Постановление Правительства Московской области от 22.03.2018 № 185/9
О внесении изменений в Порядок расходования субвенций из бюджета Московской области бюджетам муниципальных образований Московской области на обеспечение государственных полномочий Московской области в сфере образования
ПРАВИТЕЛЬСТВО
МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 22 марта 2018 г. №185/9
г. Красногорск
Утратилсилу
с 1 января 2020 года –
Постановление Правительства
Московской области
Овнесении изменений в Порядок расходования субвенций из бюджета Московскойобласти бюджетам муниципальных образований Московской области на обеспечениегосударственных полномочий Московской области в сфере образования
ПравительствоМосковской области постановляет:
1.Утвердить прилагаемые изменения, которые вносятся в Порядок расходованиясубвенций из бюджета Московской области бюджетам муниципальных образованийМосковской области на обеспечение государственных полномочий Московской областив сфере образования, утвержденный постановлением Правительства Московскойобласти от26.12.2013 № 1141/57 "О Порядке расходования субвенций из бюджетаМосковской области бюджетам муниципальных образований Московской области наобеспечение государственных полномочий Московской области в сфереобразования" (с изменениями, внесенными постановлениями ПравительстваМосковской области от 29.03.2016 № 238/9, от 02.03.2017 № 138/7, от 29.08.2017№ 706/31).
2.Главному управлению по информационной политике Московской области обеспечитьофициальное опубликование настоящего постановления в газете "Ежедневныеновости. Подмосковье", "Информационном вестнике ПравительстваМосковской области", размещение (опубликование) на сайте ПравительстваМосковской области в Интернет-портале Правительства Московской области и на"Официальном интернет-портале правовой информации" (www.pravo.gov.ru).
3.Настоящее постановление вступает в силу на следующий день после егоофициального опубликования и распространяется на правоотношения, возникшие с 1января 2018 года.
Губернатор
Московскойобласти А.Ю. Воробьев
Утверждены
постановлениемПравительства
Московскойобласти
от 22 марта 2018г. № 185/9
Изменения,
которыевносятся в Порядок расходования субвенций из бюджета Московской областибюджетам муниципальных образований Московской области на обеспечение государственныхполномочий Московской области в сфере образования
1.В пункте 1:
1)в подпункте 1.1:
абзацтретий изложить в следующей редакции:
"оплатутруда и начисления на выплаты по оплате труда педагогических работников,административно-хозяйственных, учебно-вспомогательных и иных работников,осуществляющих вспомогательные функции (руководитель общеобразовательнойорганизации, структурного подразделения, заместитель руководителяобщеобразовательной организации, структурного подразделения, вожатый, заведующийхозяйством, заведующий складом, заведующий библиотекой, библиотекарь, помощниквоспитателя, младший воспитатель, секретарь учебной части, диспетчеробразовательного учреждения, дежурный по режиму (включая старшего),делопроизводитель, документовед, секретарь-машинистка, специалист по кадрам(инспектор по кадрам), техник, лаборант, инженер, специалист в сфере закупок,гардеробщик, дворник, уборщик), муниципальных общеобразовательных организаций,а также иных работников, осуществляющих вспомогательные функции (машинист постирке и ремонту спецодежды, кастелянша, швея, врач, медицинская сестра,инструктор по лечебной физкультуре, заведующий производством (шеф-повар),повар, калькулятор, кухонный рабочий, мойщик посуды), муниципальныхобщеобразовательных организаций, имеющих интернат, в соответствии снормативными правовыми актами органов местного самоуправления муниципальныхобразований Московской области по оплате труда;";
абзацчетвертый изложить в следующей редакции:
"стимулирующиевыплаты руководителям муниципальных общеобразовательных организаций, которые порезультатам оценки качества их деятельности за соответствующий учебный годопределены соответствующими первому и второму уровням, и начисления на выплатыпо оплате труда;";
2)абзац третий подпункта 1.2 изложить в следующей редакции:
"оплатутруда и начисления на выплаты по оплате труда педагогических работников,административно-хозяйственных, учебно-вспомогательных и иных работников,осуществляющих вспомогательные функции (руководитель общеобразовательнойорганизации, структурного подразделения, заместитель руководителяобщеобразовательной организации, структурного подразделения, вожатый,заведующий хозяйством, заведующий складом, заведующий библиотекой,библиотекарь, помощник воспитателя, младший воспитатель, секретарь учебнойчасти, диспетчер образовательного учреждения, дежурный по режиму (включаястаршего), делопроизводитель, документовед, секретарь-машинистка, специалист покадрам (инспектор по кадрам), техник, лаборант, инженер, специалист в сферезакупок, гардеробщик, дворник, уборщик), частных общеобразовательныхорганизаций в Московской области, а также иных работников, осуществляющихвспомогательные функции (машинист по стирке и ремонту спецодежды, кастелянша,швея, врач, медицинская сестра, инструктор по лечебной физкультуре, заведующийпроизводством (шеф-повар), повар, калькулятор, кухонный рабочий, мойщикпосуды), частных общеобразовательных организаций в Московской области, имеющихинтернат;";
