Решение Совета депутатов Ступинского муниципального района от 26.01.2006 № 71/6
Об утверждении Положения об организации образования в Ступинском муниципальном районе
МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ СТУПИНСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН СОВЕТ ДЕПУТАТОВ РЕШЕНИЕ от 26 января 2006 г. N 71/6 Утратил силу - Муниципальный нормативный правовой акт Ступинского муниципального района от 24.09.2008 г. N 46/2008-МНПА Об утверждении Положения об организации образования в Ступинском муниципальном районе Руководствуясь Федеральным законом "О внесении изменений взаконодательные акты Российской Федерации и признании утратившимисилу некоторых законодательных актов Российской Федерации в связи спринятием Федеральных законов "О внесении изменений и дополнений вФедеральный закон "Об общих принципах организации законодательных(представительных) и исполнительных органов государственной властисубъектов Российской Федерации" и "Об общих принципах организацииместного самоуправления в Российской Федерации" от 22 августа 2004г. N 122-ФЗ, Уставом Ступинского муниципального района, Советдепутатов Ступинского муниципального района решил: 1. Утвердить Положение об организации образования в Ступинскоммуниципальном районе (прилагается). 2. Направить данное Положение главе Ступинского муниципальногорайона П.И. Челпану для подписания. 3. Решение вступает в силу с момента подписания и опубликованияв средствах массовой информации. 4. Контроль за выполнением данного решения возложить напредседателя постоянной депутатской комиссии по социальным вопросамН.А. Арапова. Председатель Совета депутатов Ю.А. Сигалин Принято решением Совета депутатов Ступинского муниципального района Московской области от 26 января 2006 г. N 71/6 ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ В СТУПИНСКОМ МУНИЦИПАЛЬНОМ РАЙОНЕ 1. Организация среднего (полного) общего образования в районе 1.1. Порядок организации предоставления среднего (полного)общего образования. 1.1.1. Право на образование является одним из основных инеотъемлемых конституционных прав граждан Российской Федерации. 1.1.2. Среднее (полное) общее образование включает в себя триступени, соответствующие уровням образовательных программ: начальноеобщее, основное общее образование, среднее (полное) общее. 1.1.3. Основное общее образование и государственная (итоговая)аттестация являются обязательными. 1.1.4. Образовательные учреждения обеспечивают прием всехподлежащих обучению граждан, проживающих на данной территории иимеющих право на получение образования соответствующего уровня. 1.1.5. Первая ступень обучения (начальная школа). В соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании"(п. 2 ст. 19) обучение детей в образовательных учреждениях,реализующих программы начального общего образования, начинается сдостижения ими на 1 сентября соответствующего года возраста шестилет шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состояниюздоровья, но не позже достижения ими возраста 8 лет. По заявлениюродителей (законных представителей) учредитель образовательногоучреждения вправе разрешить прием детей в образовательные учреждениядля обучения в более раннем возрасте. Начальная общеобразовательная школа реализуетобщеобразовательную программу начального общего образования. Нормативный срок освоения образовательной программы - 4 года(1-4-й классы). Учебный план разрабатывается самостоятельно образовательнымучреждением в соответствии с примерным учебным планом Министерстваобразования и науки Российской Федерации на основании базисногорегионального плана, регламентируется расписанием занятий. Учебнаянагрузка в школе I ступени не должна превышать 25 часов неделю. 1.1.6. Вторая ступень. Нормативный срок освоения программы - 5 лет (5-9-й классы). Предельный возраст обучающихся для получения основного общегообразования по очной форме обучения - 18 лет. Учебная нагрузка вшколе II ступени не должна превышать 35 часов в неделю. В 9-х классах часы регионального компонента и компонентаобразовательного учреждения рекомендуется отводить на организациюпредпрофильной подготовки учащихся - ведение элективных курсов. С учетом потребностей и возможностей личности учащегосяобщеобразовательные программы в общеобразовательном учрежденииосваиваются в очной, очно-заочной (вечерней), заочной формах и формеэкстерната. Выпускникам общеобразовательного учреждения, освоившимпрограмму основного общего образования, прошедшим успешногосударственную (итоговую) аттестацию, выдается документгосударственного образца - аттестат об основном общем образовании. Лицам, не завершившим основное общее образование,образовательным учреждением выдаются справки установленного образца. 