощь обучающимся, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. Проводит психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы (педагог-психолог предусмотрен в каждом квантуме при количестве детей в возрасте от 5 до 18 лет - 800 человек) |
| 13 | Лаборант | 2 | Участие в проектировании зонирования и размещения оборудования, техническом оснащении рабочего места. Следит за исправным состоянием лабораторного оборудования, осуществляет подготавливает оборудование (приборы, аппаратуру, технические средства обучения) к проведению экспериментов, осуществляет его проверку и простую регулировку согласно разработанным инструкциям и другой документации; осуществляет в соответствии с указаниями преподавателя детского технопарка и расписанием занятий необходимые подготовительные и вспомогательные операции при проведении лабораторных, практических и демонстрационных работ, обеспечивает обучающихся при выполнении лабораторных и практических работ необходимыми для их проведения оборудованием, материалами, реактивами и т.п.; выполняет различные вычислительные и графические работы, связанные с проводимыми занятиями; размножает по указанию преподавателя дидактические материалы; приводит в надлежащий порядок оборудование после проведения лабораторных, практических, демонстрационных работ, при необходимости моет и чистит оборудование с соблюдением соответствующих инструкций по его эксплуатации; строго соблюдает правила техники безопасности и охраны труда, производственной санитарии и пожарной безопасности; заботится о расширении материальной базы обслуживаемого кабинета, составляет по поручению заведующего кабинетом заявки на оборудование и расходуемые материалы |