3)абзац шестой подпункта 1.4 изложить в следующей редакции:
"приобретениеучебников в печатной и (или) электронной форме и учебных пособий;";
4)в подпункте 1.5:
вабзаце третьем слова ", в соответствии с нормативными правовыми актамиорганов местного самоуправления муниципальных образований Московской области пооплате труда" исключить;
вабзаце четвертом слова "в соответствии с нормативными правовыми актамиорганов местного самоуправления муниципальных образований Московской области пооплате труда" исключить;
вабзаце пятом слова "в соответствии с нормативными правовыми актами органовместного самоуправления муниципальных образований Московской области по оплатетруда" исключить;
абзацшестой изложить в следующей редакции:
"приобретениеучебников в печатной и (или) электронной форме и учебных пособий;".
2.Пункт 2 дополнить абзацами следующего содержания:
"Субвенциина обеспечение государственных полномочий в сфере образования расходуютсяисходя из фактической средней численности обучающихся в муниципальных и частныхдошкольных и общеобразовательных организациях в Московской области.
Вслучае если фактическая численность обучающихся в муниципальных и частныхдошкольных и общеобразовательных организациях в Московской области за период с1 января по 31 декабря соответствующего финансового года сложилась меньше, чемпрогнозируемая, то излишне предусмотренные средства подлежат возврату в бюджетМосковской области в соответствии с пунктом 5 статьи 242 Бюджетного кодексаРоссийской Федерации.".
3.Формы № 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 10 приложения к Порядку расходования субвенций избюджета Московской области бюджетам муниципальных образований Московскойобласти на обеспечение государственных полномочий Московской области в сфереобразования изложить в редакции согласно приложению к настоящим изменениям.
Приложение
кизменениям, которые вносятся
вПорядок расходования субвенций
избюджета Московской области
бюджетаммуниципальных образований
Московскойобласти на обеспечение
государственныхполномочий Московской
областив сфере образования
"Форма№ 1
Отчет
о расходованиисубвенций из бюджета Московской области
бюджетаммуниципальных образований Московской области
нафинансовое обеспечение государственных гарантий
реализацииправ граждан на получение общедоступного
ибесплатного дошкольного, начального общего, основного
общего,среднего общего образования в муниципальных
общеобразовательныхорганизациях в Московской области,
обеспечениедополнительного образования детей
вмуниципальных общеобразовательных организациях
вМосковской области, включая расходы на оплату труда,
приобретениеучебников и учебных пособий, средств обучения,
игр,игрушек (за исключением расходов на содержание зданий
иоплату коммунальных услуг)
____________________________________________________________
(наименованиемуниципального образования Московской области)
за__________ года
Таблица1
рублей
| Наименование показателя | Остатки средств субвенций предыдущего года в бюджете муниципального образования Московской области | Возвращено в доход бюджета Московской области остатков средств субвенций предыдущего года в текущем году | Предусмотрено средств субвенций в бюджете Московской области на текущий год | Получено средств субвенций из бюджета Московской области с начала текущего года | Произведено расходов за счет средств субвенций текущего года с начала текущего года | |
| Фактические расходы | Кассовые расходы | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Субвенция, всего | | | | | | |
| в том числе: | x | x | x | x | x | x |
| 1. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда всех работников муниципальных общеобразовательных организаций, всего | | | | | | |
| в том числе: | x | x | x | x | x | x |
| 1.1. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда педагогических работников, всего | | | | | | |
| из них: | x | x | x | x | x | x |
| выплаты компенсационного характера | x | x | x | x | | |
| выплаты стимулирующего характера | x | x | x | x | | |
| в том числе: | x | x | x | x | x | x |
| 1.1.1. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда учителей | x | x | x | x | | |