1.1.7. Обучающиеся I и II ступеней, освоившие в полном объемеобразовательную программу учебного года, переводятся в следующийкласс. 1.1.8. Обучающиеся на ступенях начального общего и основногообщего образования, не освоившие программу учебного года и имеющиеакадемическую задолженность по двум и более предметам, по усмотрениюродителей (законных представителей) остаются на повторное обучение,переводятся в классы компенсирующего обучения или продолжаютобучение в форме семейного образования. 1.1.9. Третья ступень обучения. Среднее (полное) общееобразование. Нормативный срок обучения - 2 года (10-11-й классы).Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законныхпредставителей) при наличии соответствующих условий вобщеобразовательном учреждении может быть введено обучение поразличным профилям. В школе III ступени дополнительно к обязательнымпредметам вводятся предметы по выбору самих обучающихся в целяхреализации интересов, способностей и возможностей личности.Образовательное учреждение обеспечивает прием всех подлежащихобучению граждан, проживающих на данной территории и имеющих правона получение образования соответствующего уровня. Зачисление в 10-йкласс производится на основании заявления родителей (законныхпредставителей) с учетом интересов, способностей и возможностейребенка. Зачисление в 10-й профильный класс производится наосновании заявления родителей с учетом интересов, способностей ивозможностей ребенка, результатов итоговой аттестации за курсосновной (полной) школы по профильным предметам. Учебная нагрузка наодного учащегося не должна превышать 36 часов в неделю.Профессиональная подготовка учащихся проводится на базеобразовательного учреждения: школы, межшкольных учебных комбинатовпри наличии лицензии на данный вид деятельности. Обучение в школеIII ступени завершается государственной (итоговой) аттестацией.Выпускникам школы III ступени выдается документ государственногообразца - аттестат о среднем (полном) общем образовании. Лицам, не завершившим среднее (полное) общее образование,общеобразовательным учреждением выдается справка установленногообразца. 1.1.10. Организация образовательного процесса. Учебный год начинается 1 сентября. Продолжительность учебного года на I, II, III ступенях среднего(полного) общего образования составляет 34 недели, в первом классе -33 недели. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет неменее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель. Дляобучающихся в первом классе устанавливаются в течение годадополнительные недельные каникулы. Сроки проведения каникулопределяет учредитель. Наполняемость классов и групп продленного дня в городскихшколах - 25 человек, в сельских - 20 человек. При наличии необходимых условий и финансовых средств возможно висключительных случаях комплектование классов и групп продленногодня с меньшей наполняемостью, которая определяется уставомобщеобразовательного учреждения по согласованию с учредителем.Количество и наполняемость классов общеобразовательного учреждения(включая малокомплектное), расположенного в сельской местности,определяются исходя из потребностей населения. При наличии в классах 20 учащихся создаются классы-комплекты. При наличии в школе I ступени 20 учащихся производится делениена 2 класса-комплекта; в исключительных случаях (с учетомместонахождения школы, уровня развития учащихся и т.д.) допускаетсяделение на 3 класса-комплекта. При наличии в классе II ступени трехи менее учащихся обучение организуется по индивидуальным планам,разработанным общеобразовательным учреждением, согласованным сучредителем. Предметы областей "Искусство", "Физическая культура","Технология" возможно изучать в классе другой параллели. В общеобразовательном учреждении по согласованию с учредителеми с учетом интересов родителей могут открываться классыкомпенсирующего обучения наполняемостью 20 человек, специальные(коррекционные) классы для обучающихся с отклонениями в развитиинаполняемостью 9-12 человек. Перевод (направление) обучающихся в специальные (коррекционные)классы осуществляется органами управления образованием только ссогласия родителей (законных представителей) по заключению постояннодействующей медико-психолого-педагогической комиссии. В общеобразовательном учреждении по согласованию с учредителеми с учетом интересов родителей и учащихся могут открываться:лицейские классы (реализуют общеобразовательные программы основногообщего и среднего (полного) общего