| 1.1.2. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда педагогических работников, осуществляющих обучение детей-инвалидов на дому с использованием дистанционных образовательных технологий | x | x | x | x | | |
| 1.1.3. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда педагогических работников, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования | x | x | x | x | | |
| 1.1.4. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда педагогических работников (за исключением указанных в подпунктах 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3) | x | x | x | x | | |
| 1.2. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда административно-хозяйственных, учебно-вспомогательных и иных работников, всего | | | | | | |
| в том числе: | x | x | x | x | x | x |
| 1.2.1. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда руководителей, всего | x | x | x | x | | |
| из них: | x | x | x | x | x | x |
| выплаты компенсационного характера | x | x | x | x | | |
| выплаты стимулирующего характера, всего | x | x | x | x | | |
| из них: | x | x | x | x | x | x |
| 1.2.1.1. Расходы на стимулирующие выплаты руководителям, которые по результатам оценки качества их деятельности за соответствующий учебный год определены соответствующими первому и второму уровням, всего | x | x | x | x | | |
| из них: | x | x | x | x | x | x |
| первый уровень | x | x | x | x | | |
| второй уровень | x | x | x | x | | |
| первый уровень 3 раза подряд | x | x | x | x | | |
| 1.2.2. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда заместителей руководителей | x | x | x | x | | |
| 1.2.3. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда административно-хозяйственных, учебно-вспомогательных и иных работников (за исключением указанных в подпунктах 1.2.1, 1.2.2) | x | x | x | x | | |
| 2. Расходы на приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек, всего | | | | | | |
| в том числе: | x | x | x | x | x | x |
| на приобретение учебников и учебных пособий | x | x | x | x | | |
| 3. Расходы на оплату услуг по неограниченному широкополосному круглосуточному доступу к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" муниципальных общеобразовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные программы обучения детей-инвалидов на дому с использованием дистанционных образовательных технологий | | | | | | |
| 4. Расходы на вознаграждение за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам муниципальных общеобразовательных организаций в Московской области, всего | | | | | | |
| в том числе: | x | x | x | x | x | x |
| в классах (классах-комплектах), реализующих основные общеобразовательные программы, программы с углубленным изучением отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей образовательной программы (профильное обучение) | x | x | x | x | | |
| в классах (классах-комплектах), реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы | x | x | x | x | | |
| Справочно. Расходы на оплату труда и начисления по оплате труда работников малокомплектных муниципальных общеобразовательных организаций в Московской области, всего | x | x | x | x | | |
| в том числе: | x | x | x | x | x | x |
| на оплату труда и начисления по оплате труда педагогических работников | x | x | x | x | | |
| на оплату труда и начисления по оплате труда административно-хозяйственных, учебно-вспомогательных и иных работников | x | x | x | x | | |
Таблица2
человек
| Населенный пункт | Численность обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях, всего | в том числе: | |||||||||||||||||||||
| обучение по основным общеобразовательным программам | обучение по программам с углубленным изучением отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей образовательной программы (профильное обучение) | обучение по адаптированным основным общеобразовательным программам | |||||||||||||||||||||
| начальное общее образование (1-4 классы) в соответствии с федеральным образовательным стандартом | начальное общее образование (1-4 классы) с одновременным круглосуточным проживанием в муниципальной общеобразовательной организации, имеющей интернат | основное общее образование (8-9 классы) | основное общее образование (5-9 классы) в соответствии с федеральным образовательным стандартом | основное общее образование (5-9 классы) с одновременным круглосуточным проживанием в муниципальной общеобразовательной организации, имеющей интернат | среднее общее образование (10-11 классы) | среднее общее образование (10-11 классы) в соответствии с федеральным образовательным стандартом | среднее общее образование (10-11 классы) с одновременным круглосуточным проживанием в муниципальной общеобразовательной организации, имеющей интернат | начальное общее образование (1-4 классы) в соответствии с федеральным образовательным стандартом | начальное общее образование (1-4 классы) с одновременным круглосуточным проживанием в муниципальной общеобразовательной организации, имеющей интернат | основное общее образование (8-9 классы) | основное общее образование (5-9 классы) в соответствии с федеральным образовательным стандартом | основное общее образование (5-9 классы) с одновременным круглосуточным проживанием в муниципальной общеобразовательной организации, имеющей интернат | среднее общее образование (10-11 классы) | среднее общее образование (10-11 классы) в соответствии с федеральным образовательным стандартом | среднее общее образование (10-11 классы) с одновременным круглосуточным проживанием в муниципальной общеобразовательной организации, имеющей интернат | начальное общее образование (1-4 классы) | начальное общее образование (1-4 классы) с одновременным круглосуточным проживанием в муниципальной общеобразовательной организации, имеющей интернат | основное общее образование (5-9 классы) | основное общее образование (5-9 классы) с одновременным круглосуточным проживанием в муниципальной общеобразовательной организации, имеющей интернат | среднее общее образование (10-11 классы) | среднее общее образование (10-11 классы) с одновременным круглосуточным проживанием в муниципальной общеобразовательной организации, имеющей интернат | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
| В городской местности | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| В сельской местности | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| ИТОГО | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| в том числе: | Справочно. Обучение муниципальной малокомплектной общеобразовательной организацией одного ребенка-инвалида на дому с применением дистанционных образовательных технологий | |||||||||||||||||||||||||
| обучение муниципальной общеобразовательной организацией одного ребенка-инвалида на дому с применением дистанционных образовательных технологий | обучение муниципальной общеобразовательной организацией одного ребенка, нуждающегося в длительном лечении, а также ребенка-инвалида на дому | обучение в малокомплектной общеобразовательной организации | ||||||||||||||||||||||||
| обучение по основным общеобразовательным программам | обучение по программам с углубленным изучением отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей образовательной программы (профильное обучение) | обучение по адаптированным основным общеобразовательным программам | Всего | начальное общее образование (1-4 классы) | Основное общее образование (5-9 классы) | Среднее общее образование (10-11 классы) | Всего | Начальное общее образование (1-4 классы) | Основное общее образование (5-9 классы) | Среднее общее образование (10-11 классы) | ||||||||||||||||
| начальное общее образование (1-4 классы) | основное общее образование (5-9 классы) | среднее общее образование (10-11 классы) | начальное общее образование (1-4 классы) в соответствии с федеральным образовательным стандартом | основное общее образование (8-9 классы) | основное общее образование (5-9 классы) в соответствии с федеральным образовательным стандартом | среднее общее образование (10-11 классы) | среднее общее образование (10-11 классы) в соответствии с федеральным образовательным стандартом | начальное общее образование (1-4 классы) в соответствии с федеральным образовательным стандартом | основное общее образование (8-9 классы) | основное общее образование (5-9 классы) в соответствии с федеральным образовательным стандартом | среднее общее образование (10-11 классы) | среднее общее образование (10-11 классы) в соответствии с федеральным образовательным стандартом | начальное общее образование (1-4 классы) | основное общее образование (5-9 классы) | среднее общее образование (10-11 классы) | основные общеобразовательные программы, программы с углубленным изучением отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей образовательной программы (профильное обучение) | адаптированные основные общеобразовательные программы | основные общеобразовательные программы, программы с углубленным изучением отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей образовательной программы (профильное обучение) | адаптированные основные общеобразовательные программы | основные общеобразовательные программы, программы с углубленным изучением отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей образовательной программы (профильное обучение) | адаптированные основные общеобразовательные программы | |||||
| 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Таблица3
человек
| Населенный пункт | Численность воспитанников, обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях по программе дошкольного образования, всего | в том числе: | ||||||||||||||||||