образования, обеспечивающиедополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметамтехнического или естественнонаучного профиля); гимназические классы (реализуют общеобразовательные программы(основного) общего и среднего (полного) общего образования,обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку обучающихсяпо предметам гуманитарного профиля); классы с углубленным изучением отдельных предметов (реализуютобщеобразовательные программы начального общего, основного общего исреднего (полного) общего образования, обеспечивающие дополнительнуюподготовку обучающихся по одному или нескольким предметам). Зачисление в классы (лицейские, гимназические, углубленногоизучения отдельных предметов) производится по заявлению родителей(законных представителей) с учетом интересов и возможностей детей.Наполняемость классов - 25 человек. Возможно в исключительном случаепри наличии финансовых средств открытие классов с меньшейнаполняемостью, но не менее 20. Образовательное учреждение может реализовывать дополнительныеобразовательные программы при наличии соответствующих лицензий. При проведении занятий по иностранному языку и трудовомуобучению на второй и третьей ступенях общего образования, физическойкультуре на третьей ступени общего образования, по информатике ивычислительной технике, физике и химии (во время практическихзанятий) допускается деление класса на две группы в городскихобщеобразовательных учреждениях, если наполняемость классасоставляет 25 человек, и в сельских - не менее 20 человек. Возможнов исключительных случаях при наличии финансовых средств деление нагруппы в сельских школах при наличии меньшей наполняемости посогласованию с учредителем. 1.2. Порядок организации учета детей, подлежащих обязательномуобучению в муниципальных образовательных учреждениях. 1.2.1. В соответствии с Законом Российской Федерации "Обобразовании" (п. 2 ст. 19) обучение детей в образовательныхучреждениях, реализующих программы начального общего образования,начинается с достижения ими возраста шести лет шести месяцев приотсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позжедостижения ими возраста восьми лет. По заявлению родителей (законныхпредставителей) учредитель образовательного учреждения вправеразрешить прием детей в образовательные учреждения для обучения вболее раннем возрасте. 1.2.2. Определен следующий порядок приема детей. Необходимопредставление следующих документов: - заявление родителей на имя директора школы; - медицинская справка о состоянии здоровья ребенка; - справка о месте проживания ребенка; - заверенная копия свидетельства о рождении ребенка. В соответствии с представленными документами зачислениеосуществляется приказом директора школы. 1.2.3. Все дети, достигшие школьного возраста, зачисляются впервый класс общеобразовательного учреждения независимо от уровня ихподготовки. 1.2.4. При наличии противопоказаний по состоянию здоровья детейна основании заключения медико-психолого-педагогической комиссии,клинико-экспертной комиссии возможна отсрочка от обучения на срок,определенный в заключении медико-психолого-педагогической комиссии,клинико-экспертной комиссии, соответственно зачисление ребенка в 1-йкласс в более позднем возрасте, но не позднее 8 лет. 1.2.5. В соответствии с постановлением главы Ступинскогомуниципального района в целях обеспечения обязательногосвоевременного образования лицам, подлежащим обучению, за школамизакреплены микрорайоны. 1.2.6. Школа осуществляет учет детей в микрорайоне, относящемсяк школе, от 0 до 18 лет. 1.2.7. Проводит выверку списочного состава детей, подлежащихобучению, не реже 1-2 раз в год (на начало и конец учебного года). 1.2.8. Образовательное учреждение прогнозирует комплектованиена ближайшие 5-6 лет. При организации образовательной деятельностисоблюдает лицензионные условия. 1.2.9. Образовательное учреждение обеспечивает прием всехподлежащих обучению граждан, проживающих в микрорайоне, закрепленномза школой, и имеющих право на получение образования соответствующегоуровня. 1.2.10. Не проживающим на данной территории, закрепленной зашколой, может быть отказано в приеме только по причине отсутствиясвободных мест в учреждении. 1.2.11. Прием иностранных граждан в образовательные учрежденияосуществляется образовательным учреждением по согласованию сучредителем в соответствии со ст. 57 Закона "Об образовании", наосновании Федерального закона от 25.07.2002 N 115-ФЗ "О правовомположении иностранных граждан в Российской Федерации". 2. Организация дополнительного образования детей в районе 2.1. Порядок комплектования контингента, установлениемуниципальных нормативов наполняемости в учреждениях дополнительногообразования детей. 