| обучение в муниципальных общеобразовательных организациях по программе дошкольного образования с режимом работы полного дня | обучение в муниципальных общеобразовательных организациях по программе дошкольного образования с режимом работы сокращенного дня | |||||||||||||||||||
| общеразвивающей направленности | компенсирующей направленности | оздоровительной направленности | комбинированной направленности | общеразвивающей направленности | компенсирующей направленности | комбинированной направленности | ||||||||||||||
| для воспитанников с фонетико-фонематическим нарушением речи и нарушением произношения отдельных слов | для воспитанников с тяжелыми нарушениями речи, для слабовидящих воспитанников, для воспитанников с амблиопией, косоглазием, для воспитанников с задержкой психического развития, для воспитанников с умственной отсталостью легкой степени | для слабослышащих воспитанников, для воспитанников с нарушениями опорно-двигательного аппарата, для воспитанников с умственной отсталостью умеренной, тяжелой степени, для воспитанников с аутизмом, для воспитанников со сложным дефектом (имеющих сочетание двух или более недостатков в физическом и (или) психическом развитии), для воспитанников с иными ограниченными возможностями здоровья | для воспитанников с фонетико-фонематическим нарушением речи и нарушением произношения отдельных слов | для воспитанников с тяжелыми нарушениями речи, для слабовидящих воспитанников, для воспитанников с амблиопией, косоглазием, для воспитанников с задержкой психического развития, для воспитанников с умственной отсталостью легкой степени | для слабослышащих воспитанников, для воспитанников с нарушениями опорно-двигательного аппарата, для воспитанников с умственной отсталостью умеренной, тяжелой степени, для воспитанников с аутизмом, для воспитанников со сложным дефектом (имеющих сочетание двух или более недостатков в физическом и (или) психическом развитии), для воспитанников с иными ограниченными возможностями здоровья | |||||||||||||||
| от двух месяцев до одного года | от одного года до трех лет | старше трех лет | в разновозрастных группах для воспитанников от двух месяцев до семи лет | старше трех лет | от одного года до трех лет | старше трех лет | от одного года до трех лет | старше трех лет | от одного года до трех лет | старше трех лет | старше трех лет | от одного года до трех лет | старше трех лет | в разновозрастных группах для воспитанников от двух месяцев до семи лет | старше трех лет | старше трех лет | старше трех лет | старше трех лет | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| В городской местности | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| В сельской местности | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| ИТОГО | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| в том числе: | ||||||||||||
| обучение в муниципальных общеобразовательных организациях по программе дошкольного образования с режимом кратковременного пребывания | обучение в муниципальных общеобразовательных организациях по программе дошкольного образования с режимом круглосуточного пребывания | обучение в малокомплектной общеобразовательной организации по программе дошкольного образования | ||||||||||
| общеразвивающей направленности | компенсирующей направленности | общеразвивающей направленности | компенсирующей направленности | оздоровительной направленности | комбинированной направленности | |||||||
| для воспитанников с тяжелыми нарушениями речи, для слабовидящих воспитанников, для воспитанников с амблиопией, косоглазием, для воспитанников с задержкой психического развития, для воспитанников с умственной отсталостью легкой степени | для слабослышащих воспитанников, для воспитанников с нарушениями опорно-двигательного аппарата, для воспитанников с умственной отсталостью умеренной, тяжелой степени, для воспитанников с аутизмом, для воспитанников со сложным дефектом (имеющих сочетание двух или более недостатков в физическом и (или) психическом развитии), для воспитанников с иными ограниченными возможностями здоровья | для воспитанников с тяжелыми нарушениями речи, для слабовидящих воспитанников, для воспитанников с амблиопией, косоглазием, для воспитанников с задержкой психического развития, для воспитанников с умственной отсталостью легкой степени | для глухих воспитанников, для слепых воспитанников | для слабослышащих воспитанников, для воспитанников с нарушениями опорно-двигательного аппарата, для воспитанников с умственной отсталостью умеренной, тяжелой степени, для воспитанников с аутизмом, для воспитанников со сложным дефектом (имеющих сочетание двух или более недостатков в физическом и (или) психическом развитии), для воспитанников с иными ограниченными возможностями здоровья | ||||||||
| от одного года до трех лет | старше трех лет | от одного года до трех лет | старше трех лет | от одного года до трех лет | старше трех лет | в разновозрастных группах для воспитанников от двух месяцев до семи лет | старше трех лет | старше трех лет | старше трех лет | старше трех лет | старше трех лет | |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 |
| | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | |
Таблица4
| Населенный пункт | Количество общеобразовательных организаций (шт.) | Количество классов (классов-комплектов) (шт.) | Количество дошкольных групп (шт.) | Численность работников (человек) | Численность педагогических работников, выполняющих функции классного руководителя (человек) | |||||||||||||||||||||||||
| Всего | в том числе: | Всего | в том числе: | |||||||||||||||||||||||||||
| педагогических работников | из них: | административно-хозяйственных, учебно-вспомогательных и иных работников | из них: | Всего | из них: | |||||||||||||||||||||||||
| реализующих основные общеобразовательные программы, программы с углубленным изучением отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей образовательной программы (профильное обучение) | реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы | учителей | педагогических работников, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования | педагогических работников (за исключением учителей и педагогических работников, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования) | руководителей, всего | из них: | заместителей руководителей | иных работников | в классах (классах-комплектах), реализующих основные общеобразовательные программы, программы с углубленным изучением отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей образовательной программы (профильное обучение) | в классах (классах-комплектах), реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы | ||||||||||||||||||||
| численность руководителей, которые по результатам оценки качества их деятельности за соответствующий учебный год определены соответствующими первому и второму уровням | ||||||||||||||||||||||||||||||
| количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | Всего | из них: | количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | |||||||||||
| первый уровень | второй уровень | первый уровень 3 раза подряд | ||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
| В городской местности | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| В сельской местности | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| ИТОГО | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Главамуниципального
образованияМосковской области
___________________________________________________________
(подпись) (расшифровка подписи - фамилия иинициалы)
(гербовая печатьмуниципального образования Московской области)
"___"___________ 20__ г.
Исполнитель_________________________________ _________________
(фамилия и инициалы) (телефон)
Примечания:
1. Периодичностьпредставления отчета: квартальная, годовая.
2. Срокипредставления квартального отчета: до 10 числа месяца, следующего за отчетнымпериодом.
3. Срокипредставления годового отчета: до 20 января года, следующего за отчетнымпериодом.
4. В таблице 1значения отчетных показателей заполняются с нарастающим итогом на отчетнуюдату.
5. В таблице 1числовые значения отчетных показателей необходимо указать с двумя знаками послеразделителя целой и дробной частей значения.
6. В таблицах 2,3, 4 значения отчетных показателей по средней численности обучающихся,работников указываются в соответствии с периодичностью представления отчета: за1 квартал - средняя численность в период с 1 января по 31 марта; за 2 квартал -средняя численность в период с 1 января по 31 августа; за 3 квартал -численность на 30 сентября; за год - средняя численность в период с 1 сентябряпо 31 декабря.
Средняячисленность обучающихся, работников за соответствующий период определяетсяпутем суммирования средней численности обучающихся, работников за все месяцы,истекшие в соответствующем периоде с начала отчетной даты, и деления полученнойсуммы на число месяцев соответствующего периода. Средняя численностьобучающихся, работников за месяц исчисляется путем суммирования численностиобучающихся, работников за каждый календарный день месяца, т.е. с 1 по 30 или31 число (для февраля - по 28 или 29 число), включая праздничные (нерабочие) ивыходные дни, и деления полученной суммы на число календарных дней месяца.
7. В таблице 4значения отчетных показателей, указанных в столбцах 2, 3, 4, 5, 6, указываютсяв соответствии с периодичностью представления отчета: за 1 квартал - на 31марта; за 2 квартал - на 31 августа; за 3 квартал - на 30 сентября; за год - на31 декабря.