2.1.1. Образовательное учреждение дополнительного образованиядетей - тип образовательного учреждения, основные предназначениякоторого - развитие мотивации личности к познанию и творчеству,реализация дополнительных образовательных программ и услуг винтересах личности, общества, государства. 2.1.2. Учреждение дополнительного образования самостоятельноразрабатывает программу своей деятельности с учетом запросов детей,потребностей семьи, образовательных учреждений, детских и юношескихобщественных объединений и организаций, особенностейсоциально-экономического развития округа, национально-культурныхтрадиций по согласованию с учредителем. 2.1.3. Учреждение дополнительного образования в системеобразования округа организует работу с детьми дошкольного ишкольного возраста. В детско-юношеской спортивной школе в группахсовершенствования могут находиться спортсмены в возрасте до 23 лет,если это предусмотрено уставом учреждения. 2.1.4. Деятельность детей в учреждениях осуществляется водновозрастных и разновозрастных объединениях по интересам (клуб,студия, ансамбль, группа, секция, кружок, театр и др.). Занятияпроводятся по группам, индивидуально или со всем составомобъединения. 2.1.5. Возможна организация индивидуальной работы с особоодаренными детьми по индивидуальным программам, разработаннымучреждением дополнительного образования и утвержденнымпедагогическим советом образовательного учреждения. 2.1.6. Определен следующий порядок приема детей в учреждение: - объединение по интересам производится на основании заявленияродителей (законных представителей) с учетом интереса ребенкаприказом руководителя учреждения дополнительного образования. Приприеме в спортивные, спортивно-технические, туристские,хореографические объединения необходимо медицинское заключение осостоянии здоровья ребенка. 2.1.7. Учреждение может оказывать дополнительные платныеобразовательные услуги, предусмотренные уставом и выходящие за рамкифинансируемых из бюджета образовательных программ, по договорам сучредителями, предприятиями, организациями и физическими лицами приналичии лицензии на данный вид деятельности. Глава муниципальногорайона утверждает список платных услуг, смету и тариф на даннуюобразовательную деятельность. 2.1.8. К педагогической деятельности допускаются лица, какправило, имеющие высшее или среднее профессиональное образование,отвечающие требованиям квалификационных характеристик, определенныхдля соответствующих должностей педагогических работников как наполную ставку, так и по совместительству. Ставка заработной платыпедагогическим работникам выплачивается в установленные им нормычасов учебной нагрузки: педагоги дополнительного образования - 18часов в неделю, концертмейстер - 24 часа в неделю,педагоги-организаторы - 36 часов. 3. Организация дошкольного образования в районе 3.1. Общие положения. 3.1.1. Дошкольное образовательное учреждение открывается сцелью удовлетворения запросов населения в получении их детьмидошкольного образования и своевременной подготовке ребенка кобучению в школе. 3.1.2. Дошкольное образовательное учреждение создается наосновании постановления главы округа (учредителя) и регистрируется впорядке, установленном законодательством Российской Федерации. 3.1.3. Отношения между учредителем и дошкольным образовательнымучреждением определяются договором, заключенным между ними. 3.1.4. Дошкольное образовательное учреждение обеспечивает: - охрану и укрепление физического и психического здоровьядетей; - необходимую коррекцию отклонений в развитии ребенка; - интеллектуальное, личностное и физическое развитие ребенка; - эмоциональное благополучие каждого воспитанника; - взаимодействие с семьей для полноценного развития детей. 3.1.5. Дошкольное образовательное учреждение реализует одну илинесколько комплексных и парциальных образовательных программ,включающих все основные направления развития ребенка, утвержденныхили рекомендованных Министерством образования и науки РоссийскойФедерации. 3.1.6. С учетом мнения родителей дошкольное образовательноеучреждение самостоятельно как в выборе образовательной программы изкомплекса вариативных программ, так и во внесении изменений иразработке собственных программ в соответствии с требованиямигосударственного образовательного стандарта. 3.1.7. Дошкольное образовательное учреждение можетреализовывать дополнительные образовательные программы и оказыватьдополнительные платные образовательные услуги за пределами тех,которые предусмотрены его основной деятельностью, лицензией, сучетом потребностей семьи на основе договора с родителями (законнымипредставителями). Платные образовательные услуги не могут быть оказаны взамен и врамках основной образовательной деятельности, финансируемойучредителем. 3.1.8. Дошкольное образовательное учреждение может выбиратьприоритетное направление деятельности с учетом имеющихся условий(оздоровительное, интеллектуальное, художественно-эстетическое,экономическое, экологическое и др.). 3.1.9. В зависимости от направленности дошкольныеобразовательные учреждения делятся на следующие виды: - детский сад; - детский сад общеразвивающего вида с приоритетнымосуществлением одного или нескольких направлений развитиявоспитанников (интеллектуального, художественно-эстетического,физического и др.); - детский сад компенсирующего вида с приоритетнымосуществлением квалифицированной коррекции отклонений в физическом ипсихическом развитии воспитанников; - детский сад присмотра и оздоровления с приоритетнымосуществлением санитарно-гигиенических, профилактических иоздоровительных мероприятий и процедур; - детский сад комбинированного вида (в состав комбинированногодетского сада могут входить общеразвивающие, компенсирующие иоздоровительные группы в разном сочетании); - центр развития ребенка - детский сад с осуществлениемфизического и психического развития, коррекции и оздоровления всехвоспитанников. 3.1.10. По итогам аттестации дошкольным образовательнымучреждениям устанавливается категория в соответствии с уровнемреализации образовательных программ: - дошкольные образовательные учреждения, реализующиеобразовательную программу в соответствии с требованиямигосударственного образовательного стандарта дошкольного образования,относятся к 3-й категории; - дошкольные образовательные учреждения, реализующиеобразовательную программу в соответствии с требованиями,превышающими государственный образовательный стандарт по одному илинескольким направлениям его деятельности, относятся ко 2-йкатегории; - дошкольные образовательные учреждения, реализующиеобразовательную программу в соответствии с требованиями,превышающими государственный образовательный стандарт дошкольногообразования по всем направлениям его деятельности, относятся к 1-йкатегории. 3.2. Порядок приема и содержания детей в муниципальныхдошкольных образовательных учреждениях. 3.2.1. В дошкольное образовательное учреждение принимаются детив возрасте от 2 месяцев до 7 лет при наличии условий, оговоренных всанитарно-эпидемиологических требованиях к устройству и содержаниюдетей (в исключительных случаях дети, не принятые в 1 класс помедицинским или другим показаниям, могут посещать санаторные,специализированные группы или группы общего типа до 8 лет). 3.2.2. Прием детей в городские детские сады осуществляется понаправлениям управления образования администрации Ступинскогомуниципального района и медицинскому заключению о состоянии здоровьяребенка. В сельские детские сады прием ведет заведующий по заявлениюродителей и медицинскому заключению о состоянии здоровья ребенка. 3.2.3. Направление на право зачисления ребенка в дошкольноеобразовательное учреждение действительно с момента его получения втечение 2 недель. В случае неявки ребенка после указанного срока безуважительных причин место в дошкольном образовательном учреждениипередается другому ребенку. 3.2.4. Родители обязаны ежедневно приводить и забирать ребенкав соответствии с режимом работы дошкольного образовательногоучреждения. 3.2.5. Дети групп круглосуточного пребывания находятся вдетском саду в течение всей недели. Родители приводят ребенка вдошкольное учреждение в понедельник, а забирают в пятницу илисубботу в соответствии с 5- или 6-дневным режимом работы детскогосада. 3.2.6. Пропуски детей, посещающих дошкольные образовательныеучреждения, допускаются в случае болезни ребенка, отпуска родителей(с предъявлением справки с места работы об отпуске), в т.ч. в летнийпериод до 75 дней. 3.2.7. Отпуск без сохранения заработной платы по месту работыне является уважительной причиной непосещения дошкольногообразовательного учреждения ребенком. 3.2.8. После перенесенного заболевания, а также отсутствияболее 3 дней детей принимают в дошкольное образовательное учреждениетолько при наличии справки участкового врача-педиатра с указаниемдиагноза, длительности заболевания, проведенного лечения, сведенийоб отсутствии контакта с инфекционными больными, а такжерекомендаций по индивидуальному режиму ребенка на первые 10-14 дней. 3.2.9. Управление образования на основе банка данных о наличиисвободных мест в дошкольном образовательном учреждении информируетродителей о формах, содержании и методах работы различных дошкольныхобразовательных учреждений и максимально обеспечивает удовлетворениеих образовательных потребностей исходя из имеющихся условий. 3.2.10. Взаимоотношения между дошкольным образовательнымучреждением и родителями (законными представителями) регулируетсядоговором, включающим в себя взаимные права, обязанности иответственность сторон, возникающие в процессе обучения, воспитания,присмотра и ухода. 3.2.11. Дети с отклонениями в развитии принимаются в дошкольныеобразовательные учреждения любого вида при наличии условий длякоррекционной работы только с согласия родителей (законныхпредставителей) по заключению психолого-медико-педагогическойкомиссии. 3.3. Порядок комплектования контингента в муниципальныхдошкольных образовательных учреждениях, определение нормативовнаполняемости групп. 3.3.1. Комплектование муниципального дошкольногообразовательного учреждения осуществляется на основе данногоПоложения, разработанного в соответствии с Типовым положением одошкольном образовательном учреждении, утвержденным постановлениемПравительства Российской Федерации от 1 июля 1995 г. N 677, сизменениями и дополнениями, внесенными постановлением ПравительстваРоссийской Федерации от 14 февраля 1997 г. N 179, с последующимиизменениями. 3.3.2. Порядок комплектования дошкольного образовательногоучреждения определяется учредителем. Устанавливается следующаянаполняемость групп: - от 2 месяцев до 1 года - 10 детей; - от 1 года до 3 лет - 15 детей (на селе - 10-12 детей); - от 3 лет до 7 лет - 20 детей (на селе - 15-20 детей). В разновозрастных группах: - при наличии в группе двух возрастов (от 2 месяцев до 3 лет) -8 детей; - при наличии в группе детей любых трех возрастов (от 3 до 7лет) - 10 детей; - при наличии в группе детей любых двух возрастов (от 3 до 7лет) - 20 детей (в сельской местности - 15 детей). 3.3.3. В дошкольных образовательных учреждениях компенсирующеговида могут открываться группы различной направленности,наполняемость в которых устанавливается в зависимости от категорийдетей и их возраста (до 3 лет и старше 3 лет) и составляетсоответственно: - для детей с тяжелыми нарушениями речи - до 6-10 детей; - для детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи тольков возрасте старше 3 лет - до 12 детей; - для глухих детей - до 6 детей для обеих возрастных групп; - для слабослышащих детей - до 6-8 детей соответственно; - для слепых детей - до 6 детей для обеих возрастных групп; - для слабовидящих детей, для детей с амблиопией, косоглазием -до 6-10 детей соответственно; - для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата - до6-8 детей соответственно; - для детей с нарушениями интеллекта (умственной отсталостью) -до 6-10 детей соответственно; - для детей с задержкой психического развития - до 6-10 детейсоответственно; - для детей с глубокой умственной отсталостью только в возрастестарше 3 лет - до 8 детей; - для детей с туберкулезной интоксикацией - до 10-15 детейсоответственно; - для детей с заболеваниями органов дыхания - до 10-15 детейсоответственно; - для детей с заболеваниями крови - до 10-15 детейсоответственно; - для часто болеющих детей - до 10-15 детей соответственно; - для детей со сложными дефектами (2 и более дефекта) - до 5детей для обеих возрастных групп; - для детей с иными отклонениями в развитии - до 10-15 детейсоответственно. 3.3.4. Детям-инвалидам дошкольного возраста предоставляютсянеобходимые реабилитационные меры и создаются условия для пребыванияв дошкольных образовательных учреждениях либо общего типа, либо вспециализированных группах. 3.3.5. Для детей-инвалидов, состояние здоровья которыхисключает возможность их пребывания в дошкольных учреждениях общеготипа (ДЦП, глубокая умственная отсталость, слепота, глухота),создаются специальные дошкольные учреждения или специальные группы вдошкольных учреждениях общего типа. Наполняемость их не превышает 5человек. 3.3.6. В соответствии с Законом Российской Федерации "Обобразовании", Типовым положением о дошкольном образовательномучреждении в целях обеспечения доступности образовательных услуг длявсех слоев населения организуется функционирование детских садов(групп) в дневное, вечернее время, круглосуточно, в выходные ипраздничные дни со следующей наполняемостью: группы продленного дня: - при наличии в группе детей двух возрастов до 3 лет - 8 детей; - при наличии в группе детей любых трех возрастов (от 3 до 7лет) - 10 детей; - при наличии в группе детей любых двух возрастов от 3 до 7 лет- 15 детей; группы выходного дня (суббота, воскресенье) с режимом работы10,5 часа: - от 2 месяцев до 1 года - 8 детей; - от 1 года до 3 лет - 12-15 детей (на селе - 10-12 детей); - от 3 до 7 лет - 15-20 детей (на селе - 12-15 детей). 3.3.7. В соответствии с Федеральным законом от 24.07.98 N124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации",Законом Российской Федерации "Об образовании", Типовым положением одошкольном образовательном учреждении в целях обеспечениявсестороннего развития детей, не посещающих дошкольныеобразовательные учреждения, в детских садах допускаетсяфункционирование групп кратковременного пребывания по гибкомурежиму: от 2 до 5 раз в неделю, от 2 до 5 часов в день в зависимостиот запросов родителей (законных представителей).3.3.8. Количество групп кратковременного пребывания в дошкольномобразовательном учреждении устанавливается учредителем в зависимостиот запроса населения и условий, созданных для обеспеченияобразовательного процесса. 3.3.9. Все группы, указанные в пп. 7, 8, открываютсяучреждением по согласованию с учредителем. 3.3.10. Комплектование групп кратковременного пребыванияосуществляется как по одновозрастному, так и по разновозрастномупринципам и регулируется Положением о группах кратковременногопребывания для детей, не посещающих дошкольные образовательныеучреждения. 3.3.11. Прием детей в группы кратковременного пребыванияосуществляется на основании заявлений родителей (законныхпредставителей) и медицинского заключения о состоянии здоровьяребенка. 3.3.12. Конкурсный отбор и тестирование при комплектованиигрупп кратковременного пребывания не допускается. 3.3.13. Отношения между образовательным учреждением, имеющимгруппы кратковременного пребывания, и родителями (законнымипредставителями) регулируются договором, заключаемым в установленномпорядке. 3.3.14. Группы кратковременного пребывания могутфункционировать: - с организацией питания воспитанников 1 раз в день (завтрак,обед или полдник) по меню и денежным нормам питания для дошкольныхучреждений в зависимости от режима работы группы и пожеланияродителей; - без организации питания при длительности пребывания ребенка вгруппе до 3,5 часа. 3.3.15. Дошкольное образовательное учреждение, имеющее в своемсоставе группы кратковременного пребывания, несет ответственность вовремя образовательного процесса за жизнь и здоровье детей, засоответствие форм, методов и средств его организации возрастным ипсихофизиологическим возможностям детей. 3.3.16. В дошкольных образовательных учреждениях могутфункционировать следующие группы кратковременного пребывания: - "Адаптационная группа" - для детей в возрасте от 2 месяцев до3 лет. Создается в целях обеспечения ранней социализации детей иадаптации их к поступлению в дошкольные образовательные учреждения; - "Группа развития" - для детей в возрасте от 3 до 7 лет.Создается с целью всестороннего развития детей, их социализации вколлективе сверстников и взрослых; - "Будущий первоклассник" - для детей в возрасте 5-7 лет.Создается с целью подготовки детей старшего дошкольного возраста кшкольному обучению; - "Группа для детей, у которых русский язык не является родным"- для детей в возрасте от 3 до 7 лет. Создается с целью обеспеченияадаптации ребенка в русскоязычной среде, овладения навыками русскойречи, формирования основ готовности к школьному обучению; - "Группа для детей с отклонениями в развитии" - для детей ввозрасте от 2 до 7 лет. Создается с целью оказания систематическойпсихолого-медико-педагогической помощи детям с отклонениями вразвитии, их воспитания и обучения, консультативно-методическойподдержки родителей; - "Особый ребенок" - для детей-инвалидов в возрасте от 2 до 7лет. Создается с целью оказания систематическойпсихолого-медико-педагогической помощи детям-инвалидам, формированияу них предпосылок к учебной деятельности, социальной адаптации,содействия родителям в организации воспитания и обучения детей; - "Играя, обучаюсь" - для детей от 1,5 года до 7 лет. Создаетсядля обеспечения освоения ребенком социального опыта, общения сосверстниками и взрослыми в совместной игровой деятельности,формирования основ готовности к школьному обучению. 3.3.17. Группы кратковременного пребывания могут открываться втечение учебного года по мере комплектования по согласованию сучредителем. 4. О создании, реорганизации и ликвидации муниципальных образовательных учреждений 4.1. Муниципальные образовательные учреждения на территорииСтупинского муниципального района создаются в соответствии спорядком создания, реорганизации и ликвидации муниципальныхпредприятий и учреждений и на основании решения Совета депутатовСтупинского муниципального района, в соответствии с Гражданскимкодексом Российской Федерации, Законом Российской Федерации "Обобразовании", Уставом Ступинского муниципального района. Учредителем образовательных учреждений выступает муниципальноеобразование "Ступинский муниципальный район" Московской области. 4.2. Управление образования взаимодействует с образовательнымиучреждениями на основании учредительного договора, заключаемогоуправлением образования и муниципальным учреждением. Изменения идополнения в учредительный договор вносятся по инициативе любой изсторон в установленном порядке. 4.3. Муниципальные образовательные учреждения находятся всобственности Ступинского муниципального района и финансируются засчет средств бюджета муниципального района. 4.4. Имущество муниципальных образовательных учрежденийзакрепляется за ними на праве оперативного управления постановлениемглавы Ступинского муниципального района. 4.5. Права юридического лица у образовательных учреждений вчасти ведения финансово-хозяйственной деятельности, предусмотреннойих уставами и направленной на подготовку образовательного процесса,возникают с момента государственной регистрации образовательныхучреждений. 4.6. Право на ведение образовательной деятельности и льготы,установленные законодательством Российской Федерации, возникают уобразовательных учреждений с момента выдачи им лицензий. 4.7. Лицензия на право ведения образовательной деятельностивыдается уполномоченным органом исполнительной власти -Министерством образования Московской области. 4.8. В лицензии, выдаваемой образовательным учреждениям,фиксируются контрольные нормативы, предельная численностьконтингента обучающихся, воспитанников и срок действия этойлицензии. 4.9. Контроль за соблюдением образовательными учреждениямипредусмотренных лицензией условий обеспечивает государственный органуправления образованием, выдавший лицензию. В случае нарушения этихусловий лицензия подлежит изъятию. 4.10. Права образовательных учреждений на выдачу своимвыпускникам документа государственного образца о соответствующемуровне образования, на пользование печатью с изображениемГосударственного герба Российской Федерации, а также правообщеобразовательных учреждений на включение в схемуцентрализованного государственного финансирования возникают смомента их государственной аккредитации, подтвержденнойсвидетельством о государственной аккредитации. Государственнаяаккредитация проводится Министерством образования Московской областина основании заявления образовательного учреждения и заключения поего аттестации. 4.11. Свидетельство о государственной аккредитацииобразовательных учреждений подтверждает их государственный статус,уровень реализуемых образовательных программ, соответствиесодержания и качества подготовки выпускников требованиямгосударственных образовательных стандартов, право на выдачувыпускникам документов государственного образца о соответствующемуровне образования. 4.12. Реорганизация муниципальных образовательных учреждений(слияние, присоединение, разделение, выделение, преобразование)осуществляется по решению Совета депутатов Ступинскогомуниципального района в соответствии с Гражданским кодексомРоссийской Федерации. 4.13. После принятия решения Советом депутатов Ступинскогомуниципального района о реорганизации образовательного учреждения ивыхода постановления главы Ступинского муниципального района ореорганизации юридическое лицо - образовательное учреждениереорганизуется в соответствии с действующим законодательством. 4.14. Образовательное учреждение считается реорганизованным смомента государственной регистрации вновь возникших юридических лиц(за исключением случаев реорганизации в форме присоединения). 4.15. Решение о ликвидации образовательного учрежденияпринимает Совет депутатов Ступинского муниципального района всоответствии с порядком создания, реорганизации и ликвидациимуниципальных предприятий и учреждений, в иных случаях - всоответствии с законодательством. Ликвидация сельского образовательного учреждения допускаетсятолько с согласования схода жителей населенных пунктов,обслуживаемых данным учреждением. 4.16. Ликвидация муниципальных образовательных учрежденийосуществляется в соответствии со ст. 34 Закона Российской Федерации"Об образовании" и ст. 61 Гражданского кодекса РФ. 4.17. Процедура ликвидации образовательных учрежденийосуществляется в соответствии с нормами права, определеннымиГражданским кодексом РФ (ст. 62, 63 ГК РФ). 4.18. Образовательное учреждение считается ликвидированнымпосле внесения об этом записей в Единый государственный реестрюридических лиц. Глава городского поселения Ступино Ступинского муниципального района Московской области П.И. Челпан