8. В случаенеосвоения средств субвенций (в квартальном отчете более чем 5%) представляютсяпояснительная записка с указанием причин и другие пояснительные материалы.
Форма№ 2
Сводныйотчет
орасходовании субвенций из бюджета Московской области
бюджетаммуниципальных образований Московской области
нафинансовое обеспечение государственных гарантий
реализацииправ граждан на получение общедоступного
ибесплатного дошкольного, начального общего, основного
общего,среднего общего образования в муниципальных
общеобразовательныхорганизациях в Московской области,
обеспечениедополнительного образования детей
вмуниципальных общеобразовательных организациях
вМосковской области, включая расходы на оплату труда,
приобретениеучебников и учебных пособий, средств обучения,
игр,игрушек (за исключением расходов на содержание зданий
иоплату коммунальных услуг)
за__________ года
Таблица1
рублей
| Наименования муниципальных образований Московской области | Остатки средств субвенций предыдущего года в бюджете муниципального образования Московской области | Возвращено в доход бюджета Московской области остатков средств субвенций предыдущего года в текущем году | Предусмотрено средств субвенций в бюджете Московской области на текущий год | Получено средств субвенций из бюджета Московской области с начала текущего года | Произведено расходов за счет средств субвенций текущего года с начала текущего года | |||||||||||||
| Фактические расходы | Кассовые расходы | |||||||||||||||||
| Всего | в том числе на: | Всего | в том числе на: | |||||||||||||||
| оплату труда | из них: | приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек | оплату услуг по неограниченному широкополосному круглосуточному доступу к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" муниципальных общеобразовательных организаций в Московской области, реализующих основные общеобразовательные программы в части обучения детей-инвалидов на дому с использованием дистанционных образовательных технологий | оплату вознаграждения за выполнение функций классного руководителя | оплату труда | из них: | приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек | оплату услуг по неограниченному широкополосному круглосуточному доступу к информационно-телекоммунникационной сети "Интернет" муниципальных общеобразовательных организаций в Московской области, реализующих основные общеобразовательные программы в части обучения детей-инвалидов на дому с использованием дистанционных образовательных технологий | оплату вознаграждения за выполнение функций классного руководителя | |||||||||
| педагогических работников | административно-хозяйственных, учебно-вспомогательных и иных работников | педагогических работников | административно-хозяйственных, учебно-вспомогательных и иных работников | |||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| Всего по муниципальным образованиям: | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| в том числе: | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Муниципальные районы | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| 1. | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| 2. | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| 3. | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| ... | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Городские округа | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| 1. | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| 2. | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| 3. | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| ... | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Таблица2
| Наименования муниципальных образований Московской области | Количество общеобразовательных организаций (шт.) | Количество классов (классов-комплектов) (шт.) | Количество дошкольных групп (шт.) | Количество обучающихся (человек) | Численность работников (человек) | Численность педагогических работников, выполняющих функции классного руководителя (человек) | |||||||||||||||||||||||
| Всего | в том числе: | Всего | в том числе: | ||||||||||||||||||||||||||
| в городской местности | в сельской местности | педагогических работников | административно-хозяйственных, учебно-вспомогательных и иных работников | ||||||||||||||||||||||||||
| Всего | из них: | Всего | из них: | ||||||||||||||||||||||||||
| начальное общее образование | основное общее образование | среднее общее образование | дошкольное образование, всего | в том числе по времени пребывания в группах: | начальное общее образование | основное общее образование | среднее общее образование | дошкольное образование, всего | в том числе по времени пребывания в группах: | ||||||||||||||||||||
| кратковременного пребывания | сокращенного дня | полного дня | круглосуточного пребывания | кратковременного пребывания | сокращенного дня | полного дня | круглосуточного пребывания | количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | количество штатных единиц | количество работников | ||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| Всего по муниципальным образованиям: | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| в том числе: | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Муниципальные районы | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| 1. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| 2. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| 3. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| ... | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Городские округа | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| 1. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |||